Ном ба унших тухай "Систем-векторын сэтгэл зүй"
Түүний санаж байгаагаар тэр үргэлж уншдаг байв. Дөрвөн насандаа хүүхдийн гэрийн бүх номыг эзэмшиж, жингээ боть болгон интоорын алтан боолттой TSB (Зөвлөлтийн агуу нэвтэрхий толь бичиг) үсгээр авч, эгч нь түүнийг номын санд оруулжээ.
Түүний санаж байгаагаар тэр үргэлж уншдаг байв. Дөрвөн насандаа хүүхдүүдийн гэрийн бүх номыг эзэмшиж, тэр алтан нүүлгэн шилжүүлсэн TSB (Их Зөвлөлтийн нэвтэрхий толь бичиг) үсгээр бараан интоорын хавтастай жинтэй боть авахад эгч нь түүнийг байсан номын санд бүртгүүлэхээр дагуулж явав. өөрийн нэр дээр жинхэнэ хэлбэрийг өгсөн. Олон өнгийн номын нуруу бүхий олон тооны тавиуруудын эгнээ - ямар их баялаг вэ! - гэж түүнд баярлаж, овоолгоондоо хоёр ном эвхэж, цайвар шаргал үстэй номын санч авга эгч түүн рүү эелдэгээр инээмсэглэв.
Номын сангаас ирсэн тэр охин векторын багцад хэн байж болох вэ? Векторууд - ном унших ба уншихгүй байх - вектор психотип бүрийн унших, дэлхийн бүх хэл, аялгуунд байгаа бүх хэлбэр, жанрын номонд хандах хандлагыг юу тодорхойлдог вэ?
Уншихтай холбоотой системчилсэн ялгаа
Функциональ нөхцөлт байдал нь ийм өмчийг хөгжүүлэхийг шаарддаггүй харилцаа холбоо бараг байдаггүй системийн төрлүүдтэй уншихтай холбоотой ялгааг эхлүүлье.
A) орон зайн квартель - арьсны болон булчингийн векторууд
B) энергийн квартель - үнэрт ба аман дамжуулагч.
Түүнчлэн, цаг хугацааны дөрвөл, шээсний сувгийн векторын гадна хэсэг унших шаардлагагүй бөгөөд энэ нь сүргийн оршин тогтнох, амьд бодисыг ирээдүйд урагшлуулах үүрэгтэй.
Тэд ямар вектор уншдаг вэ?
Үгний жинхэнэ утгаар нь уншигчид нь мэдээллийн дөрвөл, дуу, дүрс, мөн цаг хугацааны дөрөвний нэг хэсэг болох шулуун гэдсээр дамжуулагч вектор юм.
Шулуун гэдсээр вектор ба унших
Шулуун гэдсээр хүн мэргэжлийнхээ жинхэнэ мэргэжлийн хүн болохын тулд мэргэжлийн ур чадварын талбарыг ердийн нягт нямбай, ой санамжтай нь нарийвчлан судлах хэрэгтэй. Тиймээс боловсруулсан, ойлгосон аналог уншдаг. Хэрэв тэд дээд векторгүй бол тэд зөвхөн ажилд шаардлагатай тусгай ном зохиол уншдаг. Жишээлбэл, өөрийгөө хүндэлдэг, хүндтэй гар урчууд, мужаанууд эсвэл мужаанууд дээр та түүний номнуудыг харж болно, нямбай хадаастай тавиур дээр эгнээнд эгнүүлэн байрлуулсан бөгөөд түүний мэргэжлийн онцлогт нийцүүлэн ямар ч хамаагүй зүйл байх болно. Мэргэшсэн номыг сайтар уншиж судалснаар энэ хүн мэргэжлийнхээ чадварыг "өнгөлж", жинхэнэ мэргэжлийн хүн, алтны мастер болох боломжийг олгодог.
Мэдээлэл, номын дөрвөл
Мэдээллийн дөрвөлийн нэр нь хүний амьдралын бүтээлийн утга зохиол, номын салбартай шууд холбоотой болохыг илэрхийлдэг. Үнэн хэрэгтээ, дийлэнх олонхи нь бичдэг, уншдаг ах нар хоёулаа дуу чимээ, харааны сэтгэлзүйн шинж чанартай байдаг.
Зохиолчид голчлон векторын дуу чимээний анализын хослолоор бичдэг бөгөөд ийм хослолгүйгээр агуу, том хэмжээтэй, эсвэл зүгээр л дундаж хэмжээтэй зохиолч ховор тохиолддог. Бүх цаг үед, бүх нутаг дэвсгэрт бараг бүх номыг богино хугацааны шавар хэлбэртэй cuneiform шахмал, хус модны холтос, бага зэрэг удаан эдэлгээтэй торгон гулсмал зэргээс эхлээд шулуун гэдсээр дууны мэргэжилтнүүд бүтээжээ. Дараа нь Гутенберг дундад зууны мэдээллийн хувьсгал хийснээр хэвлэх үйлдвэрээс гарч буй номнуудын олноор болон хүртээмжтэй байдлыг хангаж өгчээ. Эцэст нь хэлэхэд өнөөдөр хэвлэсэн үг нь ердийн материаллаг хэрэгслээ алдаж, виртуал, интернет, онлайн болсон. Гэсэн хэдий ч үүнийг бүтээгч, гол хэрэглэгч нь мэдээллийн дөрвөлийн хүн хэвээр байна.
Арьс ба дуу чимээ Ричард Бах бол зохиолчдын мэргэжлийн чиг баримжаа олгох векторын үндсэн дүрмийг баталсан ховор тохиолдол юм. Түүний номнуудын хэвлэмэл хуудсан дээр хэвлэгдсэн бага хэмжээ нь Оросын уран зохиолын агуу сонгодог зохиолч Толстой, Достоевский нарын адил зузаан боть бүтээлийг зөвхөн шулуун гэдсээр векторын хамт бичдэг хүн л хийж чаддагийн тод нотолгоо юм. Дашрамд хэлэхэд, Ричард Бахын нисгэгчийн карьер нь аэродинамикийн мэдээллийн мэдлэг шаарддаг сэдвүүдийн танилцуулгад түүний үзэг сайн "хурцлагдсан" ачаар түүний векторын багцыг баталж өгдөг бөгөөд тэд нисгэгчдэд байнга очдог.. Сонгодог бичгийн багц дээр харааны вектор нэмж оруулснаар бүтээлч сэтгэлгээнд нэмэлт харааны хэмжээ өгдөг. Тиймээс Гюстав Флобер харааны вектортой байсан нь гарцаагүй,Энэ нь түүний системийн баатар эмэгтэйг хүнцлээр хордуулсан тухай түүх бичиж байхдаа түүнд тохиолдсон системийн уншигчдын ойлгосон харааны суурьтай түүхийг нотолж байна. Түүний харааны векторын илрэл нь өөр хүний өөрийнх шиг туршлагыг шингээсэн (тэр ч байтугай жинхэнэ утга зохиолын дүр биш) зохиолчийн бие хордлогын шинж тэмдгээр хариу үйлдэл үзүүлэв.
Дууны вектор ба унших
Хүмүүс юу уншдаг вэ? Мэдээжийн хэрэг, дэлхийн энгийн оршин тогтнохуйн өдөр тутмын мөн чанарт хамааралгүй бүх зүйл: уран зөгнөл, эзотерикизм, гүн ухаан, оюун санааны уран зохиолын уран зөгнөл - "сүнслэг", жинхэнэ, сүнслэг байдлаар дүүргэгдсэн байдаг. Ажил мэргэжил, ашиг сонирхлоосоо хамааран шинжлэх ухааны аль ч салбарт онол уншдаг. Квартелийн мэдээллээс "гачигдсан" орчныг айлган сүрдүүлж буй дуут өсвөр насныхан квант физикийг ч уншиж чаддаг бөгөөд үүнийг энгийн мэргэжлийн хэллэгээр "квант" гэж нэрлэдэг. Дууны векторт агуулагдах хийсвэр оюун ухааныг хөгжүүлэх хэрэгцээ нь дуу чимээтэй хүүхдийг түүний наснаас цааш нухацтай унших материалыг авч, гэр бүлийнхнийг нь гайхшруулж байна.
Хэрэв дууны векторыг хөгжимөөр дүүргэсэн бол ийм хүүхдүүд зэмсэггүйгээр чимээгүйхэн оноогоо уншиж чаддаг. Хөгжмийн хэлийг тархины нейрон дотор сонсогдож орчуулахын тулд хавтгай, хурц үзүүртэй тэмдэглэлээс шууд сонсогдох авъяас чадвартай байдаг.
Бүх векторуудын бүх илрэлийн нэгэн адил дууны уншилтыг сонгох нь дууны векторын төлөв байдлаас хамаарна. Зөв хөгжөөгүй, эсвэл сэтгэлийн хямралд өртөмтгий дууны вектор нь чанар муутай ид шид, хүүхдийн эзотеризмд "элсэнцэр" -ийн түвшинд гацах боломжтой.
Аудио инженерийн дотогшоо хийсвэр оюун ухаан хөгжүүлэхийн тулд гүнзгий төвлөрлийг шаарддаг. "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтын үр дүнд өөрийн дотоод ухамсаргүй хүсэл эрмэлзлэлийг ухамсарлаж, эрүүл хүн өөрийн шинж чанараараа байгалийн таашаал авахын тулд яг юу хэрэгтэй байгааг тодорхойлж чаддаг. Байгалийн өгсөн хийсвэр авхаалжтай оюун ухааныг хэрэгжүүлэхэд аль номыг хамгийн таатай болохыг уншихыг оруулна уу.
Харааны вектор ба унших
Мэдээллийн квартетийн гадна тал нь мөн маш уншигдахуйц олон нийтэд нээлттэй байдаг. Үг бүтээх үсгийн хэлбэрийг ялгаж сурахад харааны хүмүүс унших дуртайгаа мэддэг, уран зохиолын баатруудын амьдралын эргэлтэд автсан толгойдоо видео дараалал шиг гүйлгэдэг. Хүмүүсээс газар дээрээс нь сонсох нь олонтаа: "Өө, туужаа дасан зохицуулсанд ийм урам хугарсан, би гол дүрийг огт өөр байдлаар төлөөлж байсан." Людмила Улицкаягийн ижил нэртэй түүхэн дэх Сонечкаг санацгаая. Баатар нь толгойгоо урагшлуулаад уншихад унаж, хүнд хэцүү мөчид амралт, авралыг олсон юм. Сайн уран зохиол уншиж хэвшсэн харааны векторыг хөтлөгчид ихэвчлэн насан туршдаа уншсаар л байдаг.
Бага наснаасаа харааны хүүхдийг өндөр чанартай уран зохиолд сургах нь маш чухал бөгөөд ингэснээр харааны векторын байгалийн шинж чанарыг хөгжүүлэх болно - өрөвдөх, өрөвдөх сэтгэл. Ийм мэдрэмжийг боловсруулахад хамгийн тохиромжтой уншлага бол өрөвдөх сэтгэлийн сэдэв сонсогддог хүүхдийн номноос сонгодог уран зохиол хүртэл. Энэ бол харааны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх чухал мөч юм.
Ном ба ном хоёрын хооронд ялгаа байдаг бөгөөд хүүхдэд зориулсан бичиг үсэггүй, системгүй ном сонгох нь харааны хүүхдэд хор хөнөөл учруулж, байгалиас заяасан айдсаас болж өрөвдөх сэтгэл төрдөггүй, харин ч илүү их айдас, фобийн эхлэл болдог. "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтанд харааны векторын талаархи семинар нь эцэг эхчүүдэд ном сонгох шалгуурыг өгдөг. Энэ тохиолдолд чиглэсэн цензур нь сэтгэлийн асар том далайцтай харааны оюун ухааныг хөгжүүлэх ач тустай зүйл юм. Юрий Бурлангийн хэлснээр, хэрэв танд харааны хүүхэд байгаа бол бүх "садист ах нар" болон хүүхдийн аймшгийн киноны бусад зохиолчдын номыг хая. Аймшигтай үлгэрт хүүхдүүдийг ойд зэрлэг амьтад идэхээр аваачихад олон янзын төсөөлөлтэй харааны нялх хүүхдэд энэ нь сэтгэцийн хүнд гэмтэл учруулж болзошгүй юм. Хүүхдийн оюун санаанд үлдсэн аймшиг нь асар их зовлон авчирдаг,төрөлхийн харанхуй айдсаас гарах тоормосны үүрэг гүйцэтгэдэг: өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлээр дамжуулж хайрын харааны төлөв байдалд хүрдэг. Харааны векторын хамгийн үзэсгэлэнтэй байдал, түүний боломж нь харааны хүн бүрт төрсөн цагаас л бий болдог. Энэхүү боломжит чадварыг нээх, эсвэл бага наснаасаа айдас хүйдэст автагдахгүй байх нь уран зохиолын сонголт зэрэг олон хүчин зүйлээс хамаарна.
Хомо сапиенсийн унших, уран зохиолын текст бичих зэрэг функцууд нь системчилсэн байдлаар ялгаатай байгааг бид олж харсан. Унших үйл явцыг "Систем-Вектор Сэтгэл судлал" -ын призмээр дамжуулан ойлгох нь бидний хүмүүжил, боловсрол, бичих, хэвлэн нийтлэх гэх мэт бүхий л салбарт чанарын хувьд сайжруулах өргөн боломжийг олгодог.
