Бэлгийн боловсрол: Хүүхдүүдийн мэдэх ёстой зүйл
Бэлгийн боловсрол, ижил хүйстнүүдийн бэлгийн чиг баримжаа олгохыг хүүхдүүдэд сурталчлах нь хэр зэрэг гэмтэлтэй байдгийг ойлгохын тулд өнөөг хүртэл хөгжиж буй хүүхдийн сэтгэцийн хувьд энэ асуудал бүрэлдэн бий болж буй бүх координатын системийг төсөөлөх хэрэгтэй …
Зарим оронд бэлгийн харьцааны талаар дэлгэрэнгүй ярьдаг сургуулиудын бэлгийн боловсролын хичээлүүд таныг гайхах зүйлгүй болно. Сонирхол татахаас эхлээд бодит бэлгийн харьцаанд орох хүртэл. Боломжтой бүх хувилбаруудыг авч үзэж байгаа бөгөөд зарим газарт тэдний хүйсийн үүргийг сонгох, харилцааны янз бүрийн хэлбэрийг практик дээр туршиж үзэхийг санал болгож байна. Тэд ханхүү, гүнжийн уламжлалт хайрлагчдын оронд хоёр ханхүүгийн аз жаргалын тухай үлгэрийн үлгэр жишээг ашиглан хүүхдүүдэд ижил хүйстнээ сурталчлахыг сурталчилж байна.
ОХУ-д ижил хүйстэнтэйгээ бэлгийн харилцааг сурталчлахыг хориглодог боловч хааяа нэг хүйсийн шинж чанарыг сонгох, том утгаараа өсвөр насныханд бэлгийн боловсрол, бэлгийн боловсрол олгох асуудал гарч ирдэг. Үүний шалтгаан нь тодорхой байна: эрт бэлгийн харьцаа, эрт жирэмслэлт. Өнөөдөр хэдэн настайдаа ярих вэ, хэрвээ өнөөдөр эрт, маргааш оройтвол? Ижил хүйстний талаар хүүхдүүдэд хэрхэн яаж хэлэх вэ? Эцсийн эцэст тэд гадаадын кинонуудыг үздэг бөгөөд тэдний хувьд асуултууд зайлшгүй гарч ирдэг.
Хэрэв хүүхдийг бэлгийн харьцаатай холбоотой бүх зүйлд бүрэн хориглодог бол эсрэг үр дагавар гарах боломжтой бөгөөд эдгээр асуудалд хүүхдийн сонирхол эрт нэмэгдэх болно.
Бэлгийн боловсрол, ижил хүйстнүүдийн бэлгийн чиг баримжааг хүүхдүүдийн дунд сурталчлах алдаанууд хэр зэрэг хүнд байдгийг ойлгохын тулд өнөөг хүртэл хөгжиж буй хүүхдийн сэтгэцийн хувьд энэ асуудал бүрэлдэн бий болж буй координатын системийг бүхэлд нь төсөөлөх хэрэгтэй. Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтын талаархи мэдлэгийг ашиглан асуултын бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг авч үзье.
Хүүхдүүдийн бэлгийн боловсрол: нялхсын бэлгийн амьдрал
Хүүхдүүд "бүх зүйлийг ойлгодог" гэж бид ихэвчлэн боддог. Мэдээжийн хэрэг, тэд бага наснаасаа эхлэн эцэг эхийн харилцаа, насанд хүрэгчдийн киноны үзэгдэл тэдний хажуугаар өнгөрдөггүй. Үлгэрт ч гэсэн тэд ихэвчлэн хайрын тухай бичдэг. Зөвхөн нэг чухал баримтыг мартаж болохгүй: хүүхдийн бэлгийн харьцаа нь нялх хүүхэд, бэлгийн харьцаанд орох шаардлагагүй. Тиймээс бэлгийн боловсрол нь зөвхөн физиологид анхаарал хандуулахгүйгээр мэдрэхүйн-сэтгэл хөдлөлийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хөгжүүлэхэд чиглэгдэх ёстой.
Хүүхэд "секс" гэдэг үгийг ойлгодоггүй, түүний хувьд энэ бол мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн ойр дотно байдал юм. Мастурбаци хийж байхдаа ч гэсэн хүүхэд зүгээр л биеэ шинжиж, биеийн янз бүрийн хэсгүүд өөр өөр мэдрэмжтэй байдгийг олж мэддэг. Хөх нь энэ үйлдлийг охинтой холбоход бэлэн байгаа нь бэлгийн харьцаанд орох хүсэл эрмэлзлээс үүдэлтэй биш юм. Хүүхдүүдийн "эмч" тоглоом нь зөвхөн ялгааг судлах зорилготой байдаг бөгөөд үнэн хэрэгтээ би өөрөө бас би ямар ялгаатай вэ? Эдгээр нь насанд хүрэгчдийг зөвшөөрдөггүй бэлгийн боловсролын анхны хичээлүүдийн нэг юм.
Сэтгэцийн түвшинд хүүхэд бусдын хүйсийг бүрэн ялгаж, үе тэнгийнхнийхээ бэлэг эрхтний ялгааг удаан хугацаанд харсан ч гэсэн үйл явцын физиологийн талаар "ойлголтгүй" байдаг. Тийм ээ, тэр бүх зүйл хэрхэн болдог талаар таамаглаж байгаа боловч бие махбодийн ХЭРЭГЦЭЛ, ХҮСЭЛ - үгүй. Байгаль нь бүх амьд оршнолуудад энэ механизмыг хариуцаж өгсөн.
Хэрэв хүүхэд сексийн талаархи мэдээллийг процессын бүх нарийн ширийн зүйлтэй хамт авдаг бол түүний сэтгэцийн хувьд энэ нь асар их стресс болдог. Түүний сэтгэлзүйн хөгжлийн төгсгөл хүртэл. Эцэг эхчүүд бэлгийн харилцааны талаархи мэдээллийн эх сурвалж болоход энэ нь ялангуяа аюултай байдаг. Цус ойртолтын байгалийн үндсэн хоригийг зөрчиж байна. Эндээс ичгүүр ба татгалзал ирдэг. Ухамсрын хувьд хүүхэд эдгээр сэдвээр эцэг эхтэйгээ ярилцах боломжгүй юм шиг санагддаг бөгөөд түүний сэтгэл зүйг "Миний эцэг эх хэзээ ч ийм зүйл хийдэггүй" гэсэн бодлоор хамгаалдаг.
Хөвгүүд, охидын бэлгийн боловсрол
ЭНЭ тухай анхны таамаглал хүртэл сэтгэл хөдлөлийн хүчтэй дарамтыг үүсгэдэг. Жишээлбэл, хүүхэд анх удаа доромжилсон үгийг сонсох үед. (Хараалын үг бол бэлгийн харьцааны тухай үгс юм.) Хүүхэд насны эдгээр сэтгэл хөдлөлийн дараа эцэг эхчүүд хүүхдэд насанд хүрэгчдийн харилцааны тухай ойлголтыг эрэгтэй хүний байгалийн, цэвэр дотно үргэлжлэл болгон төлөвшүүлэхэд саад болохгүй байх нь маш чухал юм. эмэгтэй хүн. Энэ бэлгийн харилцааны зайлшгүй цэг дэх алдаа нь хүүхдийн цаашдын амьдрал, түүний бэлгийн харьцаанд ихээхэн нөлөөлнө. Энэ бол хайрын ариун үйлдэл, эсвэл ямар нэгэн бүдүүлэг зүйл, амьтан юм.
Ойлгомжтой хэлбэрээр эцэг эхчүүд үүнд санаа зовох хэрэггүй бөгөөд хүүхэд бэлгийн харьцааны физиологийн талаар шаардлагатай мэдээллийг сургууль, хашаанд эсвэл цэцэрлэгт "илүү дэвшилтэт" хөвгүүдээс авах болно. Энэ бол "хүүхдүүд хаанаас ирдэг вэ" гэсэн мэдээллийг авах хамгийн зөв, байгалийн сонголт юм. "Хөршийн танхай Колка хэлтэл энэ тухай өөрсдөө хэлсэн нь дээр байх" гэж бодох нь алдаа юм.
Хөвгүүд, охидын бэлгийн боловсрол өөр байх, эсвэл нарийвчилсан харааны схем бүхий ангиуд сургуульд шаардлагатай байдаг нь бас том алдаа юм. Хүний бэлгийн амьдрал нь амьтдын хослолоос ялгаатай нь маш дотно үйл явц юм. Аливаа харилцааг үзэсгэлэнд тавихад үнэ цэнээ алддаг. Бэлгийн боловсролын хичээл нь механик биш, мэдрэхүйн боловсрол олгох ёстой.
Гурван настайгаасаа эхлэн хүүхэд (арьсыг хардаг охид, хөвгүүдээс бусад) нүцгэн бэлэг эрхтний ичгүүрийг мэдэрч эхэлдэг. Хэрэв энэ ичгүүрийг насанд хүрсэн нагац, нагац эгч нар хэрхэн "энэ энгийн зүйл" -тэй холбогддог болохыг харуулснаар "устгагдах" юм бол мэдрэмж, хүний жинхэнэ бэлгийн амьдралыг байгаагаар нь хөгжүүлэх орон зай байхгүй болно. Эцсийн эцэст, хүний бэлгийн амьдрал гэдэг нь юуны түрүүнд хориглодог зүйл бөгөөд үүнийг дараа нь илүү нарийвчлан ярих болно.
Мэдрэмж хөгжөөгүй тохиолдолд бэлгийн харьцаа алдагдаж, амьтдын үржих түвшинд хүртэл буурдаг - ингэснээр хүн бэлгийн харьцаанд орохоосоо бүрэн таашаал авах боломжоо алддаг. Хүүхдэд зориулсан бэлгийн боловсролын нэг зорилго бол ичгүүр мэдрэмжийг хадгалах, зөв хөгжүүлэх явдал юм. Үгүй бол хүн эмзэглэлээ илэрхийлэх, сэтгэлээ илчлэх, хамтрагчтайгаа хуваалцах, эсвэл зүгээр л түүнд итгэхээсээ ичих болно гэсэн баримт бидэнд тулгарах болно. Жишээлбэл, олон нийтийн өмнө бэлгийн хавьталд орох, эсвэл ямар ч эмзэглэлгүйгээр бээлий шиг хамтрагчаа өөрчлөх нь ичгүүр биш юм.
Хүний бэлгийн харилцааны хөгжил
Хүний бэлгийн амьдрал нь амьтны нөхөн үржихүйн үйл явцаас салж, зөвхөн үр удам байхаа больсоноос хойш мянга гаруй жил өнгөрчээ. Бэлгийн харьцаа нь механик процесс, янз бүрийн байрлалаас хамаагүй илүү юм. Нэгдүгээрт, хүний бэлгийн амьдрал нь мэдрэмжтэй холбоотой бөгөөд хачирхалтай нь эхлээд харахад хязгаарлалт мэт санагдаж болох юм. Эдгээр үндсэн хуулиуд нь хүний оюун санаанд суурилагдсан бөгөөд зөвхөн бэлгийн харилцааг өөрсдөө төдийгүй нийгэм дэх бүх зан үйлийг зохицуулдаг. Ингэснээр нийгэм өөрөө хадгалагдаж, ирээдүйд өөрийгөө нөхөн үржих болно.
Эрэгтэй хүн хүүхэд, хүйсээ татахыг хориглодог. Эмэгтэй хүн даруу зангаараа хязгаарлагдмал байдаг. Энэ нь эрчүүд эмэгтэй хүний төлөө тэмцэж буй амьтад шиг бие биенээ алахгүй байх явдал юм. Хүний бэлгийн харилцааны хөгжлийн ерөнхий үе шат, тодорхой тохиолдол бүрт өсвөр насны хүүхдүүдийн бэлгийн боловсрол олгох нь соёлын хязгаарлалт гэж үзэж болно. Соёл нь зөвхөн үхэлд хүргэж болзошгүй үйлдлүүдийг хязгаарладаг төдийгүй сэтгэлийн таашаал авах нэмэлт боломжийг олгодог.
Зөвхөн мэдрэмжийг хөгжүүлэх нь бэлгийн боловсролын үндэс суурь болох нь бэлгийн бүрэн хөгжлийг баталгаажуулдаг. Хөгжсөн мэдрэмж нь хүнийг бүдүүлэг байдлаас дархлаажуулж, үнэхээр хүчтэй, найдвартай харилцааг бий болгоход тусалдаг. Сэтгэл хөдлөлийн болон оюуны ойр дотно байдал, оюун санааны хамаатан садан, өрөвдөх сэтгэл дээр суурилсан харилцаа холбоо Сонирхол нь өөрөө хайрыг бий болгох үндэс суурь болдог.
Бага наснаасаа мэдрэмжийг хөгжүүлэхийн тулд сонгодог уран зохиол хамгийн тохиромжтой байдаг. Гэхдээ та хүүхдийг багаас нь түүнд сургах хэрэгтэй. Энэ бол хүүхэд, өсвөр насныханд зориулсан бэлгийн боловсрол олгох, сайхан амт, төсөөллийг хөгжүүлэхэд тохиромжтой хэрэгсэл юм. Насны онцлогт тохирсон сонгодог уран зохиол нь хайр, амин хувиа хичээх байдал, үнэнч байдал, эмзэглэл болон бусад өндөр мэдрэмжүүдийн анхны санааг өгдөг бөгөөд ингэлгүйгээр хайр утга учраа алддаг. Хүүхдийн хувьд эдгээр нь бэлгийн харьцаанд орохоос хамаагүй илүү хүчтэй мэдрэмж юм.
Эцэг эхтэйгээ сэтгэл хөдлөлийн холбоо тогтоогоогүй, хүүхэд гэр бүлдээ аюулгүй байдал, аюулгүй байдлын чухал мэдрэмжийг олж аваагүй тохиолдолд энэ нь маш чухал юм. Эсвэл хүрээлэн буй орчин хүссэн зүйлээ үлдээдэг. Энэ тохиолдолд ном нь бэлгийн боловсрол, хүрээлэн буй орчныг зөв чиглүүлэх цорын ганц эх сурвалж болж, азгүй байдлаас ихээхэн хэмжээгээр хамгаалж чаддаг. Ихэнхдээ эх нь хүүхдэд аюулгүй байдал, аюулгүй байдлыг мэдрэх нь байгалиас заяасан шинж чанарыг хөгжүүлэх үндэс суурь болдог. Зөвхөн ийм байдлаар бэлгийн хөгжил нь хүний төлөвших байгалийн үйл явцын нэгэн адил аяндаа аяндаа явагддаг.
Хөвгүүдийн бэлгийн боловсролын алдааны өртөг
Хүүхэд хэзээ нэгэн цагт нагац ах нар яагаад үнсэлцдэгийг эцэг эхээс нь асуух байх. Зөв хариулахын тулд эцэг эхчүүд өөрсдийгөө энэхүү таталцлыг бий болгох механизмыг ойлгох ёстой. Үүний тулд ийм харилцааг сонгох урьдчилсан нөхцөлүүдийн хооронд ялгах шаардлагатай байна. Хөвгүүдийн сексийн боловсрол дахь ноцтой алдаанаас зайлсхийхийн тулд энэ мэдлэг шаардагдах болно.
Олон санал бодол байдаг боловч ижил хүйстнүүдийн харилцааны шалтгааныг математикийн нарийвчлалтайгаар зөвхөн Юрий Бурлан "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтаар тайлбарладаг. Урагшаа харахад бид зөвхөн хоёр төрлийн эрчүүд ижил хүйстний харилцаанд ордог гэж хэлэх болно.
- Харааны арьсны шөрмөсний векторыг эзэмшигчид
- Шулуун гэдсээр вектор эзэмшигчид
Зөвхөн сүүлд нь, дараа нь нарийвчлан ярилцах хөгжлийн тодорхой онцлог шинж чанарууд, бэлгийн боловсрол нь хөвгүүдийн жинхэнэ сонирхлыг татдаг. Эхнийх нь сэтгэлзүйн хувьд амьтны бүрэлдэхүүн хэсгээс ангид байдаг. Энэ бол харааны арьстай хөвгүүдэд өөрсдийн амьдралыг хадгалахын тулд бэлгийн харьцааг "хязгааргүй" ашиглах боломжийг олгодог зүйл юм. Гэхдээ ижил хүйстэнтэйгээ харилцах харилцааг сонгох нь зарим хүний хувьд эсвэл өгөгдсөн хэм хэмжээ биш, харин шулуун гэдсээр вектор дахь бухимдал, эсвэл харааны айдас юм.
Үүний зэрэгцээ ижил хүйстэн гэдэг нь хувь хүнээс илүү нийгмийн эмгэг юм. Хүүхэд өөрийгөө хөгжүүлэх орчныг чөлөөтэй сонгох эрхгүй бөгөөд өөрийн бэлгийн боловсрол, өсвөр насныханд ихээхэн нөлөөлж чадахгүй. Насанд хүрсэн ч гэсэн жинхэнэ хүслээ ухамсарлахгүйгээр хувь тавилангаа бие даан сонгох боломжгүй юм. Тиймээс ийм харилцааг сонгосон эрчүүдийг сонгохдоо гэм буруутай гэж үзэх нь утгагүй юм.
Бэлгийн боловсролын хичээл: Суртал ухуулга эсвэл боловсрол уу?
Биеэ үнэлэх хичээлүүд нь өөрсдөө аль хэдийн хүүхэд, өсвөр насныхны дунд сексийг сурталчлах ажил болсон гэж би хэлэх ёстой. Зарчмын хувьд эдгээр нь шаардлагагүй юм. Мэдрэмжийн боловсролыг сургуульд сурч байх ёстой - уран зохиол, хэлний хичээл дээр, сургуулийн ерөнхий уур амьсгал, охидод хандах хандлага гэх мэт. Насанд хүрэгчид хүүхдүүдэд бэлгийн физиологийн талаар кино ярьж, үзүүлэхэд хүүхэд хамгийн хүчтэй дотоод мэдрэмж - ичгүүрийг мэдэрдэг. Бэлгийн харьцааны үеэр эцэг эхээ ажиглаж буй хүүхдийн сэтгэлзүйн үр нөлөөг Фрейд онцолсон нь шалтгаан биш юм.
Бэлгийн боловсролын мөн чанарт буцаж ороход бид хамгийн чухал санааг онцоллоо.
- Сэтгэцийн болон бэлгийн бойжилт хүртэл хүүхдийн бэлгийн харьцаа нь нялх хүүхэд, өөрөөр хэлбэл өөрөө чиглүүлдэг бөгөөд хамтрагч шаардагддаггүй.
- Өсвөр нас хүрэх хүртэл хүүхэд энэ үйл ажиллагаанд зөвхөн бие махбодийн хувьд төдийгүй оюун санааны хувьд хараахан бэлэн болоогүй байна. Бэлгийн харьцааны физиологийн талаархи эрт үеийн мэдээллийг хүүхдийн сэтгэл зүй жигшмээр, ичгүүртэй, тэр ч байтугай хүлээн зөвшөөрөхгүй зүйл гэж үздэг.
- Бэлгийн боловсролыг төрөлжүүлэх, "гүнзгийрүүлэх" гэсэн оролдлогын хэт их хүсэл эрмэлзэл нь хүүхдийн байгалийн психосексуал хөгжилд ноцтой сөргөөр нөлөөлдөг.
- Мэдрэмжийг хөгжүүлэх, соёлын хязгаарлалтыг цаг тухайд нь хөгжүүлэх нь эрт бэлгийн харьцаанд орох, ижил хүйстэнтэй бэлгийн харьцаанд орох, бусад сөрөг нөлөөллөөс хамгаалах байгалийн жам юм.
Та хүний сэтгэцийн талаар болон хүүхдийн хөгжил, ялангуяа бэлгийн боловсролын алдаанаас хэрхэн зайлсхийх талаар илүү ихийг сурч мэдэх болно Юрий Бурлан "Систем-векторын сэтгэл зүй" үнэгүй онлайн сургалтаас.
Үргэлжлэл: "Өсвөр насны бэлгийн боловсрол: Хүү яагаад ижил хүйстэн болдог вэ"
