Практик сэтгэлзүй - Сэтгэцийн бүх асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд сэтгүүл
Редакторын сонголт
-
Алдагдахаас айх айдас: Би хувь тавиланд итгэдэггүй, өөртөө ч итгэдэггүй
-
Шизофренийн толгойд үүрд хоногшсон хүн төрөлхтөнд зориулсан гайхалтай хөгжим
-
Бүх зүйл яагаад намайг гомдоож байна вэ, эсвэл эмгүйгээр яаж эрүүл байх вэ?
-
Би хайртай хүнээ мартмаар байна. Аз жаргалгүй өнгөрсөн үеийг аз жаргалтай өнөө үеээр соль
Сонирхолтой зүйл
Шинэ
-
Яагаад бүгдээрээ арын баатар байсан юм бэ? Ялагдашгүй оросуудын нууц
-
Нийгэмд үзэл суртал яагаад хэрэгтэй вэ, эсвэл Оросыг хэрхэн аврах вэ
-
Дайны болон Ялалтын дурсамжийг хойч үедээ хэрхэн үлдээх вэ?
-
Хөх тарианд баригч. Бид улс орныг дотроос нь устгахыг зөвшөөрөх үү эсвэл зориг зүрх зоригтой болох уу?
Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн
2025-06-01 06:06
Хамгийн бүрэн гүйцэд мэдлэггүй бол та тагнуулаа амжилттай байрлуулж чадахгүй. Хүн чанар, шударга ёс байхгүй бол та скаутуудаа урагш илгээх боломжгүй болно. Зөв зөн билэг, сонирхолгүй оюун ухаангүйгээр та хүлээн авсан мэдээллээ зөв үнэлэх боломжгүй болно. Мэдрэмж! Мэдрэмж! Sun Tzu Хятадын жанжин, МЭӨ 4-р зуун д. "Дайны урлаг"
2025-06-01 06:06
Филологийн Шинжлэх Ухааны сэтгүүлийн "10.00.00 Филологийн Шинжлэх ухаан" буланд. Дээд аттестатчиллын комиссын жагсаалтад багтсан онол, практикийн асуудлууд, Юрий Бурлангийн Систем-Вектор сэтгэл судлалыг хэл шинжлэлд ашиглахын ач холбогдлыг харуулсан нийтлэл хэвлэгдэв. VAK сэтгүүлд орсон нийтлэлийн текстийг танилцуулж байна (ISSN 1997-2911):
Нэг вектор - хоёр хувь тавилан. Өсвөр насны алуурчин, залуу суут ухаантан - тэд юугаараа адилхан вэ?
2025-06-01 06:06
Авчихсан! "Компьютерийн тоглоомууд … Тэгээд хэн энэ хөгийг хэн гаргасан юм бэ?!" - консерватив багш, сэтгэл зүйчид нэг дуугаар уурлаж байна. Үнэндээ - "N хотоос ирсэн өсвөр насны хүүхэд тоглохыг нь хориглодог эцэг эхээ хөнөөсөн" гэсэн мэдээг унших эсвэл харахдаа толгойгоо яаж барихгүй байх вэ. Ганц ийм тохиолдол ч гэсэн асар том эмгэнэлт явдал болсон, эдгээр хэргүүд давтагдахад би юу хэлэх вэ?
2025-06-01 06:06
ОХУ-ын цэцэрлэг, сургуульд хөгжсөн боловсролыг нийгэм шүүмжлэх тусам эцэг эхчүүд альтернатив сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоо, тэр дундаа Вальдорфын сурган хүмүүжүүлэх ухааныг илүү идэвхтэй сонирхож байна
2025-06-01 06:06
Системийн хураангуйг Олон улсын эрдэм шинжилгээ, практикийн IX бага хурлын материалын цуглуулгад нийтлэв (ISSN6827-2341) Орчин үеийн шинжлэх ухааны арга зүй Чуулган 2013 оны 6-р сарын 29-ний өдөр Киев хотноо болов
Сар Алдартай
“Ээж, аав хоёр хамт байсан үеэ санаж байна. Дараа нь аав яваад тэр дороо ганцаардмал болжээ! Гудамжинд хөл бөмбөг тоглох хүн байхгүй. Машин хэлэлцэх хүн алга. Амьдрал удааширсан бололтой. Зөвхөн ээж нь нулимстай нүүрээрээ алхаж, давтаж хэлэхдээ: "Аав бол ямаа! Би яагаад зүгээр л түүнтэй харилцаатай болсон юм бэ? Би яагаад энэ гаж юмтай гэрлэв? Эцсийн эцэст үүнээс сайн зүйл гарахгүй нь эхнээсээ л тодорхой байсан! "
Эцэг эх бүр хүүхдээ аз жаргалтай байлгахыг хүсдэг. Тиймээс тэрээр түүнийг бүх хүч чадлаар нь сургахыг хичээдэг: мэдлэг өгөх, сайн зүйлийг заах, муу зүйлээс хамгаалах. Гэхдээ орчин үеийн ертөнцөд сайн, муу хоёрыг ялгах нь тийм ч хялбар биш юм. Манай эцэг эхчүүд гудамжинд хүүхэддээ үзүүлэх сөрөг нөлөөллөөс айдаг байсан. Хүүхдийг хохироох эсвэл түүнд муу зүйл зааж сургах танхай, бусад сөрөг зан чанарууд байсан
Утасны дуу хоолой нь нам гүм болов
Миний хацар даган урсах нулимс хяналтгүй горхинд урсаж, тайвшрал авчрахгүй. Энэ бол миний тэнэг эгчийн татан буугдсан амьдралын дурсгалд зориулсан сүүлчийн ёслол юм. Ариун нандин зүйл гэж байдаггүй энэ мангастай би цаашид харилцахыг хүсэхгүй, харилцаж чадахгүй байна
Бидний олонх нь бага наснаасаа идэж байсан. Хэн нэгэн нь ятгаж: "Ээж нь хоол хийсэн, хаяхгүй байхыг хичээв!" "Ээждээ, аавдаа, эмээгийнхээ төлөө, пуссикатын төлөө өг!" "Амаа нээ, онгоц нисч байна!" Аюул занал, сүрдүүлэг ашиглаж байгаа хүн:
Товчхондоо - насны хямралын тухай Насны хямрал нь сэтгэцийн ердийн дэвшилтэт хөгжилд шаардлагатай норматив өөрчлөлтийг хэлнэ. Ерөнхийдөө хүний амьдралын туршид байнга тохиолддог насны хямрал нь хөгжлийн нэг үе шатаас нөгөө шат руу шилжих, хөгжлийн нийгмийн нөхцөл байдал өөрчлөгдөхтэй холбоотой сэтгэлзүйн бүтцийн өөрчлөлтийг дагалддаг (LS Vygotsky). тэргүүлэх үйл ажиллагаа (DB Elkonin)
Таны хүүхдийн амьдралын эхний жил өнгөрлөө. Үүний цаана живх, дотуур цамц, анхны төөрөгдөл болон бага насны бусад санаа зовоосон зүйлс байв. Одоо бяцхан судлаач хөл дээрээ зогсож байна. Том ертөнцийг эзэмших бэлтгэлээ базааж байна. Эцэг эхчүүд шинэ асуултуудтай: 1 настай хүүхдээ хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Энэ насанд түүнд ямар чадвар байх ёстой вэ?
Хэрэв та ижил төстэй хүсэлтийг хайлтын системд оруулбал асар олон тооны сайтууд гарч ирдэг бөгөөд үүнээс та ядарч туйлдсан, тусламж хүсч байгаа эцэг эхийн сэтгэлийн гаслах дууг шууд сонсох болно
Та бид хоёрыг хүүхэд байх үед цэцэрлэгт хамрагдаагүй хүүхэд сургууль дээрээ том асуудалтай тулгарах болно гэсэн бодол байсан: тэр багш нар, үе тэнгийнхэнтэйгээ нийтлэг хэл олж чадахгүй, бас дархлаа хүчтэй цохилт. Өнөөдөр энэ үзэл бодол нь ангилал багатай болжээ. Гэхдээ дэмий хоосон
Эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэхтэй холбоотой тулгамдсан асуултанд хариулт олохыг хүсч байхдаа сурган хүмүүжүүлэх ширэнгэн ойд шумбах хэрэгтэй болдог. Түүнийг олон нийтийн газар нүүр улайх шаардлагагүй соёлтой хүн болгон хэрхэн өсгөх вэ? Жишээлбэл, эхэлсэн ичгүүрийг хурдан зогсоох эсвэл түүнд захиалга өгөхийг заахын тулд хүүхдийн зан байдлыг хэрхэн хянах вэ?
Анхаарал төвлөрүүлэх чадвар нь хүүхдийн сургуульд амжилттай суралцах нөхцлийн нэг юм. Энэ нийтлэлд бид анхаарал төвлөрүүлдэг хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой тоглоомуудыг үзэх болно. Эдгээр нь хүүхдүүдийг онц сурч байгаа ирээдүйн сургуулийн хүүхдүүдийн дүрд бэлтгэхэд нь туслах болно
Хэсэг I. Гурван жилийн хямрал: хүүхдийн өөрийгөө танин мэдэхүйг бүрдүүлэх II хэсэг. Гурван жилийн хямрал: хүүхдийн өөрийгөө танин мэдэхүйг бий болгох
Хүн - энэ нь бахархалтай сонсогдож байна! Гэхдээ нэг дор биш. (-аас)
Олон зэвсэгтэй олон хөл Олон хүүхэд байх тусам илүү их санаа зовдог юм шиг санагддаг. Бүх хүүхдүүд өөр өөр байдаг, хүн бүр анхаарлыг хүсдэг, хүн бүр өөрийн сонирхол, хүсэл эрмэлзэл, хүсэл тэмүүлэлтэй байдаг. Сургууль, хөл бөмбөг, хөгжим, англи хэл рүү; өөр нэг нь цэцэрлэг, бүжиглэх, жүжиглэх; гурав дахь нь - ярианы эмч, зураг зурах, йог хийх; ерөнхийдөө дөрөв дэх нялх хүүхэд
Хүүхэд гэрийн тэжээвэр амьтантай болохыг хүсдэг. Нохой, зулзага, тоть, шишүүхэй - сонголтоо сонгоорой. Та өөрөө үүнийг эсэргүүцэхгүй байж магадгүй (та хүүхдийн хүслийн бүх хүч чадлын довтолгоонд аль хэдийн задарчихсан байгаа), гэхдээ цөөхөн хүн хүүхэд өөрөө ямар эрсдэлд орохыг мэддэг. Түүний хараа муудаж магадгүй, тэр бусад хүмүүстэй харьцах харьцааг хэзээ ч сурахгүй байж магадгүй юм … - Ямар утгагүй юм бэ? Энэ нь хэрхэн, ямар нөхцөлд тохиолдож болохыг вектор системийн сэтгэл зүй тайлбарладаг
Нэг вектор - хоёр хувь тавилан. Өсвөр насны алуурчин, залуу суут ухаантан - тэд юугаараа адилхан вэ?
Авчихсан! "Компьютерийн тоглоомууд … Тэгээд хэн энэ хөгийг хэн гаргасан юм бэ?!" - консерватив багш, сэтгэл зүйчид нэг дуугаар уурлаж байна. Үнэндээ - "N хотоос ирсэн өсвөр насны хүүхэд тоглохыг нь хориглодог эцэг эхээ хөнөөсөн" гэсэн мэдээг унших эсвэл харахдаа толгойгоо яаж барихгүй байх вэ. Ганц ийм тохиолдол ч гэсэн асар том эмгэнэлт явдал болсон, эдгээр хэргүүд давтагдахад би юу хэлэх вэ?
Ирэх 9-р сарын 1 - удаан хүлээгдэж буй мэдлэгийн өдөр, шинэ хичээлийн жилийн эхлэл, гайхалтай нээлтүүдийн бас нэг жил, насанд хүрэх алхам! Насанд хүрэгчдийн эрч хүчтэй асуултанд яагаад "За, чи хичээлээ тасалсан уу?" - ихэвчлэн хүүхдүүд нүдээ хажуу тийш нь харуулаад гунигтай царай гаргадаг уу? Магадгүй тэд Ялагдагчид бөгөөд зүгээр л сурахыг хүсдэггүй юм болов уу?
Өсвөр насныхны амиа хорлох статистик тоо томшгүй өсч байна
Иван Петрович ваннд халуун нь цусыг сийрэгжүүлж, толгой нь илүү сайн ажилладаг тул асуудлыг яг тэнд шийдэх ёстой гэж хэлсэн. "Халуун" математик аль хэдийн надад өгөхөө больсон үед тэр намайг шүүрээр боловсруулсан. Би ямар ч хувцасгүй байсан. Тэр миний хажууд суугаад намайг тэвэрлээ. Тэр намайг маш үзэсгэлэнтэй охин байсан, тэр надад удаан хугацааны туршид хайртай байсан гэж хэлсэн. Бүх зүйл сайхан болно. Би маш их айсан
Хэсэг 1. Энэ нь яаж байсан бэ? Макаренкогийн систем Гол зүйлээс бусад бүх зүйл байгаа үед Өнөөдөр асрамжийн газрууд хүүхдийн сэтгэцэд хор хөнөөлтэй нөхцөлд өсч байна. Дүрмээр бол амьдралд шаардлагатай материаллаг ашиг тусаар хангагдсан байдаг тул тэдэнд төрөлхийн сэтгэлзүйн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд шаардлагатай нөхцлүүд байдаггүй