Хүүхдэд аутизм: өвчнийг цаг хугацаанд нь хэрхэн таньж, хүүхдийн хөгжлийг засах
Философийн сэтгэлгээ, бусад гайхалтай чадварыг эзэмшсэн хүмүүс хүрээлэн буй ертөнцтэйгээ холбоо тасрах, хайртай хүмүүсийнхээ тусламжгүйгээр амьдарч чадахгүй байх шалтгаанууд юу вэ? Аутизм яагаад үүсдэг вэ, эдгээр хүүхдүүдэд хэрхэн туслах вэ?
Шинжээчдийн үзэж байгаагаар дэлхий даяар ASD (Аутизмын спектрийн эмгэг) оношлогооны статистик жил бүр 11-14% -иар цасан нуранги шиг нэмэгдэж байна. 40 хүрэхгүй жилийн өмнө бага насны аутизм нь хамгийн ховор өвчин байсан: 10,000 хүүхдийн 1 нь. 2016 онд энэ үзүүлэлт аль хэдийн 50-аас 1-тэй тэнцэж байжээ. Энэхүү "тахал" нь мэргэжилтнүүдийн дунд үндэслэлтэй түгшүүр төрүүлж, эцэг эхчүүдэд ноцтой түгшүүр төрүүлж байна. Энэ нийтлэлд бид өвчнийг цаг хугацаанд нь хэрхэн таних, хүүхдийн аутизмаас урьдчилан сэргийлэх боломжтой эсэх, засах ямар аргууд хамгийн их үр дүнг авчрах талаар ярилцах болно.
Аутизм: энэ өвчин юу вэ?
Орчин үеийн судлаачид аутизмыг "тархсан", өөрөөр хэлбэл, хүүхдийн хөгжлийн тархалт, доройтол гэж тодорхойлдог. Үнэхээр энэ нь нялх хүүхдийн амьдралын хамгийн олон янзын хэсэгт нөлөөлдөг. Хэл ярианы мэдрэмжийг мэдрэх, ярих чадвар нь ноцтой хохирч, сэтгэлийн хөдлөл, хүсэл эрмэлзлийн хүрээг доройтуулж, нийгмийн болон өдөр тутмын ур чадварыг удаан хугацаагаар хойшлуулдаг.
Аутизмын янз бүрийн хэлбэрүүд нь хүүхдийн хөгжлийн динамик, зан үйлийн онцлог шинж чанарыг өгдөг. Тиймээс Каннерын бага насны (3-4 настай) хүүхдүүдийн хам шинж, сэтгэцийн хомсдол, ярианы ноцтой асуудлууд нь сэтгэцийн ярианы хөгжлийн ерөнхий хоцрогдол илэрдэг. Аспергерийн синдромтой аутизмтай хүмүүсийн хувьд дасан зохицох асуудал нь хожим мэдэгдэхүйц болдог. Оюун ухаан, яриа нь ихэвчлэн хадгалагддаг бөгөөд тэр ч байтугай нормоос давж гардаг боловч сургуулийн багт дасан зохицохыг хичээх үед нийгэмшлийн эмгэгүүд илэрхий болно.
Аутизм хэрхэн илэрч байгаагийн гадаад шинж тэмдгүүд нь шинж тэмдгүүдийн асар том палитрыг илэрхийлдэг. Ихэнх тохиолдолд та дараахь зүйлийг олж болно.
- бусад хүмүүст нүдээр хандах, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх;
- нэрэнд хариу өгөхгүй байх, бусад хүмүүсийн хүсэлт, уриалгыг үл тоомсорлох;
- бусад хүмүүсийн яриаг ойлгоход ихээхэн бэрхшээлтэй байдаг;
- Хоол хүнс, маршрут, хүрээлэн буй орчинд "зан үйл";
- хөдөлгүүрийн автоматжуулалт (хэвшмэл хөдөлгөөн);
- хүрэлцэхүйц аутостимуляци (үр тариа, нулимс цаас цацах хэрэгцээ гэх мэт);
- echolalia (бусад хүмүүсийн хэллэг, үг хэллэг эсвэл үгийн хэсгийг давтах) ба ярианы автоматжуулалт;
- харааны аутостимуляци (объектуудыг "гэрэлд" үзэх, гэрэл, сүүдэртэй харьцах гэх мэт).
Ийм эмгэгийн гадаад шинж тэмдгүүдийн бүх ноцтой байдлыг харгалзан шинжээчид аутизмийг сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүстэй адилтгаж чадахгүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг. Нэгэнт Соня Шаталовагийн "үзэгдэл" дэлхий нийтийг цочирдуулж байсан боловч оюуны хомсдолтой гэж оношлогдсон ч гайхалтай шүлэг, гүн гүнзгий бодлоороо гайхширсан юм. Өнөөдөр энэ үзэгдэл цорын ганц үзэгдэлээс хол байна. Үүнийг аутизмын томоохон судлаач О. С. Николская баталж байна: "Чимээгүй үгс" номонд түүний өвчтөн Николай Дилигенскийтэй хийсэн яриаг багтаасан болно. Аутист хүний амаар үгээр илэрхийлэх чадваргүй боловч бичгээр хүргэхийг хичээдэг хамгийн гүнзгий дотоод ертөнц биднийг дахин гайхшруулж байна.
Өнөөдөр дэлхий дээр ийм "анхны хүний мэдүүлэг" хангалттай бий. Түүнээс гадна аутизмтай хүмүүсийн ихэнх нь зан авирынхаа бүх хэвийн бус байдлыг ойлгож, үүнийг даван туулж чадахгүй гэдгийг тэмдэглэжээ. Өөрийн дураар хэвшмэл хэв маягийн хөдөлгөөнийг зогсоох. Тэд ямар инээдтэй сонсогдож байгааг бүх ойлголттойгоор ярианы echolalia-г зогсоо.
Эцэст нь аутизм - энэ хэн бэ? Genius эсвэл солиотой юу? Ийм гүн ухааны сэтгэлгээтэй хүмүүс хамгийн энгийн үйлдлүүдийг хийх чадваргүй бөгөөд хайртай хүмүүсийнхээ тусламжгүйгээр амьдарч чадахгүй байгаа шалтгаан нь юу вэ?
Юри Бурлан хүний сэтгэлзүйн бүтцийг нарийвчлан харуулсан "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалт үүнийг ойлгоход тусалдаг. Энэ нь хүүхдүүдийн аутизм, түүний шалтгаан нь юу вэ, эмчилгээний ямар аргууд нь бодит үр дүнг авчрахыг тодорхойлдог.
Аутизмын шалтгаан, шинж тэмдэг, шинж тэмдэг: үнэн зөв оношлох
Бүх аутист хүмүүсийн нийтлэг ялгаатай шинж чанар нь өөртөө гүнзгий дүрэлзэж, дотоод байдалдаа анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Ийм шинж чанарууд нь зөвхөн дууны векторыг зөөвөрлөх шинж чанартай байдаг.
Тэд бол байгалиас заяасан дотогшоо хүмүүс, чимээгүй, гаднаа сэтгэл хөдлөл багатай хүмүүс юм. Чих бол тэдний хувьд хамгийн мэдрэмтгий мэдрэгч юм. Тэд ихэвчлэн хөгжмийн, тэр ч байтугай төгс давирхайтай байдаг. Угаасаа тэдэнд үнэхээр өндөр хийсвэр оюун ухаан, гүн ухааны сэтгэлгээ өгдөг. Гэсэн хэдий ч эрүүл чийрэг хүн ч гэсэн "энэ ертөнцөөс гадуур" хүн шиг харагдаж болно - жишээлбэл, түүнд хойшлуулсан хариулт байна: түүнд өөрийн бодол санаа, төлөв байдлын гүнээс гарч ирэхэд цаг хугацаа хэрэгтэй байна.
Дууны вектортой хүүхдүүдийн аутизм нь хүүхдийн мэдрэмтгий чих бага насандаа цочролд орсон үед үүсдэг. Энэ нь чанга дуу, хөгжим, гэр бүл дэх маргаан, шуугиан, эцэг эхийн ярианы доромжилсон үгс байж болно. Ийм нөхцөлд ороход эрүүл саруул хүүхэд түрэмгий орчноос ухамсаргүйгээр хашаатай болжээ. Аажмаар тэрээр өөртөө илүү гүнзгийрч, гадаад ертөнцтэй ухамсартай, мэдрэхүйн холбоогоо алдах болно. Ихэнхдээ энэ нь бусадтай холбоо барих цорын ганц утас хэвээр үлдсэн бичгийн үг юм.
Тухайн тохиолдол бүрт аутизм хэрхэн яаж илрэх шинж тэмдэг нь хүүхдэд төрөхөөс нь эхлэн өгсөн бүх векторуудаас хамаарна.
- Арьсны векторыг зөөвөрлөх (моторын өндөр идэвхжил, арьсны мэдрэмжтэй) - моторт болон хүрэлцэх хэвшмэл ойлголт, "хээрийн зан байдал", хэт идэвхжил зэргийг харуулах боломжтой.
- Шулуун гэдсээр вектор тээгч (консерватив, хатуу сэтгэцийн шинж чанартай) нь зан үйл, зөрүүд байдал, түрэмгийлэлд өртөмтгий байдаг.
- Харааны векторыг эзэмшигчид (сэтгэл хөдлөм, нүдний мэдрэгчийн онцгой мэдрэмжтэй) - олон айдсаас болж зовж шаналж, харааны аутостимуляци хийх хандлагатай байдаг.
Хүүхдийн нөхөн сэргээлтийг түүний байгалийн шинж чанар, шинж чанарыг харгалзан түүний сэтгэцийн бүтцийн талаархи үнэн зөв мэдлэгийн нөхцлөөр амжилттай хийх боломжтой байдаг. Түүнчлэн, эхийн сэтгэлзүйн байдал нь хүүхдийг хөгжүүлэхэд дэлхий нийтийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Түүнд стресс, аливаа сөрөг байдал (айдас, фоби, хүчтэй дургүйцэл, сэтгэлийн хямрал) мэдрэгдэхэд хүүхэд аюулгүй байдал, аюулгүй байдлын шаардлагатай мэдрэмжийг алддаг. Түүний хөгжил зайлшгүй тасалдаж байна.
Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалт нь хүүхдүүдийн аутизмын асуудлыг цогцоор нь шийдвэрлэх боломжийг олгодог.
- Хүүхдийн ээж сэтгэлзүйн тэнцвэрийг бүрэн сэргээдэг.
- Хүүхдийг нөхөн сэргээх ажилд оролцдог эцэг эх, мэргэжилтнүүд түүний байгалийн шинж чанар, боловсрол, сургалтын оновчтой загвар, үнэн зөв мэдлэгийг олж авдаг.
Энэхүү аргын үр дүнтэй байдал нь хүүхдийн хөгжилд томоохон ахиц дэвшил гарсан эсвэл аутизмын оношилгоог арилгасны үр дүнгээр нотлогддог. Энэ видеог үзээрэй:
Хүүхдэд аутизм: амжилттай нөхөн сэргээх үр дүн
Хүүхдийн сэтгэлзүйн шинж чанарыг ойлгохын тулд эх нь түүнд хандах хандлагыг олж, амжилттай харилцаа холбоо тогтоодог.
Зөвхөн шинж тэмдгийг саармагжуулахаас гадна хүүхэд "өөртөө татагдах" нөхцөл байдлаас урьдчилан сэргийлэх боломжтой болно.
Хүүхэд аль хэдийн бэлгийн бойжилттой болсон тохиолдолд ч эерэг үр дүн гардаг.
Юрий Бурлангийн "Систем-вектор сэтгэл судлал" сургалтын үр дүнтэй байдал нь эмч, сэтгэл зүйч, багш гэсэн мэргэжилтнүүдийн олон тооны тоймоор батлагдсан болно. Та эндээс уншиж болно.
