Мөрийтэй тоглоомын донтолт. Хяналтын нөгөө талд байгаа амьдрал - өөр сонголт эсвэл мухардалд орсон уу?
Питийн өглөө урьдын адил муухай эхлэв. Шөнөжин компьютер дээр суугаад өглөө нь босох ямар хэцүү вэ. Хүмүүс компьютер тоглоомын хамгийн муу муу санаатануудаас илүү хорон муухай юм шиг санагддаг сургууль руу яв. Петя сургуульд дургүй байсан …
Гучин долдугаар байрны чимээнээс "Хрущев" хавтангийн хана чичирч байв. Энэ нь хэний ч хувьд гайхмаар зүйл биш байв. Петровын гэр бүлийн амьдралын хэв маягт бүгд дассан. Бүх зүйл ердийнх шигээ байдаг. Тангараг өргөж, аав нь ээж рүүгээ хашгирч, эх нь бас өрөнд үлдэхгүй. Хөршүүд зурагтаа чанга асаадаг. Оросын хотын жирийн амьдрал.
Гэр бүлийн дуулианы хамгийн гол цэг нь арван гурван настай Петя байв. Ээж нь цоолсон falsetto, эцгийнхээ хараалын үгсээр ширээ рүү нударгаараа цохисон ч Петя компьютерынхаа дэлгэц рүү тайван, нүд салгалгүй харцаар ширтэв. Энэ нь хүрээлэн буй ертөнц Петягийн хувьд байхгүй юм шиг санагдлаа. Зөвхөн тэр болон компьютер байсан. Петя өөрөө одоо Петя биш, харин элф хаант улсыг чөлөөлөгч болжээ.
Петягийн өрөөний хаалга үл ялиг онгойлоо: "Унт, тэнэг минь, чи өдөржингөө компьютерийн ард сууна, тэнэг минь!" Хариуд нь чимээгүй бай. Хаалга чанга хаагдлаа. Удахгүй эцэг эхчүүд хараал хэлэхээс залхаж орондоо орно. Шөнө орой болтол тэдний хүү дэлгэц рүүгээ анивчалгүй харсаар байх болно.
Петя бол тоглоом юм. Юрий Бурлангийн систем-векторын сэтгэл судлалыг аль хэдийн мэддэг бүх хүмүүс Петя бол дууны инженер гэдгийг мэддэг. Компьютер дээр шөнийн цугларалтыг хэзээ ч хүчтэй сэтгэлийн хямрал, хар тамхи, амиа хорлох тухай бодлоор сольж болно. Гэхдээ хамгийн түрүүнд хийх зүйлүүд.
Хөөе Шизик
Питийн өглөө урьдын адил муухай эхлэв. Шөнөжин компьютер дээр суугаад өглөө нь босох ямар хэцүү вэ. Хүмүүс компьютер тоглоомын хамгийн муу муу санаатануудаас илүү хорон муухай юм шиг санагддаг сургууль руу яв. Петя сургуульд дургүй байв. Зарчмын хувьд цөөхөн хүүхэд түүнд хайртай байдаг. Гэхдээ Петя сургуулийг илт үзэн яддаг байв. Түүнд сургууль дээр найзууд байгаагүй.
Эсрэгээрээ эсрэгээрээ. Сургуулийн босгын өмнөхөн түүний нүүрэн дээр цасан бөмбөлөг нисэн ирэв. Цас түүний нүдийг бүрхэв. Ангийнхаа чанга инээд чихэнд сонсогдоно. "Тэд намайг юу хүлээж байгаа юм, эсвэл юу гэж?" Гэж Петя бодлоо. "Сайн уу, шизо!" - гэж нэг залуу хашгирахад бүгд дахин инээлдэн сургууль руугаа яарав. Ширээ рүүгээ дөхөж очоод хамгийн сүүлд Петя бүдэрч унав, сурах бичиг шалан дээр тараагдав. Ангийнхан инээд хөөртэй инээлдэв. Үнэндээ тэр өөрөө бүдэрсэнгүй. Энэ бол хамтлаг байсан. Петя хэнийх болохыг мэдээгүй бөгөөд тэр сонирхсонгүй. Хүн бүр чаддаг байсан бөгөөд дуртайяа хийх болно.
Сурах бичгээ цуглуулаад ширээнийхээ ард суугаад яагаад ийм дургүй хүрснээ бодож эхлэв. Багшийн "Петров, чи гэрийнхээ асуудлыг шийдсэн үү?" Гэсэн асуулт намайг бодлоос минь холдуулав. Петя чичирч: "Юу, Маря Ивановна?" “Чи яагаад надаас байнга асуудаг юм бэ? Та дүлий байна уу? Эсвэл чихэндээ банана байгаа юу? " Чанга инээд Петягийн чихэнд дахин тусав. "Эзэнтээн, энэ инээд намайг галзууруулах болно, эдгээр нь хүмүүс биш. Эдгээр нь hyenes" гэсэн бодол миний толгойд эргэлдэв.
"Суу, Петров!" Хичээлийн үлдсэн хугацаанд тэрээр хүний инээлдэх болсон шалтгааныг тунгаан бодов. Яагаад нэг нь инээдтэй байхад нөгөө нь гомдох ёстой гэж? Өөрчлөлт ирлээ. Өөрчлөлт Петяад бас таалагдсангүй. Ангийн хаалганы гадна галзуурлын бөмбөг дэлгэгдэж байв. Хашгирах, түлхэх, инээх, гүйх. Ангиас гараад Петя цонх руу явлаа. Сургуулийн хүүхдүүдийг цонхны ойролцоо уурлахыг хориглосон байв. Тэрбээр үүнийг ашиглаж, цонхны тавцан дээр суугаад цас орохыг харав.
Гэхдээ энэ удаа түүний яриаг таслав. Цонх руу явах замдаа Петя толгой руу нь цүнхээр хүчтэй цохисноос хамгаалалтаас мултарчээ. Дахиад л энэ хараал идсэн инээд. Эргээд хартал тэр өглөө түүн рүү цасан бөмбөг шидсэн тэр л хүмүүсийг харав. Тэрээр зориг гаргагчидтай зөрчилдсөн хүмүүст хариулахаар бэлдээд аль хэдийн үүнийг хийхэд бэлэн болсон байтал гэнэт сургуулийн хонх дуугарав. Залуугийн чихний дээр. Тэр чихээ барин шалан дээр суулаа. Энэ нь тэвчихийн аргагүй байсан.
Дэлхий нийт түүний эсрэг хуйвалдсан бололтой. Миний хацрыг даган нулимс урсана. "Би чамд юу хийсэн юм бэ?" - гэж Петя хашгирав. "Тайвшир шизо, бид зүгээр л хошигнож байсан" гэж тэдний нэг нь хариулахад бүх компани инээмсэглэн анги руугаа явав. Петя хичээлдээ яваагүй. Тэр юмаа бэлдээд гэр лүүгээ гүйв. Тэнд тэрээр шизо биш харин агуу командлагч, харваач, алдарт элф юм. Компьютерийн тоглоомонд.
Яагаад би гэж?
Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэл зүй нь дууны вектортой хүмүүс онцгой байдаг гэж үздэг. Дууны вектортой хүн оюуны асар их чадавхитай байдаг. Тэрээр хийсвэр утгаар сэтгэдэг. Бага наснаасаа тэрээр шалтгаануудын шалтгааныг сонирхдог. Яагаад дэлхий ертөнцийг өөрөөр биш ингэж зохион байгуулдаг вэ? Энэ эсвэл тэр үзэгдлийн утга учир юу вэ. Заримдаа түүний асуулт насанд хүрэгчдэд саад болдог.
Дууны инженерийн бүхий л ашиг сонирхол энэ ертөнцөөс гадуур оршдог. Тэр юу идэх, юу уух, хаана амьдрах, хаашаа явахыг сонирхдоггүй. Тэр яагаад энэ бүхнийг ерөөсөө хийх ёстой юм бол гэж гайхдаг. Дууны инженер бол физик ертөнцийг хуурмаг зүйл гэж ойлгодог цорын ганц хүн бөгөөд "яагаад энэ бүхнийг доргиож байгааг" чин сэтгэлээсээ ойлгодоггүй.
Дууны инженерийн чих бол зөвхөн чих биш, харин үгийн ард нуугдсан утгыг олж авах чадвартай хэт мэдрэмтгий мэдрэгч юм. Чанга сонсогдож, тангараг өргөх нь түүнийг үнэхээр цочирдуулж, дотор нь оруулав.
Эдгээр хоёр шинж чанарыг хослуулан - физик ертөнцийн бодит байдлыг мэдэрч чадахгүй, үүнээс гадна энэ ертөнц байнга хамгийн тааламжгүй байдлаар шахаж, шууд утгаараа чихийг нь цохиход дуу авианы инженер өөрийгөө вакуум орчинд бүрэн хааж чаддаг. ухамсар, "ертөнцөөс салах". Дашрамд хэлэхэд аутизмын хөл эндээс ургадаг.
Өөрийнхөө тусгалд бүрэн автсан дууны инженер тэдэн рүү эргэхэд тэр даруй мөлхөж чадахгүй. Дууны хөгжимчин хүний ухамсар хэтэрхий их юм. Тиймээс саатал гарсан тул "доторх ертөнцөөс" "гаднах ертөнц" рүү шилжихэд хэсэг хугацаа шаардагдана. Үүнээс болоод олон хүн дууны инженерийг тоормос гэж үздэг. Дууны инженерийн толгойд ямар гүнзгий бодол эргэлдэж болохыг мэдэхгүй байна.
Ийм хүн хүрээлэн буй орчинтойгоо нийтлэг хэлийг олох гэж оролдсон ч амжилтанд хүрч чадахгүй байж магадгүй юм. Эцсийн эцэст тэдний хувьд түүний бодол нь үл ойлгогдох утгагүй зүйл мэт санагдаж магадгүй юм. Түүний хувьд тэдний бодол санаа ямар ч утгагүй хоосон яриа байдаг бөгөөд дууны инженерийн эргэн тойронд байгаа хүмүүст ханддаг хандлагыг тэд уншдаг. Энэ нь сургуульд сурч байгаа эрүүл хүүхдүүдэд байнга түрэмгийлэх шалтгаан болдог. Ихэнхдээ ангийнхаа дууны инженер нь хар хонь байдаг бөгөөд үе тэнгийнхэн нь түүнийг ойлгодоггүй.
Түүний эргэн тойрон дахь хүмүүсийн үл ойлголцол, заримдаа бүр түрэмгийлэл нь зөвхөн дууны инженерийг өөртөө илүү их хөтөлдөг.
Чихэвч нь дууны вектор эзэмшигчийн гол шинж чанар юм. Хамгийн мэдрэмтгий эрхтэнд өртөхөөс хамгаалах. Асар том чихэвч зүүж, өөрийгөө энэ ертөнцөөс хааж, дууны инженер нь хүнд хэцүү хөгжимөөр өөрийгөө нам гүм болгож байна.
Цаашилбал, үйл явдлыг хөгжүүлэх хэд хэдэн хувилбар бий. Дуу хөгжимчин урсгал руу орж, ид шидийн хөшиг, үзэсгэлэнтэй үгний дор номлогч өвчтэй санаагаа нуун дарагдуулдаг. Хар тамхинд донтсон. Тархиныхаа төлөв байдлыг өөрчлөх, түүнийг нээх, гэгээрүүлэх зэргээр дамжуулж баясаж эхэлдэг. Эсвэл виртуал ертөнцөд толгойгоо унагадаг. Тэрээр өөрөөсөө дор хаяж хамгийн бага утгатай утгыг олохыг хичээдэг. Энэ ертөнцөд зүгээр л болохгүй байна.
Тоглоомын ертөнцөд өнгөрөөх цагууд нь дууны инженерийг бодит байдлаа бүрэн алдах хүртэл амьдралаас аажмаар салгадаг. Хүмүүс зүгээр л хөгжилтэй зураг болдог. Тэмдэгтүүд. Эргэн тойрны хүмүүс хачин, ойлгомжгүй хэлээр ярьдаг. Тэр өөрийгөө бүрэн харь гаригийн хүн шиг мэдэрч эхэлдэг. Дарангуйллын ганцаардлын мэдрэмж нь хүнд ачаа юм. Гарах арга байхгүй юм шиг санагдаж эхэллээ. Өглөө бүр дууны инженер "Энэ өвдөлтийг хэрхэн зогсоох вэ?" Гэсэн ижил асуулт тавьдаг.
Оргох. Хадгалахгүйгээр гарах
Юрий Бурландын Систем-Вектор Сэтгэл судлалын тайлбарласнаар дууны мэргэжилтнүүд хүн төрөлхтний нийт оршин суугчдын дөнгөж 5% -ийг эзэлдэг. Эрүүл хүний аливаа муу төлөв байдлын үндэс суурь нь амьдралын утга учир дутагдалтай, хүний мөн чанарыг танин мэдэх гэсэн биелээгүй хүсэл эрмэлзэл үргэлж байдаг.
Хүн бол санамсаргүй хүсэл эрмэлзлийн нэгдэл биш бөгөөд бидний хүн нэг бүр хатуу чанд тодорхойлогдсон хүсэл тэмүүлэл (вектор) тээж явдаг бөгөөд үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд төрөлхийн шинж чанараараа үргэлж дэмжиж байдаг. Хүнд тохиолддог бүх зүйл (мэдрэмж, бодол санаа, хариу үйлдэл) нь байгалиас бидэнд өгсөн хүслийн биелэлт, хэрэгжилтийн түвшингээс шууд хамааралтай хэв маяг юм. Хүний мөн чанар, тэргүүлэх чиглэлийг тодорхойлсон янз бүрийн хэлбэлзэлд нэгтгэгдсэн нийт 8 вектор, 8 багц хүсэл.
Зарим хүмүүс газар хагалах гэж төрсөн байдаг. Бусад нь технологийг бий болгохыг хүсдэг. Зарим нь гэр бүлдээ хүүхэд өсгөхийг л хүсдэг. Дуу инженер бол хамгийн хэцүү хүн. Тэр илүү их зүйлийн төлөө төрсөн. Болж буй бүх зүйлийн мөн чанарыг ойлгохын тулд. Эцэст нь хариултыг нь олоорой.
Компьютерийн тоглоомууд хар тамхи, урсгал, хүнд хөгжимтэй хамт амьдралын утгагүй байдлыг богино хугацаанд намдаадаг. Гэхдээ өдөр бүр энэ өвдөлт дахин дахин эргэж ирдэг. Бодит тайвшрал нь дууны векторын үндсэн хүсэл эрмэлзэл биелэхэд л тохиолддог - болж буй бүх зүйлийн утга учир, хүний амьдарч, хөгжиж буй хуулиудыг ойлгох явдал юм.
Тоглоомоос гарах арга зам бий. Гарах арга бол хагас ухамсартай амьдралын шаналал, утга учир биш, хар тамхи, амиа хорлоход биш юм. Өөрийгөө болон ертөнцийг танин мэдэж, амьдарч буй өдөр бүрийнхээ утга учрыг ойлгох баяр баясгаланг олж ав.
Амьдралд утга учир гарч ирэхэд дэлхийн бүх тоглоомууд сонирхолгүй болдог. Ямар илбэчин хүч чадлаараа санаа нь олон хүмүүст урам зориг өгдөг хүнтэй харьцуулж болох вэ? Өөрийгөө ялсан шиг ялалт ямар амттай вэ? Тэдний эргэн тойронд байгаа хүмүүс маш ойлгомжтой, чухал болж хувирдаг тул үлгэрийн элфүүд уйтгартай, хавтгай мэт санагддаг.
Юрий Бурлангийн Системийн вектор сэтгэл судлалын тухай шөнийн үнэгүй онлайн лекцийн шинэ бодит байдал нээгдэв.
Энд бүртгүүлнэ үү:
