Өсвөр насны хүүхдүүдийн түрэмгий байдал: бид араатан амьтдыг тэжээв, ноёд оо …
“Миний хүү 14 настай. Тэрбээр түрэмгий, хяналтгүй болсон. Би юу хийх хэрэгтэй вэ?" Цөхрөнгөө барсан эцэг эхээс сэтгэл зүйчээс асуусан асуулт. Хариулт нь удалгүй: "Хэрэв таны хүү өсвөр насандаа өөр зан авир гаргавал гайхах болно." Төгсгөлд нь хөгжилтэй сэтгэл хөдлөл. Магадгүй тэр өсвөр насны хүүхдийн түрэмгий байдал нь ердийн, энгийн зүйл гэдэгт ээжийгээ итгүүлэх ёстой байсан болов уу.
“Миний хүү 14 настай. Тэр түрэмгий болж, хяналтаас гарсан. Би юу хийх хэрэгтэй вэ?"
Цөхрөнгөө барсан эцэг эхээс сэтгэл зүйчээс асуусан асуулт. Хариулт нь удалгүй:
"Таны хүү өсвөр насандаа өөр зан авиртай байвал гайхах болно." Төгсгөлд нь хөгжилтэй сэтгэл хөдлөл.
Магадгүй тэр өсвөр насны хүүхдийн түрэмгий байдал нь ердийн, энгийн зүйл гэдэгт ээжийгээ итгүүлэх ёстой байсан болов уу.
Хэвийн байдлаас гадна
Залуу үеийнхэн тэдний хэлсэн үгэнд түрэмгий байдлаар хандаж, зөвхөн үг хэлээр ярихдаа садар самуун үг хэллэгийн бүх баяр баясгаланг илчлэхэд жирийн хүмүүс гайхах болно гэж үү?
Өсвөр насныхан өөрсдөө YouTube дээр байрлуулсан видеонууд нь өсвөр насныхны түрэмгийллийн хэрцгий илрэлийг гэрчилж байна. Тэд олон зүйлийг хийх чадвартай:
-
өндөр настай хүний нүүр рүү цохиж, нулимж, шоолж, газарт унагаж, өшиглөх (өвөө нь тамхи татуулаагүй, тамхины хор хөнөөлийн талаар лекц унших гэж оролдсон);
- золбин муур, нохойг эрүүдэн шүүж, өнгө үзэмжийг нь өөрчлөх ("Тэгээд юу вэ? Тэдэнд үнэхээр хэрэгтэй юу? Бид нийгмийг амьтдын хогноос зайлуулдаг …");
- орон гэргүй хүмүүсийг шоолох ("Тэд бол нийгмийн хог шаар, тэд өөрсдийн байр сууриа мэдэгдээрэй!");
- багшаа зодох ("Эмээ солиотой, гэхдээ биеийн тамирын хичээл заадаг!");
- ангийнхаа охиныг хүчирхийлэх ("Тийм ээ, тэр хошууч хүн тул сургуулийнхаа бие засах газрын жорлонгийн аяганд шоудахгүйн тулд бид түүнийг зайлсан");
- хуучин амрагтаа өшөө авах (энэ нь хэсэг найзуудтай нэг охин түүнийг зодож доромжилсон явдал юм) эсвэл түүний амраг (жишээ нь, өсвөр насны хүүхэд "итгэлгүй Жульетта" -гаа хэд хэдэн удаа хутгалсан).
Хүүхдүүдийн түрэмгийлэл, түрэмгий байдал нь зөвшөөрөгдсөн бүх хэм хэмжээнээс хэтэрдэг. Бид үүнийг өсвөр насныхны зан үйлийн "хэм хэмжээ" гэж үзэх гэж байна уу?
Түрэмгийлэл гэж юу вэ
Сэтгэл судлаачид түрэмгийлэл, түрэмгийллийн тухай ойлголтыг ялгаж салгадаг. Латинаас орчуулсан түрэмгийлэл нь "халдлага", "дайсагнал" гэсэн утгатай. Түрэмгийлэлийг юуны түрүүнд үйлдэл гэж ойлгодог.
Зарим психоаналистууд түрэмгийллийг Фрейдийн тодорхойлсон үхлийн зөн совингийн өргөтгөл, устгалд хүргэх түлхэц гэж үздэг.
Австрийн эрдэмтэн Конрад Лоренц монографидаа түрэмгийлэл нь бузар муу зүйл биш, харин төрөл зүйлийн оршин тогтноход хувь нэмрээ оруулдаг байгалийн зөн совин бөгөөд үүнийг өөрөө устгахад огт чиглээгүй гэж үздэг.
Түрэмгийллийг судлаач А. Басс үүнийг "хариу үйлдэл гэж нэг хүний бие махбодийн үйлдэл эсвэл ийм үйлдэл хийх аюул заналхийлэл гэж тодорхойлдог бөгөөд энэ нь нөгөө хүний эрх чөлөө эсвэл генетикийн чадварыг бууруулдаг. өөр хүн өвдөлттэй өдөөлтийг авдаг."
Нөгөө талаас түрэмгий байдал нь түрэмгий зан авирт бэлэн байдгаараа илэрдэг хүний өмч юм. Үүнээс гадна түрэмгийлэлд тодорхой хандлагыг хувь хүн болон ухамсаргүй байдлаар аль алинаар нь авч үзэж болно. Сэтгэл судлаачид түрэмгий зан үйлийн хэд хэдэн төрлийн илрэлийг ялгаж үздэг.
1. Шууд биет.
2. Шууд бус.
3. Сөрөг үзэл.
4. Гомдол, атаархал, үзэн ядалт.
5. Сэжигтэй байдал.
6. Гэм буруугаа мэдрэх мэдрэмж.
7. Аман түрэмгийлэл.
8. Цочрол.
Таны харж байгаагаар түрэмгийлэл нь өөр өөр царайтай бөгөөд үүнийг хүрээлэн буй хүмүүс, гадаад орчин болон өөртөө чиглүүлж болно.
Тэгэхээр түрэмгийлэл нь нэг талаар түрэмгийллийн үр дагавар, нөгөө талаас нийгмийн сурах үйл явцад үүсдэг.
Амьдралд хэрэгтэй
Өнөө үед түрэмгий байх нь моод болжээ. Түрэмгийлэл нь гадны ертөнцийн нөлөөнөөс хувь хүний сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм юм гэж үздэг. Идэвхгүй, хараат бус, өөрсдийн ашиг сонирхол, зорилгоо хамгаалах чадваргүй байхын тулд та түрэмгий байх хэрэгтэй.
Нялх хүүхэд өөр нэг хүүхдээс хувингаа авсанд элсэн хайрцагт байгаа ээж баяртай байна:
- Сайн байна, тэр зорилгодоо хэрхэн хүрэхээ мэддэг! Тэр өөртөө гомдол өгөхгүй …
Цэцэрлэг рүү явах замдаа өөр нэг зүйлийг заадаг.
- Хэрэв хэн нэгэн таныг түлхвэл өөрчлөлтөө өг.
Аав нь биеэ дааж чадахаар гурван настайдаа зодооны урлагт охин бүртгүүлдэг.
Эцэг эхчүүдийг сайн санааны удирдамжаар удирддаг нь тодорхой боловч тэд хүүхдүүддээ зан авирын түрэмгий хэлбэрийг зааж сургаж, бусадтай харьцах бусад арга, асуудлыг шийдвэрлэх бусад аргыг заадаггүй гэдгээ ойлгодоггүй. Тэд ихэвчлэн мангасуудыг өөрсдийн гараар өсгөдөг бөгөөд дараа нь тэдэнтэй юу хийхээ мэдэхгүй байна.
Хүүхэд өсвөр насандаа бид түүнийг өсгөн хүмүүжүүлэх чиглэлээр "ургац хурааж", "тарьсан зүйлээ хурааж авдаг". Өсвөр насны хүүхдүүдийн түрэмгий байдал нь эцэг эхийн буруу хүмүүжлийн хамгийн нийтлэг, өвдөлттэй үр дагаврын нэг юм.
Эцэг эх, багш нар тэсэхийн аргагүй болж, ердийн арга нь үр дүнгээ өгөхгүй бол сэтгэлзүйчид хандаж, тусламж хүсдэг.
Судалгааны арга
Орчин үеийн сэтгэл судлаачид янз бүрийн аргыг ашиглан түрэмгий зан үйлийг судалдаг: тэд судалгаа хийж, түрэмгийллийн илрэлийг ажиглаж, тест ашиглан түрэмгий зангаа илчилдэг. Психодиагностикийн хамгийн нийтлэг судалгаанууд: харилцааны түрэмгийллийг үнэлэх (А. Ассингерийн тест), түрэмгий байдлын оношлогоо (Басс-Даркийн анкет), 16 PF асуулга (Cattell тест), Luscher тест, "Гар" тест (дагуу Б. Бриклен, З. Пиотровски, Э. Вагнер).
Үүний зэрэгцээ, өсвөр насныхны түрэмгий байдлын талаархи бүх асуултанд нэг ч төрлийн судалгаа өгдөггүй. Нэгэн зэрэг хэд хэдэн аргыг ашиглахыг зөвлөж байна, ихэнх тохиолдолд хувь хүний тогтвортой шинж чанарууд өөр өөр нөхцөл байдалд өөрчлөгддөггүй болохыг харгалзан үзээрэй.
Түрэмгийлэлтэй хэрхэн харьцах талаар
Танд янз бүрийн аргыг санал болгоно. Жишээлбэл, нийгмийн зүгээс хүлээн зөвшөөрөөгүй сувгаас соёлын суваг руу түрэмгийллийг дахин чиглүүлэхийг тэднээс хүсэх болно. Энэ нь спортоор хичээллэх эсвэл зорилтот хэсэгт үзэн яддаг хүмүүсийнхээ зургийг өлгөх, тэдэн дээр харвасан сумнаас таашаал авахад тусалдаг.
Ихэнхдээ ерөнхий зөвлөгөө өгдөг: хайр, секс байдаг гэр бүлд түрэмгийлэл, шуугиан, хэрүүл маргаан газар байдаггүй.
Дахин хэлэхэд!
Түрэмгийллийн объектуудыг (эсвэл сэдвүүдийг) солих нь гүнзгий асуудлуудыг шийддэггүй бөгөөд зөвхөн түр зуур суллахад хүргэдэг. Дотоод сэтгэлийн хурцадмал байдал, бухимдал хэвээр үлдэж, түрэмгийлэгчдийн сэтгэл зүйд хамгийн хор хөнөөлтэй байдлаар нөлөөлдөг. Нэмж дурдахад, зарим өсвөр насныхан гэр бүлдээ хайр, ойлголтыг давамгайлж байгаа ч ангийнхан, багш гэх мэтчилэн түрэмгий ханддаг болохыг бодит жишээнүүд харуулж байна. Яагаад ийм зүйл болж байна вэ?
Өөр хувилбар
Та түрэмгийллийг түр зуур арилгахад сэтгэл хангалуун байж, урт хугацааны магадлалтай оношлогоо хийж, эсвэл Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэл судлалын хөгжлийг ашиглаж болно.
Түрэмгий зан авирыг даван туулахын тулд эхлээд түүний шалтгааныг ойлгох хэрэгтэй. Өөрийгөө, төрөлхийн хандлагаа мэдэхгүйгээр энэ нь боломжгүй юм.
Төрөлхийн векторууд, тэдгээрийн хөгжлийн түвшин, хэрэгжилтийн түвшинг тодорхойлох системчилсэн зөв аргачлал нь үүнийг хийх боломжийг олгодог.
Хэрэв үүнийг ерөнхийд нь оруулаагүй боловч найман векторын призмээр харвал өсвөр насны түрэмгийлэл ойлгомжтой тоймыг авч эхэлдэг. Өсвөр насны түрэмгийллийн ерөнхий шалтгаан нь - бэлгийн харьцаанд орохын эсрэг өсвөр насныхан өөрийгөө насанд хүрэгчидтэй эсэргүүцэж, бие даасан байдал, бие даасан байдлаа нотолж байгаа нь тодорхой болж байна: хүүхэд бүр яагаад өсвөр насандаа янз бүрээр амьдардаг, яагаад зарим хүүхдүүд зарим нэг онцлог шинж чанартай байдгийг бид ойлгодог. түрэмгийллийн хэлбэрүүд, бусад нь бусад, яагаад зарим нөхцөл байдал нь зарим өсвөр насныханд түрэмгийлэл үүсгэдэг бол зарим нь тэдэнд тайван ханддаг.
Өсвөр насныхны нууцлаг түрэмгий байдал
Угаасаа соёлтой төрсөн нэг ч хүүхэд байдаггүй, тэр архетип амьтан болж төрж, зөв хүмүүжилтэй, үгийнхээ бүрэн утгаар хүн болдог.
Хүн бол био нийгмийн амьтан бөгөөд түрэмгий байдал нь биологийн бүрэлдэхүүн хэсгийн нэг хэсэг юм. Тэр бол таныг амьд үлдэх боломжийг олгодог механизмын холбоос юм. Тиймээс бид хөршөө гэсэн анхны үзэн ядалтын үндэс болдог. Өрсөлдөөн, амьд үлдэх хүсэл, амьдралын илүү сайн нөхцлийг олж авах. Хүүхэд хүмүүжүүлэх явцад бусдыг хайрлаж сурч, өөрийгөө хэрхэн үзэн ядахаа мэддэг.
Хүүхдүүдийн буруу хүмүүжил, өөрөөр хэлбэл эцэг эх, багш нар хүүхдүүдийн төрөлхийн шинж чанарыг мэдэхгүй "санамсаргүй байдлаар" боловсрол эзэмшүүлэх үед, нэгдүгээрт, тэдэнд агуулагдах боломж бололцоогоо хөгжүүлэхгүй, дутуу дулимаг байдгаараа хүмүүжүүлэхийг хичээдэг. ойлголт, тодорхой хүүхдэд тохиромжгүй аргууд, түүнийг түрэмгий авирлахад хүргэдэг, хоёрдугаарт, хүүхэд архетипал хэвээр байна.
Бага наснаас насанд хүрсэн үе болох өсвөр насны үед эцэг эхийн бүтэлгүйтэл хамгийн тод илэрдэг.
Өсвөр насныхан
Шээсний сувгийн өсвөр насныхан сүрэгтээ шударга бус хандаж, эрх чөлөөтэй, хязгаарлалтгүй хүнд халдаж, түүнийг эрэмбээрээ биш, дээрээс доошоо чиглүүлбэл уур хилэн хэлбэрээр түрэмгийллийг харуулдаг (жишээлбэл, магтаал).
Түүний уур хилэн нь илэрхий илэрхийлэгддэг, тэр хил хязгаар, хүрээг мэддэггүй. Шээсний сувгийн вектор нь хэмжлийн хагасыг хангаж чаддаггүй. Энд уур хилэн маш их ууртай, хайр бол үнэхээр хайр юм.
Сургууль дээр шээсний сүвний өсвөр насныхан шууд харагдана, тэр онцгой инээмсэглэлээрээ инээмсэглэж, өөртөө итгэлтэй алхаж, ихэнхдээ цамцныхаа товчийг тайлаад, тэд түүнийг өөрийн эрхгүй хардаг. Багш нар түүнийг албан бус удирдагч гэж нэрлэдэг бөгөөд зан авирыг үнэлэхийн тулд өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг, тэр үүнийг зүүгээд, хоёр тэмдэг аваад тайвширч, багш нарыг ийм зоригтой нүдний өмнө насанд хүрэгчдийн бүрэн чадамжгүй байдлыг мэдэрдэг.
Шээсний сувгийн хүүхдийн гол түлхүүр бол түүний регент байх, түүнд тусламж, туслалцаа, зөвлөгөө авах, түүний хүчийг түүнд шилжүүлэхэд хандах явдал юм. Та ямар ч тохиолдолд хөнжлөө өөр дээрээ татаж, түүнд шахалт үзүүлж, эргэлзээгүй дуулгавартай байхыг шаардах ёсгүй. Та алдах болно.
Шээсний сувгийн өсвөр насны хүүхдийг ангийн дарга болгох нь хамгийн сайн арга юм, тэр багаа удирдах болно, ингэснээр та түүний энергийг хамгийн үр дүнтэйгээр эерэг чиглэлд чиглүүлж чадна. Ангидаа шээс ялгаруулдаг хүүхэд байгаа бол энэ бол аз жаргал юм. Та хүүхдүүдэд сурлагын өндөр амжилт, хамт олны эв нэгдлийг хангахад чиглэсэн ангийн сахилга батыг түүнд даатгаж болно.
Тэрээр угаасаа нигүүлсэнгүй бөгөөд түүнийг дайсан гэхээсээ илүү холбоотон болгох нь хангалттай хялбар байдаг. Тэрээр гар хүрдэггүй, амархан, ойлгодог хүн биш юм.
Хэрэв ангид шээсний сувгийн хоёр удирдагч байгаа бол дайсагналцах нь мэдээжийн хэрэг бөгөөд зөрчил мөргөлдөөн дагалдах болно. Бүх зүйл тэмцэл, үхэл, үхлийн төлөө тэмцэх болно. Түрэмгийллийн шалтгаанаас урьдчилан сэргийлэх нь илүү дээр юм - тэднийг өөр ангиудад шилжүүлэх, өөр газар нутаг, үйл ажиллагааны чиглэлийг тодорхойлох.
Төрөлхийн чадвараа зөв хөгжүүлсэн шулуун гэдсээр өсвөр насны хүүхэд бол ахмадуудынхаа санаа бодлыг хүндэтгэдэг дуулгавартай, уян хатан хүүхэд юм. Шулуун гэдсээр өсвөр насны хүүхдийн сул тал бол ярианы түрэмгийлэл, уур хилэн, өшөө хонзон, дургүйцэл, гэрийн тэжээвэр амьтдын дотоод сэтгэлийн дарамтыг нүүлгэн шилжүүлэх, садизм юм.
Шулуун гэдсээр хүүхдийн хувьд ээж нь түүнд маш их анхаарал хандуулдаггүй, хийсэн ажилд нь талархдаггүй бол тэр хайргүй гэдгээ мэдэрч, бүгдэд нь гомддог - эхлээд охидод, дараа нь эмэгтэйчүүдэд. Ангийнхаа хүүхдүүдийг өгзөг рүү нь өшиглөж, бохир хараал гэж хэлээд багшийг харааж болно.
Арьсны хүүхэд тохойгоороо хүн бүрийг түрэмгийлдэг, амбицтай, ямар ч нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хурдан олдог. Тэрбээр хүссэн зүйлээ авч чадахгүй үедээ түрэмгийлэл үзүүлдэг, жишээлбэл, өндөр тэмдэг (түүнд зориулж дугуй унагахаар амласан), түүний амбицтай төлөвлөгөөнд халдах үед. Тэрбээр багштайгаа хэрэлдэж, хийсэн зүйлээ хурдан мартдаг шиг эрхээ хэр хурдан эвддэгийг нь "сэгсэрнэ". Арьсан эдлэл үйлдвэрлэгчид бүгдээрээ гүйцэж түрүүлнэ гэдгээ ухамсаргүй мэдэрч, алдах дургүй, "Бүх арга хэрэгсэл ялахад сайн" гэсэн зарчмаар ижил нөхцлийг шаарддаг.
Арьсны өсвөр насны хүүхдийн зохисгүй хөгжилтэй холбоотой сөрөг талууд нь биеэ сахих чадваргүй байдал, өөрийгөө хянах чадваргүй, өөрийгөө хязгаарлах чадваргүй байдгийг тэмдэглэх хэрэгтэй (жишээлбэл, тэр сургуульдаа цагтаа ирэхээр өөрийгөө зохион байгуулж чадахгүй).
Тэрээр аливаа материаллаг үнэт зүйлээ алдахдаа түрэмгий аашилдаг, учир нь энэ нь арьс ширний ажилчин хүний сэтгэлзүйн тайтгарлын үндэс суурь болдог.
Булчинлаг өсвөр насны хүүхэд буруу хүмүүжилээр л бусдад түрэмгий ханддаг. Төрснөөсөө хойш энэ хүүхэд туйлын тайван, хэвийн байдал нь нэг хэвийн байдалтай байдаг. Спорт нь булчингийн гол зүйлийг хөгжүүлдэггүй тул түүнийг зөвхөн эрүүгийн орчинд орох бүх боломжийг олж авах спортын хэсэгт өгч, "дайн" байдалд шилжүүлбэл тэрээр түрэмгийлэл үзүүлж эхэлнэ. - түүний хүч чадлыг эерэгээр ашиглах чадвар.
Ийм хуухдийн зев хегжил нь хеделмерийн ажилд, тэр ч байтугай хатуу хеделмерийн ажилд дасдаг. Түүний булчингийн эроген бүсийг эхлүүлснээр тэрээр ажлын явцаас таашаал авч, улмаар "тайван барилгачин" болно.
Булчинтай өсвөр насны хүүхэд ганцаараа тулаан зохион байгуулахгүй, түүнийг арьс арьсан хүн удирдан чиглүүлдэг бөгөөд дараа нь булчингийнхаа хамт хүчирхийлэл үйлдэх чадвартай байдаг. Эрхэм хүндэт, сайхан сэтгэлтэй хүү, тэд түүнийг хэзээ ч муугаар боддоггүй …
Булчин нь сайн хооллож, сайн хооллож, сайн унтах нь чухал юм. Хүний түүнд зориулсан байгалийн хэрэгцээг хангах нь амьдралын хамгийн том баяр баясгалан юм.
Тиймээс хэсэг өсвөр насныхан гараашуудын хажуугаар өнгөрч явсан хүн рүү дайрч, зодож, мөнгийг нь авчээ. Бүлгийн арьсны удирдагч хулгайлагдсан мөнгөөрөө өөртөө цаг худалдаж авсан бөгөөд түүнд хуваарилагдсан хэсгийн булчингууд - хоол хүнс, үүнээс гадна энгийн, бүдүүн зуурмаг дахь хиамыг их хэмжээгээр цуглуулдаг байв. Гэдэснээс нь идээрэй. Мэргэжлийн эмчилгээ зайлшгүй шаардлагатай насанд хүрээгүй гэмт хэрэгтнүүд.
Дээд векторууд нь өсвөр насныхны түрэмгий байдалд ихээхэн нөлөөлдөг. Харааны вектор нь түрэмгий зан авирт сэтгэл хөдлөлийг нэмж өгдөг: "Саша намайг өөр охинтой байхыг хараад уур хүрээд дараа нь үснээс нь зуураад хашгирч зодолдов."
Дуу хоолойны өсвөр насныхан авто түрэмгийлэлд хамгийн их өртөмтгий байдаг бөгөөд тэд гадны ертөнцтэй харилцан үйлчлэлцэхээс эхлээд сэтгэлийн хямрал, хуримтлагдсан зөрчилдөөн, үл ойлголцол нь бусдын санаанд оромгүй байдлаар амиа хорлох хэлбэрээр асгарах хүртэл гүнзгий мэдрэгддэг.
Сургуулиудад бөөнөөр буудаж байгаа нь амьдрал, хүмүүст дургүйцэх, үзэн ядах ноцтой байдалд байгаа шулуун гэдсээр сонсогдож буй өсвөр насны хүүхдүүдийн урьдчилан таамаглах зан үйл юм. Ийм өсвөр насныхны сэтгэл зүйг ойлголгүйгээр тэдний гадаад төрх байдал эмгэнэлт үр дүн гарах хүртэл анзаарагдахгүй хэвээр үлдэж магадгүй юм.
Амны хөндийн өсвөр насны хүүхэд түрэмгийллийг заавал амаар харуулдаг, тэр бусад бүх үе тэнгийнхнийг амархан хашгирч, доромжилсон хоч нь ихэвчлэн насан туршдаа "зөөгч" болдог.
Үнэрийн вектор нь өсвөр насны хүүхдийн түрэмгий зан авирт анхааралтай ханддаг бөгөөд бид түүний үйл хэрэгт оролцсон гэдгээ нотлох төдийгүй түүнийг сэжиглэхгүй. Үл мэдэгдэх, бараг л мэдрэгддэггүй хүүхэд, “ямар ч хамаагүй аргаар амьд үлдэх” үндсэн үүргээ гүйцэтгэж, бусдыг орлож, өөрийн нийгмийн хувьд үл зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн нотолгоог нуудаг.
Тиймээс өсвөр насны хүүхдийн түрэмгий байдал нь эцэг эх, багш нарыг сэрээх дуудлага юм. Тэд буруу зүйл хийж байна. Та хүүхдэд хандах хандлага, түүний хүмүүжүүлэх арга зүйг эргэн харах хэрэгтэй.
Хураангуй
Өсвөр насны хүүхдийн түрэмгий зан авирыг даван туулахад туслах үр дүнтэй арга бол хоёр постулатын эцэг эхийн ухамсар юм.
1. Хүүхдийг төрөлх векторынх нь дагуу зөв хүмүүжүүлэх шаардлагатай бөгөөд ингэснээр тэр Хүн болж, соёлыг шингээдэг.
2. Өсвөр насны хүүхдийн түрэмгий байдлын гүн гүнзгий шалтгааныг ойлгож, бусад хүмүүст сэтгэцийн болон бие махбодийн аль алинд нь хохирол учруулахгүйгээр сөрөг мэдрэмжийг арилгахыг зааж сургах шаардлагатай байна.
Жишээлбэл, эрүүл чийрэг хүүхдэд чимээгүй байхын үнэ цэнийг ухамсарлаж, эцэг эх нь түүнд тав тухтай, тайван нөхцлийг бүрдүүлэх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр сургуулиас буцаж ирээд өөртэйгээ ганцаараа үлдэх боломжтой болно.
Эцэг эхийн хайр нь системтэйгээр илэрвэл хамгийн үр дүнтэй бөгөөд зорилтот болж хувирдаг бөгөөд тэр үед л хүүхэд өөрийгөө хайрлаж байгаагаа мэдэрдэг бөгөөд ингэснээр түрэмгийлэл арилдаг: арьсны өсвөр насны хүүхдийг тэврэх, шулуун гэдсээр магтаал, шээсний сүвийг бишрэх, сэтгэл хөдлөлийн холбоосыг бий болгох харааны, аман яриа сонсох гэх мэт.
Өсвөр насны хүүхдүүдийн түрэмгий байдал нь зайлшгүй биш бөгөөд тэдний сурган хүмүүжүүлэгч биднээс ихээхэн хамаарна.
