Хорин жилийн дараа. Би яагаад уулзах гэж байгаа юм бэ?
25 жилийн дараа төгсөгчид болон ангийнхаа хүүхдүүдтэй уулзах урилгыг хүлээн авснаар та уулзах боломжтой болсондоо баяртай байна. Та олон жилийн турш уулзаагүй хүмүүстэй уулзах, сургууль эсвэл их сургуулийн найз нөхөдтэйгөө уулзах сайхан боломж олдов. баяр хөөртэй мөчүүдийг дурсахын тулд хийж байна. Гэхдээ дараа нь эргэлзээ танд төрж байна. Бусад нь амьдралд олон зүйлийг амжилтанд хүрсэн нь гарцаагүй: олон нь гэр бүл, үр хүүхэдтэй, хэн нэгэн карьераа ахиулсан, хэн нэгэн гадаадад амьдрахаар явсан. Ерөнхийдөө бүгд сайн ажиллаж байгаа. Танд байгаа юу?
Энэ нь өөр байж болно - уулзалтын өөр хувилбар. 20 жилийн дараа хуучин төгсөгчид боловсорч, олон зүйл өөрчлөгдсөн. Жишээлбэл, та гэр бүлгүй хэвээр байна. Та хэзээ ч карьер хийж байгаагүй. Тиймээс та амьдардаг: ажил - гэр, ажил - гэр. Хэдийгээр та ямар нэгэн юманд хүрсэн ч гэсэн ололт амжилт тань чамд ач холбогдолгүй мэт санагддаг. Та өөрийгөө байнга шалгаж, өөрийгөө шүүмжлэх хандлагатай байдаг: "Би илүү сайн зүйлийг хийж чадах байсан, гэхдээ хангалттай сайн болоогүй байна."
Энэ 20 жилийн дараа манай ангийн зарим хүүхдүүд гал тогооны өрөөний цугларалтын түвшинд яриа хэлэлцээр хийх сонирхолгүй хэвээр байна. Мөн уулзалтын хувилбар нь огт өөр байх болно. Ийм хүмүүс живх, живх, далайн эрэг дээр амрах талаар бус дэлхийн хэмжээний, чухал ач холбогдолтой зүйлийн талаар ярилцахыг хүсдэг. Ангийнхаа хүүхдүүдийн дунд тэд үргэлж ганцаараа байсан, тэднээс залхдаг байсан бөгөөд 20 жилийн хугацаанд бага зүйл өөрчлөгдсөн …
Янз бүрийн хүмүүс уулзалтад очихыг хүсэхгүй байгаа шалтгаан нь өөр өөр байдаг. Юрий Бурландын Систем-Вектор Сэтгэл зүйг ашиглан эдгээр шалтгаанууд юу болохыг олж мэдээд төгсөгчдийн уулзалтыг шинэ байдлаар харахыг хичээе. 20 эсвэл 25 жил өнгөрсөн - энэ нь хамаагүй.
Төгсөгчдийн уулзалт бол хүнд үүрэг юм
Систем-векторын сэтгэл судлал нь бусад хүмүүстэй харьцуулахад ганцаараа, өөрийн бодолтой ганцаараа илүү тохь тухтай хүмүүс байдаг гэж тайлбарладаг. Тэрээр тэднийг дууны векторын эзэд гэж тодорхойлдог.
Нийгмийн амжилт, ажил мэргэжил, материаллаг сайн сайхан байдал, гэр бүл, үр хүүхдүүд чухал ач холбогдолтой бусад хүмүүсээс ялгаатай нь энэ бүхэн сайн мэргэжилтнүүдэд сонирхолгүй байдаг: тэд өөр өөр үнэлэмжтэй байдаг. Амьдралын утга учир, энэ ертөнцөд яагаад ирсэн бэ гэсэн асуултанд тэд ухамсартай эсвэл ухамсаргүйгээр хариулт хайж байна. Хэрэв тэд үүнийг олж чадаагүй бол сэтгэлийн хямралд орж, өөртөө, өөрсдийн бодол санаа, төлөв байдалд орох хандлагатай байдаг. 25 жилийн дараа тэд хуучин хэвээр байгаа бөгөөд төгсөгчдийн уулзалтыг сонирхдоггүй.
Тэд өөрсдийнхөө бодол санаанд умбаж байхдаа бусад хүмүүсийг огт тоодоггүй. Ийм мужуудад тэд өөрсдийгөө төвлөрүүлдэг. Тэдний эргэн тойронд зарим тэнэг хүмүүс байдаг, бусад хүмүүс тэднийг ойлгохгүй байх шиг санагддаг. Дууны вектортой хүмүүс хийсвэр, хийсвэр ойлголтуудад анхаарлаа төвлөрүүлдэг тул шинжлэх ухаан, философи, хэл, програмчлал, математик, физик эсвэл бусад мэдлэгийн салбарт ихэвчлэн очдог. Тиймээс тэд оюуны өндөр чадавхи, хийсвэр сэтгэлгээгээ хэрэгжүүлэхийн тулд хичээж, түүний тусламжтайгаар шинэ үзэл баримтлал, онол, сургаалыг бий болгож чадна.
Гэсэн хэдий ч оюун санааны ажилд автаж, ийм хүмүүс бусад хүмүүстэй холбоо тогтоох шаардлагагүй гэж үздэг. Тэд цөөхөн хэдэн найзтай. Энэ нь дууны инженертэй ярих хүнгүй болсон явдал юм.
Бусад хүмүүсийн дунд дуут хүслээ хэрхэн биелүүлэхээ мэдэхгүй эрүүл хүн эвгүй санагддаг. Түүнд хандах үед түүнд дотоод төвлөрлийн байдлаас гарч, асуултанд хариулахын тулд цаг хугацаа хэрэгтэй болно. Тиймээс дууны мэргэжилтнүүд хаягласан тохиолдолд тэр дор нь хариу өгөхгүй байхын тулд тэдэнд нэмэлт үйлдэл хийхийн тулд түр зогсоох хэрэгтэй бөгөөд хэрхэн хариу өгөхөө бодох хэрэгтэй.
Дуу хөгжимчин нь түүний бие махбодид бага анхаарал тавьдаг. Ихэнхдээ тэр ижил хувцасаа удаан хугацаагаар өмсдөг, яагаад гэвэл тэр юу өмсөх нь хамаагүй, тэр хэзээ ч загвар хөөхгүй.
Төгсөгчдийн уулзалт бол хүссэн хүсээгүй бусадтай харилцаж, сайхан харагдах ёстой арга хэмжээ юм. Дууны инженерийн хувьд стресс ихтэй байдаг. Нэмж дурдахад энэ нь хүн бүр шуугиан дэгдээдэг, чанга ярьдаг, хошигнодог, дууны инженер нь чанга дуу чимээг тэсвэрлэдэггүй үйл явдал юм: тэр маш мэдрэмтгий сонсголтой.
Одоо та бусадтай адилхан байхыг хичээхийн тулд хүчээр инээмсэглэх хэрэгтэй, эсвэл хажууд нь суугаад өөрийгөө хаягдсан мэт санах хэрэгтэй. 10 эсвэл 25 жил өнгөрсөн ч эдгээр жилүүдийн дараа дууны инженер боловсорч гүйцсэн ангийнхаа хүүхдүүдийн уулзалт дээр "гэртээ" байгаагаа мэдэрдэггүй.
Амжилтанд хүрсэн хүн үү эсвэл бүтэлгүйтэл үү?
Гэхдээ зарим хүмүүсийн хувьд 20 жилийн дараахь хэн нэгний амжилт нь ангийнхантайгаа уулзах хүсэлгүй болох шалтгаан болдог. Төгсөгчийн уулзалтын хувьд түүний хувьд хамгийн муу хувилбар бол илүү амжилтанд хүрсэн ангийнхантай уулзах явдал юм. Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэл зүй нь арьсны векторыг эзэмшигчид нь ажил мэргэжил, амжилт, материаллаг болон нийгмийн өндөр байр суурь чухал хүмүүсийг ангилдаг.
Ийм хүмүүс цаг хугацааны нарийн мэдрэмжтэй байдаг. Тэдний өдөр шууд утгаараа цаг, минутаар товлогдсон байдаг. Тэд илүү их зүйлийг хийхийн тулд хэд хэдэн ажлыг нэг дор амжуулдаг. Арьс цэвэрлэгчид бүх зүйлийг хурдан хийдэг. Тиймээс тэд амьдралынхаа гол нөөц болох цаг хугацааг хэмнэж чаддаг. Хэрэв тэдний шинж чанарыг бага наснаас нь зөв хөгжүүлж, дараа нь зөв чиглэлд хэрэгжүүлбэл тэд амьдралд маш их амжилтанд хүрэх чадвартай байдаг.
Хэрэв арьстай хүүхдэд түүний хүсэл эрмэлзэл, анхных нь хүсэл эрмэлзэл, өрсөлдөх чадвар нь түүнийг үг хэлээр доромжилсон бол тэр бүтэлгүйтлийн хувилбартай болно. Үнэн хэрэгтээ арьсны вектор нь эзэндээ хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдал, түүний дотор өвчинд дасан зохицох чадварыг өгдөг. Тэрээр доромжлолын таашаалыг мэдэрч сурдаг тул насанд хүрэгчдийн амьдралд амжилтанд хүрэхийг эрмэлздэг боловч бүтэлгүйтэх арга замыг ухамсаргүйгээр олж авдаг. Тиймээс тэр өчүүхэн таашаал авдаг.
Ийм хүн төгсөгчдийн уулзалтад ирдэг бөгөөд "За бусад нь амжилтанд хүрдэг, гэхдээ би чадахгүй" гэж хүн бүрт атаархдаг. Уулзалтанд амжилттай оролцсон ангийнхан нь 20 жилийн турш тэд "болсон" мэт шантарсан хэлтэрхийтэй адил юм. Олон жилийн дараа арьс ширний ажилчин тэдний ард ялагдагч мэт санагддаг.
Арьсны хүн ангийнхантайгаа уулзах дургүй байх бас нэг шалтгаан байж болно. Ийм хүн бүх зүйлийг ашиг тус, ашиг тусын үүднээс авч үзэх, үүнд хүмүүсийн хоорондын холбоо хамаарал түгээмэл байдаг. Хэрэв ийм найрсаг уулзалт, оролцогчидтойгоо харилцаа холбоо тогтоох нь түүний хувьд ашиг тусаа өгөхгүй бол тэр үүнийг амархан татгалзаж болно. Энэ бол хуучин найз нөхдийнхөө дурсамжийг нандигнан хадгалдаг хүн биш юм.
Маш сайн оюутан, шилдэг мэргэжилтэн
Шулуун гэдсээр вектортой хүн харин эсрэгээрээ хуучин найзууддаа маш их хайртай, өнгөрснөө дуртайяа дурсаж, анзааралгүй өнгөрч өнгөрсөн 20 жилийн хугацаанд төгсөгчдийн уулзалтын үдэшлэгт баяртай байдаг. Гэсэн хэдий ч эргэлзээ, өөртөө сэтгэл ханамжгүй байдал, ичимхий байдал нь түүнийг ангийнхантайгаа уулзахаас татгалзахад хүргэдэг. Дүрмээр бол ийм төлөв байдал нь түүний шинж чанарыг амьдралд хэрэгжүүлээгүй тохиолдолд түүний шинж чанар юм.
Шулуун гэдсээр вектортой хүмүүс бол салбартаа хамгийн сайн мэргэшсэн, нямбай, няхуур хүмүүс байдаг. Тэд аливаа асуудлыг шийдэж эхлэхээсээ өмнө удаан хугацаанд, цогцоор нь судалдаг. Үүний зэрэгцээ тэд зарим талаараа удаан боловч суралцахдаа маш хичээнгүй байдаг. Сургуулийн ийм хүмүүс онц сурлагатан байх магадлалтай байв. Ялангуяа векторын шулуун гэдсээр харааны хослолоор.
Юрий Бурлангийн системийн векторын сэтгэл судлал нь шулуун гэдсээр вектортой хүний байгалийн үүрэг бол мэдээллийг хуримтлуулах, ерөнхийлөх, хойч үедээ дамжуулах явдал юм гэжээ. Ийм хүмүүс ихэвчлэн багш болдог, тэд сайн эмч, зохиолч, эрдэмтэн, мэргэжилтэн хийдэг. Учир нь тэд аналитик сэтгэлгээтэй, бүхэл бүтэн нарийн ширийн зүйлийг анзаарах чадвартай байдаг. Энэхүү чадвар нь аливаа алдааг анзаарах, арилгах боломжийг олгодог.
Гэсэн хэдий ч энэ нь шулуун гэдсээр вектортой хүн бөгөөд шийдвэр гаргахад хэцүү байдаг нь эргэлзэх шинж чанартай байдаг. Тэрээр өөрийн хийсэн амжилтыг байнга асуудаг. Энэ бол өөрийгөө шүүмжлэх хандлагатай хүн юм, тэр үргэлж ажлаа сайн хийж чадахгүй байгаа юм шиг санагддаг. Нэг талаасаа төгс төгөлдөрт тэмүүлэх хүсэл нь түүнийг хөгжүүлж, сурч, хамгийн сайн мэргэжилтэн, хамгийн туршлагатай, хамгийн мэдлэгтэй болоход түлхэж байгаа боловч нөгөө талаар энэ нь өөртөө байнга дотоод сэтгэл дундуур байдаг.
Шулуун гэдсээр вектортой хүн уулзалтад очих эсэхээ эргэлзэж болно. Тэр даруйдаа явахгүй гэсэн олон шалтаг олов. Олон жилийн өмнө хуримтлагдсан олон яаралтай асуудлууд гарч ирнэ, гэхдээ яг 25 жилийн дараа төгсөгчдийн уулзалтын өдөр тэр эдгээр асуудлыг яаралтай шийдвэрлэхээр шийдэв. Эцсийн эцэст тэр үнэхээр ноцтой маргаан, төгсөгчдийн уулзалтын үдэш явахгүй байх баттай шалтгааныг олох болно.
Энэ бол шулуун гэдсээр вектортой, ялангуяа векторын шулуун гэдсээр харааны холбоос бүхий хүний хувьд бусад хүмүүс түүний талаар юу гэж боддог, бусад хүмүүсийн нүдэн дээр хэрхэн харагдах нь чухал юм. Шулуун гэдсээр дамжих вектор дахь төрөлхийн айдас нь нэр төрийг гутаахаас айдаг. Ийм хүн өөрийн шинж чанараа бүрэн ухамсарлахгүй байх үедээ өөртөө итгэлгүй, буруу зүйл хэлэх, хийхээс айдаг. Ихэнхдээ тэр олон хүмүүсийн дунд ичимхий, ичимхий зантай байдаг тул төгсөгчидтэй уулзах нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийн бодит сорилт болж магадгүй юм, ялангуяа өөрийгөө мэргэжлийн хүний хувьд өөрийгөө хангалттай ухаараагүй гэж бодож байвал.
Тэгэхээр төгсөгчдийн уулзалтад очих уу, үгүй юу?
Юрий Бурлангийн систем-векторын сэтгэл зүй нь хүний төрөлхийн хүсэл, шинж чанарыг ухамсарлаж, түүнийг өөртөө болон нийгмийн ашиг тусын тулд ашиглаж сурахад тусалдаг. Энэ нь бүх эргэлзээгээ арилгах, айдас, өөрийгөө шүүмжлэлээс ангижрах, амьдралын утга учрыг мэдрэх гэсэн үг юм.
Дараа нь та бүх тохиолдлуудад санаа зовох, санаа зовохоо больж, шинэ уулзалт бүрээс зөвхөн хамгийн сайн сайхныг л хүлээж байдаг. Хүмүүс шинэ, гэнэтийн талаас илэрдэг. Та өмнө нь харж байгаагүй зүйлээ тэднээс анзаардаг. Аливаа хүнтэй харьцах нь таатай байдаг, учир нь та түүнийг үйл хөдлөлөөр нь биш харин дотроос нь ойлгож эхэлдэг. 25 жилийн дараа төгсөгчидтэй уулзахыг хүсч байна, энэ үдэш уулзахыг хүсч байна.
Систем-векторын сэтгэл зүй нь бусад хүмүүс ямар байдалд байгааг, тэдэнд юу тохиолдож байгааг үнэн зөв харахад тусалдаг. Төгсөгчдийн уулзалт дээр ирээд та хуучин найз Васягаа олон жилийн гомдлын призмээр харахаа больсон ч түүнийг байгалиас заяасан байдлаар нь бүтээсэн гэдгийг ойлгож, тэр өөрөөр биеэ авч явах чадваргүй болно.
Танай ангийнхан яагаад эрчүүдийг эцэслэж байгаагүй нь ойлгомжтой болж, та үүнийг гадаад гоо үзэсгэлэнгээр бус харин түүний ухамсаргүй байдалд нуугдсан сэтгэцийн шинж чанаруудаар тайлбарлаж эхлэв. Дараа нь ангийнхантайгаа уулзах нь таны амьдралд чухал, сонирхолтой үйл явдал болж, хүмүүстэй утга учиртай харилцахаас баяр баясгалан авчирдаг.
Бусад хүмүүсийг ойлгож эхлэхэд та 25 жилийн дараа тэднээс юу хүлээхээ мэддэг: хэнтэй зүрх сэтгэлээсээ ярилцаж болох, хэнтэй нууцад итгэж болохгүй. Төгсөгчдийн уулзалт хүсүүштэй болж байна. Бусадтай харилцах нь сонирхолтой болдог, яагаад гэвэл харилцаа холбооны үед л бидэнд шинэ давхрага нээгдэж, бид сонирхсон асуултдаа хариулт авдаг.
Юрий Бурлангийн систем-векторын сэтгэл судлал нь хүний сэтгэлзүйн хууль тогтоомж, бусад хүмүүстэй харьцах харилцааг бидэнд илчилдэг. Холбоосоор үнэгүй онлайн лекцэнд бүртгүүлэх:
