Өсвөр насны бэлгийн боловсрол: хөвгүүн яагаад ижил хүйстэн болдог
Бид ижил хүйстнүүдийн мөн чанарыг ухамсарлаж, өсвөр насныханд бэлгийн боловсрол олгох үйл явцыг зөв төлөвшүүлж чадаагүй байхад ижил хүйстнүүдийг сурталчлахыг хориглохгүй. Ижил хүйстэнтэйгээ харилцах харилцааг хэн сонгодог вэ, хүүхэд, өсвөр насныхны бэлгийн боловсролын ерөнхий асуудал юу вэ? Систем-векторын сэтгэл зүй нь нөхцөл байдлыг ойлгоход тусалдаг.
Эхлэл: Бэлгийн боловсрол: Хүүхдүүдийн мэдэх ёстой зүйл
Өсвөр насныханд бэлгийн боловсрол олгохын тулд сургууль, гэртээ хүчин чармайлт гаргаж байгаа юм шиг боловч заримдаа насанд хүрэгчдийн сонголтыг урьдчилан тааварлашгүй хийдэг. Эрхэм хүндэт гэр бүл, элит сургууль, хүрээлэн буй орчны хатуу сонголт - орчин үеийн ертөнцөд энэ нь хүүхэд уламжлалт харилцааг сонгох баталгаа болж чадахгүй.
Бид ижил хүйстнүүдийн мөн чанарыг ухамсарлаж, өсвөр насныханд бэлгийн боловсрол олгох үйл явцыг зөв төлөвшүүлж чадаагүй байхад ижил хүйстнүүдийг сурталчлахыг хориглохгүй. Ижил хүйстэнтэйгээ харилцах харилцааг хэн сонгодог вэ, хүүхэд, өсвөр насныхны бэлгийн боловсролын ерөнхий асуудал юу вэ? Систем-векторын сэтгэл зүй нь нөхцөл байдлыг ойлгоход тусалдаг.
Хөвгүүн шиг харагддаггүй өсвөр насныханд зориулсан бэлгийн боловсролын онцлог шинж чанарууд
Өсвөр насны (хүү эсвэл оюутан) бэлгийн амжилтанд хүрэхгүйн тулд ижил хүйстэн гэж буруутгаж, толгой дээр нь үнс цацаж хэвшсэн бидний хамгийн анхных нь арьс хараатай хүү юм. Үүнээс гадна, олон тохиолдолд буруутгах нь огт үндэслэлгүй юм. Энэ бол зуун хувь ирээдүйн хүн, гэхдээ ийм хүмүүс хэдэн зуун жилийн өмнө амьд үлдсэнгүй. Зөөлөн, "охин шиг", сэтгэл хөдлөм, сэтгэл хөдлөм, үзэсгэлэнтэй, гэгээлэг бүхэнд дуртай.
Тэрээр арьсыг хардаг охин шиг өөрөө өөрийгөө харуулж чаддаг. Гэхдээ бид охидод дасаж, тэр ч байтугай тэднийг эмэгтэйлэг байдлын идеал болгож чадсан. Хүүхэд, өсвөр насныхны бэлгийн боловсрол нь жендэрийн үүргийг тодорхой ялгаж салгаж өгөх ёстой юм шиг санагддаг. Ийм хүү бол ер бусын үзэгдэл юм. Тиймээс, бүх зүйл дээр тэрээр уламжлалт бус, хэтэрхий эмэгтэйлэг мэт санагддаг. Товчхондоо бол эрэгтэй хүн биш!
Нийгэмд эрэгтэй хүний гүйцэтгэх үүрэг, нэг талаас өсвөр насныханд зөв бэлгийн боловсрол олгохгүй байх, нөгөө талаас гомофобия гэх мэт хоцрогдсон санаанууд нь арьсыг хардаг хөвгүүдийг үе тэнгийнхэндээ тохуурхахад хүргэдэг. Тэдгээр нь эмзэг байдгаараа ялгарч, анги дахь хохирогчдын дүрийн анхны өрсөлдөгчид болж байна. Өмнө нь ийм хүмүүсийг сул дорой хүмүүс, "охидууд" шоглодог байсан бол өнөөдөр тэд ийм байгалийн хүслийг бүрэн дутааж, ижил хүйстэн хэмээх алдар нэрийг олж авах болжээ. Ийм харилцааны боломж нь тэдний өмнө гарч ирэхээс өмнө.
Тэжээх чадваргүй - эрэгтэй биш
Ийм өсвөр насныханд бэлгийн боловсрол олгох, ер нь төлөвшилд ерөнхийдөө буруу хандах хандлага нь тэдний ирээдүйн сайн сонголтыг нарийсгахад хүргэдэг. Зарим талаараа эцэг эхчүүд (ихэвчлэн аавууд) өөрсдийнхөө хандлага, хүүгээ "жинхэнэ эр хүн" болгох оролдлоготой холбоотой асуудлуудыг нэмж оруулдаг. Арьсан шөрмөсний вектор бүхий өсвөр насны хүүхдүүдийн бэлгийн боловсрол нь түүний шинж чанарыг сайтар судалж, ойлгох шаардлагатай тусгай сэдэв юм.
Ээж нь хүүхдүүдэд аюулгүй байдал, аюулгүй байдлын мэдрэмжийг өгдөг. Бэлгийн бойжилтын дараа эрчүүд өөрсдийгөө аюулгүй байдал, хувийн болон хамтын хүчээр хангаж, сонгосон үйл ажиллагаандаа сэтгэлзүйн хөгжсөн шинж чанарыг ухамсарладаг. Эмэгтэй хүн байгалийн дүрмээр эр хүнээс хамгаалалт авдаг.
Арьс харааны хөвгүүд, цорын ганц эрчүүд нь тогтсон зүйлийн үүрэг гүйцэтгэдэггүй. Амьтны хувьд, сүрэгт тэд хоол хүнс, эмэгтэй хүн (үржих) эрхгүй. Энэ шалтгааны улмаас тэд нийгмийн ичгүүргүй байдаг. Бусад эрчүүдийн хувьд эмэгтэй хүнтэй болох эрхээ алдах нь үхэлтэй ижил бөгөөд арьсны-визуал нь энэ эрхгүйгээр төрдөг. Энэ нь харааны арьсны шөрмөсний вектор бүхий өсвөр насны хүүхдүүдийн бэлгийн боловсрол гэж нэрлэж болох зарчмыг үндсээр нь өөрчилж байна.
Истерик өсвөр насны хүүхэд: бэлгийн боловсрол, үзүүлбэрт ижил хүйстэн
Харааны вектор дахь үндсэн сэтгэл хөдлөл бол үхлийн айдас юм. Нийгэм нь ямар ч тохиолдолд тарчлаан унагаадаг эмэгтэйчүүдийг өрөвдөх сэтгэлтэй байдаг. Эрэгтэйчүүд үүнийг хийж чадахгүй, гэхдээ сэтгэл хөдлөл нь адилхан байна! Хэрэв өөрийгөө хөгжүүлэх жишиг, тухайлбал тайзан дээр байхгүй бол энэ нь амьдралд зайлшгүй илэрдэг. Яаж? Үүнийг хэрхэн яаж хийхийг бид харах болно. Үл хөдлөх хөрөнгийг хөгжүүлэхэд хангалттай.
Эцэг эхчүүд хүүхэд, өсвөр насныхны бэлгийн боловсролыг ердийн чиглэлд чиглүүлэх, хөвгүүдээс ирээдүйн хамгаалагч, тэжээгчээ өсгөхийг хичээдэг. Арьсыг харуулдаг хөвгүүд өөрсдийгөө тайзан дээр эсвэл гоо сайхны салбарт өөрсдийгөө олж авдаг. Уран бүтээлчид, поп дуучид, бүжигчид, зарим нь тамирчид, ховор тохиолдолд сувилагч нар - эцэг эх нь сэтгэлзүйн шинж чанарыг хөгжүүлэхээс урьдчилан сэргийлж чадаагүй хүмүүс, тэдний сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөлийг ухамсарлаж чаддаг. Өнөө үед арьс өнгөний талаар боловсронгуй болсон эрчүүдийн хамгийн тод, хамгийн алдартай төлөөлөгчид бол Дима Билан, Евгений Плющенко юм.
Тохиромжтой нөхцөлд өсч торних нь хүн бүрт аз таарсангүй; өсвөр насныхан бүгд төрөлхийн шинж чанаруудтайгаа таарч тохирсон бэлгийн боловсрол эзэмшсэнгүй. Хэн нэгэн үхлээс ухамсаргүй айдаг нь тэднийг эмэгтэй хүний хувцас солиход хүргэдэг бөгөөд тэр ч байтугай хүйсээ өөрчлөхийг мөрөөддөг - эцэст нь охидыг ихэвчлэн "охид иддэггүй" гэж хамгаалдаг. Хэн нэгэн нь ивээн тэтгэгч - эмэгтэй эсвэл эрэгтэй хүнийг хайж олох замаар асуудлыг шийддэг. Бусдын зорилгоос үл хамааран хүний анхаарлыг татахын тулд тод бэлгийн амьдрал, мэдрэмжийг ашигладаг.
Хэрэв ийм хандлагатай өсвөр насныхны бэлгийн боловсрол нь мэдрэмжийн хүрээний хөгжилд бүрэн ороогүй байсан бол (энэ талаар сүүлийн өгүүлэлд дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно), хэтэрхий өхөөрдөм, тод хувцасласан, будсан эрчүүдийн дүр төрх гарч ирдэг. Тэдний заримын хувьд стандарт бус чиг баримжаагаа тунхаглах нь зөвхөн анхаарал татах арга зам юм. Арьсан дээр харагддаг эрчүүдээс цөөхөн хэд нь уг үйлдэл гэдэг утгаараа ойр дотно байхыг хүсдэг. Хэрэв арьсны вектор дахь мазохист хандлага байвал энэ нь тохиолддог. Ихэнх дийлэнх нь тэд гомо-эротик байдал, энхрийлэл, ойр дотны хүчтэй түнш, хамгаалагчийн мэдрэмжинд дуртай байдаг.
Хиппи үүссэн түүхийг хүн бүхэн мэддэг байх. Тийм ээ, тийм ээ, эдгээр бол яг л арьсыг харуулдаг хөвгүүд бөгөөд тэд амьд үлдэж, нийгэмд байр сууриа хайж эхэлсэн. Тухайн үед тэдний чөлөөт хайр нь Америкийн уламжлалт хандлага, протестант ёс суртахууны өмнө алга ташилт байв. Тэд байгалиас заяасан увайгүй арьсыг хардаг охидын адилаар нийгмийг жинхэнэ утгаар нь дэлбэлж, барууны өсвөр насныхны бэлгийн боловсролын үндсийг орвонгоор нь эргүүлжээ. Тэд мөн соёлын хөгжилд түлхэц өгч, аливаа амьтдын амьдрах эрхийг дээд хэмжээнд хүртэл дээшлүүлжээ. Одоо тэд зөвхөн чөлөөт хайрыг бус, харин ямар ч хязгаарлалтгүйгээр хайрлах эрхийг шаарддаг.
Зарим нэгнийх нь сонголтыг бусад нь хийсэн …
Хүүхэд, өсвөр насныханд зориулсан бэлгийн боловсрол: багш эсвэл педофил
Хүний бэлгийн дур хүсэл, өөрөөр хэлбэл амьдрах, өөрийгөө хадгалах, цаг хугацаандаа үргэлжлүүлэх хүсэл нь хоёр илрэлтэй байдаг.
- бэлгийн харьцаанд шууд татагдах байдлаар амьтны түвшинд;
- хүний түвшинд - нийгмийн ашиг тустай үйл ажиллагаануудаар бэлгийн дур хүслийг дарангуйлах, цаашлаад дээд түвшинг бууруулах замаар. Өсвөр насныхны бэлгийн боловсролыг үүнд чиглүүлэх ёстой.
Шулуун гэдсээр векторын эзэд, цорын ганц эрчүүд ялгаагүй бэлгийн дур хүсэлтэй байдаг. Тэдний бэлгийн шууд сонирхол нь эмэгтэй, эрэгтэй хүний аль алинд нь чиглэгдэж болно. Бүр тодруулбал өсвөр насны хүү. Гэхдээ эхний тохиолдолд нөхөн үржихүйд хүргэж, нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн тул энэ нь хориотой зүйл биш юм. Хоёрдахь төрлийн бэлгийн сонирхолд байгалийн хорио цээрийг ногдуулдаг.
Хүчтэй давхар бэлгийн дур хүслийг шулуун гэдсээр векторын эзэд өөрсдийн тодорхой үүргээ биелүүлэхийн тулд эмэгтэйчүүд, хүүхдүүдийг хамгаалах, өвөг дээдэс, өвөг дээдсийн хуримтлуулсан ур чадвар, мэдлэгийг шинэ үеийнхэнд шилжүүлэх зорилгоор өгсөн. Чухамдаа шулуун гэдсээр вектортой эрчүүд л бүх цаг үед тэднийг хөвгүүдээс жинхэнэ эр хүн болоход сургах үүрэгтэй байв.
Шулуун гэдсээр вектортой эр хүн нийгэмд өөрийгөө ухамсарлаж, жишээлбэл, багшийн хувьд өсвөр насны хөвгүүдийн бэлгийн сонирхлыг татдаг. Ийм хүн өөрийн шинжлэх ухаанд эсвэл заах үйл ажиллагаанаас таашаал ханамжийг мэдэрч, түүний сэтгэлд ганц ч гэсэн бохир бодол төрүүлэхийг зөвшөөрдөггүй бөгөөд бэлгийн харьцаанд нь шууд эмэгтэй хүн чиглэгддэг. Үүний зэрэгцээ бага зэргийн дутагдал нь гомоэотик уран зөгнөл, "хөвгүүн" дүр төрхтэй эмэгтэйчүүдийг илүүд үздэг. Тиймээс таталцал нь гарах гарцыг олж, таагүй байдал үүсгэдэггүй.
Нөхцөл байдал эсвэл шинж чанар хангалтгүй хөгжсөний улмаас хосууд болон нийгэмд хэрэгжих боломж байхгүй үед бухимдал үүсдэг. Бэлгийн дур хүслийг хангаж чадахгүй, туршлага, мэдлэгийг шилжүүлэх хүсэл эрмэлзэл бас хангалтгүй юм.
Байгалийн багш нарын хувьд шулуун гэдсээр векторын эзэд хамгийн тохиромжтой санах ой, мэдээллийг шинжлэх, нэгтгэх чадварыг эзэмшдэг. Мөн тэдний тогтвортой сэтгэл зүй нь урьд өмнө тохиолдож байсан туршлага дээр төвлөрч, аливаа өөрчлөлтөд стресст ордог. Нийгмийн ухамсарлаагүй тохиолдолд эдгээр бүх шинж чанарууд нь өөртөө, өөртөө төвлөрч, хувийн сөрөг туршлага дээр үндэслэн алдаатай дүгнэлт гаргахад хүргэдэг. Жишээ нь: "Бүх эмэгтэйчүүд илгээдэг …".
Энэ нь бэлгийн хатуу бухимдлыг бий болгож, хамгаалагч нь дарангуйлагч, хүчирхийлэгч болдог. Зарим хүмүүсийн хувьд бухимдал маш их байдаг тул цээрийг цээрлэдэг. Дараа нь хүн хүүхэд, өсвөр насныханд заах гэж зүтгэхийн оронд тэдэнд татагдах сонирхлыг татдаг. Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" үнэгүй онлайн сургалтаас та шулуун гэдсээр вектор бүхий хүмүүсийн сэтгэл зүй, бэлгийн харьцааны онцлогийг илүү нарийвчлан ойлгох боломжтой.
