Хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэх: Эцэг эхчүүдийг хайрлах практик зөвлөмжүүд
"Бүх хүмүүс өөр өөр байдаг" гэсэн эдгээр хакерын хэллэгээс бид аль хэдийн өвдөж, залхаж байгаа бөгөөд хүүхэд бүр сурахдаа хувь хүний хандлагыг шаарддаг. Бодит байдал дээр гэр бүл, сургууль хоёулаа үүнийг амжилтанд хүргэдэггүй. Боловсролын аливаа арга хэмжээ, сургалтанд амжилттай бэлтгэх нь нялх хүүхдийн сэтгэл зүй яг яаж ажилладагийг биднээс шаарддаг. Нэг хүүхэд нөгөөгөөсөө ямар ялгаатай вэ, яагаад тэр яг ийм шинж чанар, чанар, хүсэл эрмэлзэл, тэргүүлэх чиглэлтэй байдаг вэ?
Сургуульд сурч байх хугацаанд хүүхдийн эзэмшиж байх ёстой академик ачааллын хэмжээ жилээс жилд нэмэгддэг. Тиймээс хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэх нь зайлшгүй шаардлагатай болсон тул түүний ачаар дөнгөж шинээр бий болсон оюутан өөртөө итгэлтэй, тайван байж чадна.
Гэхдээ эцэг эхчүүдэд сургууль нь юу шаарддаг, ямар ур чадвар шаардагдахыг сурч мэдэхэд хэцүү байдаг. Гэхдээ сэтгэлзүйн бэлэн байдал гэгч бас бий. Хүүхдүүд сурах хүсэл эрмэлзлийг мэдэрч, үе тэнгийнхэндээ аюулгүй дасан зохицож чаддаг байх нь чухал юм. Зөвхөн энэ тохиолдолд л сургууль нь тэдэнд баяр баясгалан болж, удаан хугацааны хүнд хүчир хөдөлмөр болохгүй.
Өөр өөр тэмдэгтүүд - өөр хандлага
"Бүх хүмүүс өөр өөр байдаг" гэсэн эдгээр хакерын хэллэгээс бид аль хэдийн өвдөж, залхаж байгаа бөгөөд хүүхэд бүр сурахдаа хувь хүний хандлагыг шаарддаг. Бодит байдал дээр гэр бүл, сургууль хоёулаа үүнийг амжилтанд хүргэдэггүй. Боловсролын аливаа арга хэмжээ, сургалтанд амжилттай бэлтгэх нь нялх хүүхдийн сэтгэл зүй яг яаж ажилладагийг биднээс шаарддаг. Нэг хүүхэд нөгөөгөөсөө яаж ялгаатай вэ, яагаад тэр яг ийм шинж чанар, чанар, хүсэл эрмэлзэл, тэргүүлэх чиглэлтэй байдаг вэ?
Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэл судлалын тайлбарласнаар насанд хүрсэн эсвэл нялх хүүхэд ямар ч хүн вектор гэж нэрлэгддэг төрөлхийн шинж чанар, шинж чанартай байдаг. Тэд бидний хүсэл, тэмүүлэл, чадварыг тодорхойлдог. Энэ талаар үнэн зөв мэдлэггүйгээр бидний суралцахад бэлтгэх гэсэн оролдлогууд үр дүнгүй төдийгүй хор хөнөөлтэй байж болно.
Оюутнууд өөр, шаардлага нь адилхан
Нөгөө талаар сургууль нь хүүхдэд тавигдах стандарт шаардлага тавьдаг. Суралцахад дасан зохицохын тулд дараахь чиглэлээр сургалт явуулах шаардлагатай.
- хүүхдийн моторт хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг бичихэд бэлтгэх;
- унших, тоолох чадвар, хамгийн энгийн арифметик үйлдлүүд;
- яриа, уран сэтгэмжийн сэтгэлгээний хөгжлийн хангалттай түвшин (зурагнаас түүх зохиох, текстийг дахин ярих чадвар);
- хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи хангалттай мэдлэг (улирал, ургамал, амьтан, хүний мэргэжил гэх мэт);
- Сургуулиас заах хэлбэрийн сэтгэлзүйн бэлэн байдал (анхаарал, сэтгэлгээ, ой тогтоолтыг хөгжүүлэх хангалттай түвшин, багаар дасан зохицох чадвар, ерөнхий шаардлагыг дагаж мөрдөх чадвар).
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг түүний төрөлхийн чадварыг харгалзан ийм сургалтын форматыг амжилттай бэлтгэх боломжтой юу? Юрий Бурлангийн системийн векторын сэтгэл зүй үүнийг боломжтой гэж хэлжээ. Сургуулийн өмнөх насны аль ч хүүхэд энэ ур чадварын стандартчилагдсан жагсаалтыг эзэмшиж чаддаг боловч хүүхэд бүрийн бэлтгэлд түүний сэтгэлзүйн онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх ёстой.
Фиджетийг хэрхэн заах вэ
Хүүхдүүдээ сургуульд сургах талаар ялангуяа хүүхэд нь шаламгай, шаламгай, сурч буй материал дээрээ анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг эцэг эхчүүд санаа зовдог. Тэрээр идэвхтэй тоглоом, спортыг илүүд үздэг боловч түүнийг ширээний ард суулгахад хэцүү байж болно. Хэрхэн байх вэ? Эцсийн эцэст, сургууль нь тэвчээр, анхаарал шаарддаг.
Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэл зүй нь ийм чадварлаг, авхаалж самбаатай, өрсөлдөх чадвартай, манлайлагч болох эрмэлзэл нь арьсны векторын эзэн гэж тайлбарладаг.
Угаасаа түүнд дизайны чадвар сайтай, уян хатан логик сэтгэлгээтэй байдаг. Ихэвчлэн арьстай хүүхэд арифметик, тоолох чадварыг амархан эзэмшдэг.
Хамгийн хурдан хугацаанд зориулсан тусгай тоглоомууд
Нялх хүүхдээ сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрийг сурахад хялбар болгохын тулд эдгээр төрөлхийн шинж чанаруудад найдаж болно. Түүнд боловсролын талаархи аливаа мэдээллийг гадаа тоглоом хэлбэрээр танилцуулахыг хичээ. Жишээлбэл, та асфальтан дээр зурсан "сонгодог" -ын тусламжтайгаар тоог судалж болно.
Ердийн зүйлээс уншиж сурах нь ямар нэгэн сэтгэл татам тааврыг шийдвэрлэх боломжтой болж хувирдаг; арьстай хүүхэд нэгэн зэрэг чанга уншихаас илүүтэйгээр асуудлын асуудлыг шийддэг.
Жижиг нарийн ширийн зүйл, оригами урлал эсвэл хэмжээст 3D таавар бүхий олон тооны дизайнерууд арьс ширний гарыг бичихэд бэлтгэхэд туслах болно.
Барилга нь ийм хүүхдэд байдаг байгалийн чадвар бөгөөд түүнд баяр баясгалан авчрах нь дамжиггүй.
Сургуулийн шаарддаг уран сэтгэмж, яриа хөгжүүлэх нь арьс ширний нялх хүүхдэд идэвхтэй тоглоомоор дамжуулахад илүү хялбар байдаг. Ийм хүүхэд хэдхэн секундын турш зураг үзэх боломжтой боловч үүнээс түүхийг хөдөлгөөнтэй тоглож, идэвхтэй үйлдлээр түүхийг бүтээх боломжтой байдаг.
Арьс ширний хөгжилд сахилга бат, хориглолт, хязгаарлалтын хангалттай тогтолцоо, өдөр тутмын дэглэм чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ арга нь түүнийг сургуулийн зүгээс шаардагдах тэсвэр тэвчээрийг цаашид бий болгох боломжтой болно.
Шилдэг оюутан
Шулуун гэдсээр вектортой хүүхэд угаасаа шал өөр сэтгэлзүйтэй байдаг. Тэрээр хамгийн сайн оюутан байх магадлалтай бөгөөд сурч, мэдлэг хуримтлуулах нь түүний төрөлхийн хүсэл юм. Эцэг эх нь ийм хүүхдийг хүмүүжүүлэх, сургах талаархи системийн зөвлөмжийг дагаж мөрдвөл сургууль нь түүнд хамгийн хайртай, хамгийн дуртай газар болж чадна.
Шулуун гэдсээр хүүхэд удаан, идэвхгүй байдаг. Мэдээлэл боловсруулахад түүнд илүү их цаг хугацаа шаардагдана. Учир нь тэр үүнийг оролт дээр дүн шинжилгээ хийж, толгойдоо байрлуулж, "мэдрэлийн хайрцаг" болгон зохион байгуулдаг.
Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэлзүйн талаархи мэдлэггүйгээр бид ийм алдаа гаргадаг: бид ийм удаан хүүхдийг яарч, уриалахыг хичээдэг.
Удаан зөрүүд - онцгой хандлагыг хайж байна
“За, та дахиад хэдийг ухах болно! Хурдан ир! " - эцэг эх нь уриалж, улмаар их хэмжээний хохирол учруулдаг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам удаан нялх хүүхдийн сэтгэхүйн үйл явц тасалдаж байгаа нь түүнийг хамгийн энгийн асуултанд хариулахдаа ч "тэнэг байдалд орж", "гацаж" эхэлдэг. Нэмж дурдахад, энэ үйлдлийг эсэргүүцсэнээр шулуун гэдсээр хүүхэд зөрүүд болж эхэлдэг бөгөөд хожим нь яг ийм шалтгаанаар суралцахаас татгалзаж магадгүй юм.
Ийм нялх хүүхдэд илүү их цаг бодох хэрэгтэй, түүнийг бүү тасалдуул. Ширээн дээр эсвэл буйдан дээр сууж тайван уур амьсгалыг зохион байгуулах нь дээр.
"Улаан арьстнуудын удирдагч" эсвэл "Аврагчид, урагшаа!"
Хүүхдийн нэгдлийн дунд шээсний сүвний вектор бүхий хүүхдүүдийн бага хувь (5%) байдаг. Эдгээр нь хүүхдүүдийн "багцын" байгалийн удирдагчид юм. Тэд хориглолт, хязгаарлалтыг огт мэдэрдэггүй тул тэднийг ямар нэгэн зүйл хийхийг албадах нь ашиггүй юм. Тэдэнд өөр арга барил хэрэгтэй.
Шээс ялгаруулах хоолойн хүүхдүүдийг "эвдэх" гэж оролдох нь нийгмийн ирээдүйд чиглэсэн гэмт хэрэг юм. Үл мэдэгдэх, ирээдүйн нээлтийг эрэлхийлэх, гайхалтай нээлт хийх - Юрий Бурлангийн систем-векторын сэтгэл зүй үүнийг ингэж тодорхойлдог.
Сургуулийн байгалийн өмч болох сүргийн хариуцлагын асуудалд найдаж ийм "бяцхан удирдагч" бэлтгэх боломжтой. "Вася, бид чамгүйгээр бид даван туулж чадахгүй" гэсэн хэллэг нь түүнд хандах уриалгын чинь гол хэллэг болж өгөх болтугай. Зугаалгаар явж байгаа бүх хүмүүст хичнээн чихэр, алим авах шаардлагатайг тооцоол. Ээж эсвэл найзаа "аврах" тоглоом зохион байгуул, тэр үеэр бүх төрлийн боловсролын ажлыг гүйцэтгэх ёстой.
Бодит, хийсвэр сэтгэлгээ
Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бүр сургуулийн шаарддаг хангалттай хэмжээний дүрслэх, хийсвэрлэх сэтгэлгээг хөгжүүлж чаддаг. Гэхдээ ийм чадвар нь байгалиас заяасан хүүхдүүд байдаг.
Юрий Бурлангийн системийн векторын сэтгэл судлалын тайлбарласнаар харааны вектортой хүүхэд төсөөлөн бодох чадварыг эзэмшдэг бол хийсвэр сэтгэлгээний суут ухаантан нь дууны инженер юм.
Харааны вектортой хүүхдүүд байгалиасаа маш мэдрэмтгий, сэтгэл хөдлөм байдаг тул тэднийг өрөвдөх, өрөвдөх сэтгэлийн үлгэрийг уншихыг зөвлөж байна.
Тэдэнд суралцах ур чадварыг өрөвдөх сэтгэлээр тоглож болно. Жишээлбэл, харааны хүүхэд сувилагч, эмчийн дүрд тоглох үед.
Бага наснаасаа дуут вектортой хүүхдүүд дэлхий хэрхэн ажилладаг, энэ бүхэн хаанаас эхтэй вэ гэсэн асуултыг сонирхдог. Ирээдүйд тэрээр суут эрдэмтэн болж магадгүй боловч энэ нь түүний шинж чанарыг бага наснаас нь хөгжүүлэхийг шаарддаг.
Дууны инженерийн энэхүү байгалийн сонирхолд үндэслэн тэдэнд зориулсан сургалтын ачааллыг өгч болно: хамтдаа одот тэнгэрийн газрын зураг зурах эсвэл хүний араг ясанд байгаа ясны тоог анатомийн атлас дээр тоолох.
Сургууль бол баяр баясгалан юм
Юрий Бурлангийн системийн векторын сэтгэл судлалын хичээлүүд нь нялх хүүхдийнхээ сэтгэлзүйн байгалийн бүтцийг зөв тодорхойлох боломжийг танд олгоно. Учир нь орчин үеийн хүн 3-5 векторыг нэг дор эзэмшдэг. Манай олон сонсогчид хүүхдээ хэрхэн гүнзгий ойлгож сурсан талаар санал хүсэлтээ үлдээсэн.
Энэхүү мэдлэгийг ашиглан та зөвхөн хүүхдийнхээ сургуулийн өмнөх боловсролын хамгийн оновчтой хөтөлбөрийг сонгож чадахгүй. Хүүхдэдээ итгэж итгэдэг багш, сурган хүмүүжүүлэгч бүрийн сэтгэл зүй, төлөв байдлыг дотроос нь харах боломжтой болно. Үнэн хэрэгтээ ажил дээрээ завгүй байдгаас орчин үеийн эцэг эхчүүд шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэх эрх мэдлийг цэцэрлэг эсвэл эрт хөгжлийн клубын мэргэжилтнүүдэд өгөх шаардлагатай болдог.
Хүүхдээ хөгжүүлэх хамгийн оновчтой нөхцлөөр хангаж өг, тэгвэл сургууль нь түүний хувьд баяр баясгалантай байх болно.
Юрий Бурлангийн үнэгүй танилцуулах онлайн лекцэнд бүртгүүлээрэй.
