Дууны вектор бүхий хүүхдүүдэд зориулсан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Хэсэг 1. Суут ухаантныг хэрхэн алдахгүй байх вэ?
Юрий Бурландын Систем-Вектор Сэтгэлзүйн талаархи мэдлэгт үндэслэн бид энэ нийтлэлд тэд хэн болох, эрүүл чийрэг хүүхдүүд, боловсролын ямар аргууд тэдэнд тохирох талаар ярих болно …
Чимээгүй, бодлогоширсон, ихэвчлэн "өөртөө" умбуулдаг - хүрээлэн буй орчны хүүхдүүд дууны вектороор ингэж хардаг. Энэ нь насанд хүрэгчдийн асуусан он жилүүдээс гадна хүүхэд шиг бус ноцтой, утга учиртай гэдгээрээ бусдаас ялгаатай. Тэрээр ямар нэгэн зүйлийн талаар байнга боддог бололтой, бусдыг ихэвчлэн салангид байдлаар харж, үе тэнгийнхнийхээ шуугиантай тоглоомноос хөндийрдөг.
Заль мэх, танхай байдлын хувьд тэд түүнийг анзаардаггүй, зөвхөн зарим нэг залхуурал, тусгаарлалтын талаар гомдоллож чаддаг. Гэртээ тэр бас тийм ч их асуудал үүсгэдэггүй. Зүгээр л хүүхэд биш, харин нигүүлсэл. Үнэхээр ч энэ бол оюуны өндөр чадвартай авьяаслаг хүүхэд юм. Хэрэв бид түүний цаг үеэ олсон хөгжлийг санаж байгаа бол түүний хувьд энэ нь хожмын амьдралд хүнд хувь заяа болж хувирдаг.
Юрий Бурландын Систем-Вектор Сэтгэлзүйн талаархи мэдлэгт тулгуурлан бид энэ нийтлэлд тэд хэн болох, дуу чимээ сайтай хүүхдүүд, боловсролын ямар аргууд тэдэнд тохирох талаар ярилцах болно.
Эрүүл хүүхэд өсгөх гол аюул
Эрүүл саруул хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нь бусад векторуудтай хүүхдийг хүмүүжүүлэхээс эрс өөр юм.
Эцэг эх бүр хүүхдээ хүмүүжүүлэх ажлыг амаар эхлүүлдэг - хүүхдийн чихээр дамжуулан амьдралд шаардлагатай утга санааг дамжуулах хэрэгтэй. Цохилт нь чанга байх тусам "Та хашгирч, та аль хэдийн сонссон" гэсэн утга хурдан гарах болно гэсэн бодол байдаг. Орчин үеийн ертөнцөд боловсролын ийм аргууд ажиллахаа больсон. Хэрэв бусад хүүхдүүдийн хувьд энэ хандлага нь үр дүнгүй бол эрүүл хүүхдийн хувьд энэ нь зүгээр л сүйрэлд хүргэх болно. Түүнийг хашгирах нь хатуу эсрэг заалттай байдаг. Хашгирах нь мэдлэгийг эрт суулгахад тустай төдийгүй мэдлэгийг мэдрэх чадварыг бий болгодог мэдрэлийн холболтыг системтэйгээр устгадаг.
Үүний эсрэгээр: Чанартай хүүхэд таныг сонсохын тулд та түүнд чимээгүй дуугаар хандах хэрэгтэй. Тиймээс хүмүүжил, боловсролын үйл явцыг ердийнхөөс тэс өөр аргаар барих хэрэгтэй.
Чимээгүй байх нь эрүүл мэндийн түлхүүр юм
Хүний сонсголын систем нь түүнийг төрөхөөс өмнө үүсдэг бөгөөд энэ нь эхийнхээ нөлөөн дор чанга дууны өмнө гэдсэн дэх хүүхдээ хамгаалалтгүй болгодог. Эрүүл саруул хүүхдийн хувьд энэ нь төрөлхийн аутизмаар дүүрэн байдаг. 6-аас доош насны дуу чимээтэй хүүхдүүдэд дуу чимээ, хашгиралт ижил нөлөө үзүүлдэг бөгөөд энэ нь олж авсан аутизм үүсэх урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг. Тиймээс жирэмсэн эмэгтэйчүүдийг дуу чимээ ихтэй газарт байлгахгүй байхыг зөвлөж байна. Эцэг эхчүүд - өлгий дээр байгаа зүйлийг цэгцлэхгүй байх.
Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэл зүй нь эрүүл саруул хүүхдийн чих онцгой мэдрэмтгий байдаг гэж хэлдэг. Ийм хүмүүс дууны долгионы давтамж ба эрч хүчний ялгааг ялгаж чаддаг бөгөөд сонсголын доод босготой байдаг. Дууны эх үүсвэрийн чиглэлийг хоёр нүдээр хүлээн зөвшөөрөх нь дуу чимээтэй хүүхдүүдэд түгээмэл байдаг.
Тэдэнд хүлээн зөвшөөрөгдөх дуу чимээний түвшин 20 дБ-ээс ихгүй байна (энэ түвшинг ОХУ-ын орон сууцны байшингийн амьдрах нөхцлийн эрүүл ахуй, эпидемиологийн шаардлагад зөвшөөрөгдсөн гэж заасан болно). Ийм түвшний дуу чимээ гарахад хүн эцэстээ нам гүм байгаа юм шиг мэдрэмж төрөх болно. Харьцуулбал: ТВ нь дунджаар 80dB багтаамжтай ажилладаг бөгөөд хүмүүс 60dB эрчимтэй чимээгүй яриа өрнүүлэх хандлагатай байдаг. Дундаж орон сууцны дуу чимээний түвшин 35 дБ байна. Чанартай хүүхдийн хувьд ийм бага үзүүлэлт хүртэл аюултай байж болзошгүй юм.
Сонсох, бодох нь үндсэн харилцаа юм
Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэл судлал нь дууны инженерийн сонсголын аппаратын онцгой мэдрэмж нь түүнд дуу авиаг маш мэдрэмтгий сонсох чадварыг тодорхойлдог гэж үздэг. Түүний шууд сэтгэх чадвар нь энэ чадвараас шууд хамаарна. Төрөлхийн хийсвэр оюун ухаан нь зохих ёсоор хөгжсөн тохиолдолд дууны инженер нь харааны үр дүнтэй эсвэл учир шалтгааны (логик) холболтоос огт өөр эрэмбийн сэтгэцийн холболтыг бий болгох боломжийг олгодог.
Эдгээр нь үзэл баримтлал ба метафизикийн шинж чанартай холболтууд юм. Өөрөөр хэлбэл, ижил үзэгдлийг харахад арьстай хүүхэд үүнийг хаашаа дагуулахыг асуух болно, харааны хүүхэд харсан зүйлтэйгээ холбогдуулан дүр төрх, сэтгэл хөдлөлөөр дүүрч, дуу чимээтэй хүүхэд чимээгүйхэн асуулт асууна. Үүнийг хэн бүтээсэн, яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Гэжээ. Аливаа зүйлийн мөн чанарт нэвтрэх, түүний утга, утгыг ойлгох хүсэл бол бяцхан дууны инженерийн хамгийн хүчтэй ухамсаргүй хүсэл юм.
Хүүхдүүдийн хувьд энэхүү нэвтрэлт нь энгийн зүйлээс эхэлдэг: чимээгүй чимээ сонсох (дууны долгион, чичиргээ). Дууны инженер эдгээр чичиргээнээс гарах мэдрэмж дээр анхаарлаа төвлөрүүлдэг.
Сонсголын аппарат нь харааны төхөөрөмж шиг өөрийгөө болзолгүй хамгаалах системтэй. Болзошгүй аюулын улмаас хүний зовхи өөрийн эрхгүй хаагдаж, нүд нь усалж, өөрийгөө гэмтээхээс хамгаалдаг. Чихний нөхцөл байдал өөр өөр байдаг - хэт их дуу чимээ, хашгиралтаас болж хүүхэд дуу сонсох, утгыг ойлгох чадвараа алддаг. Тэд. тэр тэднийг саад тотгор гэж сонсож, цаашид эргэцүүлэн бодохоо больсон бөгөөд энэ нь тэр өөрөө өөртөө зориулж шинэ үзэл баримтлалын сэтгэлгээний хэлбэрийг бий болгохыг хичээхээ больсон гэсэн үг юм.
Хэрхэн тохилог орчинг бүрдүүлэх вэ
Орчин үеийн хүүхдүүд өндөр чадавхитай боловч гэмтлийн нөлөөнд илүү өртөмтгий тул эрүүл экологийг бий болгоход онцгой анхааралтай хандах хэрэгтэй. Үгүй бол эрүүл саруул хүүхдийн хийсвэр оюун ухааны хөгжлийг алдах нь маш амархан байдаг.
Юрий Бурлангийн систем-векторын сэтгэл зүй нь бяцхан дууны инженерт зориулж гэрийн тохилог орчинг бүрдүүлэх дараахь зөвлөмжийг санал болгож байна. Боломжтой бол дуу чимээ тусгаарлагч материалаар засвар хий. Ханан дээрх ан цавыг арилгаж, давхар бүрхүүлтэй цонх тавь (нүдний шил ба тэдгээрийн хоорондох зай илүү сайн байх тусам), дотоод хаалган дээр лацдах нь зүйтэй. Илүүдэл дуу чимээ нь хүүхдэд саад болохгүй байх ёстой: хаалганы нугас, гал тогооны өрөөний сав суулга, эцэг эхийн хэрүүл маргаан. Хүүхэддээ шивнэх замаар ярих нь илүү дээр юм. Ингэснээр тэр таны үгсэд илүү хурдан анхаарлаа төвлөрүүлж, нэмэлт уриалга гаргахад та эрч хүчээ алдахгүй байх болно.
Цэцэрлэгийн дуу хэмжигч нь 20 дБ (± 10 дБ) байх ёстой. Энэ төхөөрөмж нь заавал биш юм. Та Decibel Reader програмыг Microsoft App дэлгүүрээс компьютертээ эсвэл Sound Meter, Decibel Meter гар утасны програмаас татаж авах боломжтой. Компьютерийн сэнсний дуу чимээ нь 5-10 дБ нэмдэг гэдгийг санаарай.
Таны хэлж буй үгсийг ажигла: хүүхэд тэдний утгыг ойлгодог. Түүний хэрэгцээнд эргэлзээ төрүүлж буй үгс, түүний амьдрал ("Би чамайг төрүүлээгүй нь дээр"), түүний оюун санааны түвшин ("энд тэнэг хүн байна") түүнийг маш их гомдоож байсан тул сэтгэлзүйн зорилго нь хамгаалах механизмыг идэвхжүүлдэг. хүүхдийн өөрийгөө хэлсэн үгний утгыг ойлгох чадварыг хязгаарлаж өөрийгөө хадгалах.
Тиймээс байгалиасаа хаагдсан хүүхэд гадаад ертөнцөөс бүр хаалттай байдаг. Түүний холбоо нь сонгомол болж, хүнд тохиолдолд харилцаа холбоо тогтоохоос бүрэн татгалзах боломжтой байдаг. Бодох чадвар буурч, эгоцентризм жил ирэх тусам өсч байна. 13-15 насандаа эцэг эхчүүд сэтгэлээр унасан өсвөр насны хүүхдүүдийн сургуулийн анхан шатны мэдлэгийг олж авах чадваргүй, хоцрогдсон, ухамсаргүй болдог.
Хүүхдэд зориулсан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Зүйл хийх?
Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэл зүй нь та хүүхдийн сонсоход саад болж чадахгүй (ихэнхдээ тэр шүүгээ, өрөөний майхан дотроо ганцаардаж, өрөөнд хаагддаг) төдийгүй туслах болно гэж хэлдэг. Үржүүлгийн газарт чимээгүй байдлыг бий болгосноор та нам гүм сонгодог хөгжим тоглож болно. Хэрэв үе үе ийм хөгжим арын дэвсгэр дээр сонсогдвол хүүхэд түүний дууг сонсох болно. Үүний зэрэгцээ тэрээр дууны инженерийн хувьд маш чухал ач холбогдолтой гадаад ертөнцийн дуу чимээнд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг эзэмших болно. Хожим нь энэ туршлага нь сургуульд сурч мэдсэн материалын утга дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусална.
Усанд шумбах, шумбах зэрэг нь тохиромжтой дуу чимээтэй хүүхдэд тохиромжтой спортын хэсгүүд. Хамгийн сайн хобби бол хөгжим юм. Хөгжмийн сургуульд суралцах нь эрүүл саруул хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Гэхдээ эвэр, бөмбөрт бүү өг, хийл эсвэл төгөлдөр хуур хамгийн сайн сонголт юм. Ирээдүйд түүнд ашиггүй байсан ч энэ нь маш их хүсч байна. Хөгжмийн боловсрол нь эрүүл саруул хүүхдийн сэтгэлийн хямралаас урьдчилан сэргийлэх явдал юм. Дууны чичиргээг хуулбарлахын тулд хүүхдийг экстраверт хийхээс өөр аргагүй байдалд оруулдаг бөгөөд энэ нь түүнд шаардлагатай оюун ухааны чадварыг өгдөг.
16 нас хүртлээ эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдийг чимээгүй хүрээлэх, түүний оюун санааны сониуч занг дэмжих явдал юм. Мэдээжийн хэрэг цэцэрлэг, сургуулийн чимээгүй байдлыг баталгаажуулах боломжгүй юм. Гэхдээ эрүүл саруул хүүхэд үе тэнгийнхнийхээ дунд нийгэмших ёстой, учир нь хожим нь тэр тэдний дунд амьдрах ёстой. Гэртээ та хүлээн авсан стрессээ нам гүм хөгжимөөр бүрэн дүүрэн боловч удаан ганцаардмал байдлаар нөхөж чадна (хүүхэд эцэг эх нь түүнийг гэртээ ганцааранг нь орхисонд баярлахад хүүхэд бүү гайхаарай) шөнийн гэрлээс таазанд.
Шөнийн тэнгэр бол ерөнхийдөө дуу чимээ сайтай хүүхдийн үзэх дуртай газар юм. Одон орон судлал нь түүний хувьд тааламжтай, сонирхолтой хобби юм. Таван наснаасаа эхлэн тэрээр одод, тэнгэрийн тухай, бүх зүйл хаанаас ирсэн, хамгийн чухал нь яагаад ийм байдаг талаар асуулт асуудаг. Үргэлж зохих мэдлэггүй байдаг тул эцэг эхчүүд үүнд гайхдаг. Ном бол хамгийн сайн шийдэл байх болно. Хүүхэд ямар нэгэн зүйл сэдэх эсвэл асуултаас зайлсхийх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш тул та түүний нүдэнд итгэх итгэлээ алдах боломжтой бөгөөд энэ нь ирээдүйн бяцхан суут хүний хувьд маш чухал юм. Мөн ном нь шаардлагатай хариултуудын эх сурвалж болно.
Хөгжлийн үйл ажиллагаа: ном эсвэл компьютер үү?
Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэл судлал нь харааны хүүхдийн хувьд мэдрэмжийг төлөвшүүлдэг, өрөвдөх сэтгэлийг заадаг номыг сонгох шаардлагатай бол эрүүл хүүхэд танин мэдэхүйн ном, хүүхдийн нэвтэрхий толь бичиг унших хэрэгтэй, жишээлбэл, одтой тэнгэрийн тухай эсвэл өөр зүйлийн тухай ярих хэрэгтэй гэж тайлбарлав. дууны инженерийг сонирхож болох юм. Эдгээр нь багаж хэрэгсэл биш харин эхлэх номууд байх нь зүйтэй юм. Хэдийгээр ихэнх хүүхдүүд мэдээжийн хэрэг таблет руу татагдах болно. Энэ номонд ач холбогдол өгөх нь шинэ технологиор маш хурдан шингэсэн клип сэтгэхээс урьдчилан сэргийлэх гэсэн үг юм.
Клип сэтгэлгээ нь өнөө үеийн гамшиг болох нь хүүхдэд ямар нэгэн тодорхой бодолд төвлөрч, тэднийг нэг нэгээр нь хөтлөх чадварыг өгдөггүй бөгөөд үүний үр дүнд “бодол мөчир дээр сармагчин шиг үсэрч” байдаг. Нэг бодол дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх нь бүрэн санаа гарч ирэх түлхүүр юм. Энэ санаа ба түүний биелэл нь эрүүл хүний амин чухал үүрэг юм.
Энэ үгийг хэн ч хариуцахгүй интернетээс илүү найдвартай ном гэсэн тайлбар нь хүүхдийг номонд сонирхолтой болгоход тусална. Хүүхэд "яагаад тэнгэр цэнхэр байна", "гариг дэлбэрвэл юу болох вэ" гэсэн асуултын хариулт үнэн байх ёстой биз дээ? Тиймээс энэ номыг хүүхдэд хүндэтгэлтэйгээр гардуулдаг (энэ нь үнэ цэнэтэй бэлэг хэлбэрээр байж болно). Ахмад настай хүмүүст мэдээллийн залилангийн талаархи тохиолдлуудыг интернетэд, жишээлбэл, Википедиа дээр үзүүлж болно.
Бяцхан дуутай хүн амархан уншиж эхэлдэг. Эрүүл хүмүүс хүмүүсийг уншиж байна, ялангуяа шөнийн цагаар. Утгын эрэл хайгуулаа эхлүүлснээр тэд уран зохиолын асар их массыг шингээж, уран зөгнөлөөс гүн ухаан, цаашлаад хурдан шилжиж байна. Энэ нь дуу авианы инженерийн бэлгийн бойжилтын өмнөх (11 хүртэлх насны) боловсролыг маш чухал болгодог.
Дууны мэргэжилтнүүдэд зориулсан уран зохиолыг харааны нялх хүүхдээс дутуугүй хариуцлагатайгаар сонгох ёстой. Энэ бол Мартиний Садист Сэнтүүдийн Тоглоом биш Толкиен, Уэллс байг. Зөвлөлтийн зохиолчдын уран зохиол нь ах дүү Стругацкий, А. Беляев, А. Толстой, Циолковский нарын хувьд оюун санааны хувьд сонирхолтой байх болно. Гэхдээ хүүхдийг ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр шинжлэх ухааны уран зөгнөлд татан оруулах болно, гэхдээ шинжлэх ухааны түгээмэл зохиолуудыг түүнд санал болгох хэрэгтэй. Сургуулийн бүх 10 жил, хүнд хэцүү өсвөр насандаа хүүгийн төлбөр авч, хүүхэд дэлхий нийтийн асуултанд хариулт олох болно.
Юу унших вэ?
3-4 настайгаасаа дууны инженер унтахаасаа өмнө унших нь хэрэгтэй байдаг: "Од гариг, гаригуудын тухай хүүхдүүдэд" Левитан "Юу вэ. Хэн бэ?”, Успенский нарын“Үгсийн үг”. Дуутай хүүхдэд зураг чимэглэл хэрэггүй, түүний хувьд текстэнд хэлсэн зүйлийн утга илүү чухал юм.
Юрий Бурлангийн систем-векторын сэтгэл зүй нь дуу авианы хүүхдийг зургаа буюу долоон нас хүртэлх шинжлэх ухааны янз бүрийн салбаруудтай танилцахыг зөвлөж байна, ингэснээр түүнд яг нарийн, филологи, анагаахын шинжлэх ухаанд давуу эрх олгоход тусална. Ирээдүйд үүнийг харгалзах сургуулийн хичээлийг заахад ихээхэн амжилтанд хүрэх болно. Түүний ашиг сонирхлын хүрээн дэхь бус салбаруудыг дуу авианы инженер "анхаарал сарниулахгүй" байхын тулд үл тоомсорлодог. Хэдийгээр түүний оюуны чадавхи нь түүний эзэмшсэн мэдлэгээс илүү ихийг хамрах боломжийг олгодог.
Шинжлэх ухаантай танилцах, ялангуяа олон нийтийн шинжлэх ухааны өндөр чанартай хэвлэлүүдтэй танилцах нь ухаалаг хүүхдийн төлөвшлийг бүтээлч чиглэлд чиглүүлж, сект урсгалд орох, эзотерик чиг хандлага, бусад хөнөөлт ашиг сонирхол (экстремизм, мансууруулах бодис гэх мэт).
Тохиромжтой хэвлэлүүдийн нэг бол Ж. Перелманы бичсэн "Entertaining series" юм: арифметик, алгебр, геометр, одон орон судлал ба бусад. Бага сургуулийн сурагчид сургуулийнхаа хөтөлбөрийг гүйцэж түрүүлж, эдгээр номыг уншиж, зохих туршилт хийх нь мэдээлэл сайтай, маш сонирхолтой байх болно. Энэ ном зохиол нь эцэг эхчүүдэд ч сонирхолтой байх болно.
Бяцхан суутнуудыг хөгжүүлэх практик зөвлөмжүүд
"Бяцхан суутнууд" -д зориулагдсан гар утасны програмууд болон орчин үеийн хэвлэлтүүдийн талаар бүү бод. Эдгээр гарын авлага нь ихэвчлэн харааны (таавар, лабиринт) ба арьсны (логик тоглоом, байгуулагч) векторуудын шинж чанарыг хөгжүүлэхэд хамаатай. Судобук эсвэл "ижил төстэй зүйлийг олох" гэхээсээ илүү тоогоор зураг зурах хэрэгтэй бол Японы кроссворд нь хийсвэр дуут оюун ухаанд илүү тохиромжтой байдаг. Дууны инженерүүдийн дунд хөзрийг сонирхох нь математикийн шинж чанартай байдаг: тоглоомын үр дүнг олон арьстай хүмүүсийн үзэж байгаагаар "аз" -аар бус магадлалын асуудлыг шийдэх замаар тодорхойлдог. Ихэнх тохиолдолд покер тоглогчдын дунд хамгийн өндөр байр суурийг эзэлдэг, шаардлагатай тооцоог санаатайгаар хийдэг хүмүүс байдаг.
Дуутай хүүхэд бол боломжит суут ухаантан юм. Эцэг эх нь хүмүүжлийн явцад орчин үеийн ертөнцөд хүчтэй хөгжих чухал мөчүүдийг тойрч гарч чадвал тэр нэг болно. Эдгээр мөчүүдийн нэг нь өдрийн цагаар эрүүл чийрэг хүүхдийн нойрмог байдал, цагтаа унтах дургүй байдлаас болж эцэг эхчүүдийг цочроох явдал юм.
Үүний зэрэгцээ, дуу чимээтэй хүүхэд нь үнэхээр хүчтэй, оюун санааны хувьд яг шөнийн цагаар идэвхтэй байдаг. Тэрээр зөвхөн эрүүл сэтгэцийн ачаалал, түүнд тохирсон ядаргааны улмаас эрт унтаж чаддаг бөгөөд энэ нь та түүнд шинжлэх ухааны түгээмэл уран зохиол унших нөхцлөөр нэмэлт цаг сэрүүн байх боломжийг "өгч" чадна гэсэн үг юм. Шаардлагатай "оюун санааны хоол хүнс" -ийг хүлээн авснаар хүүхэд амархан унтаж чаддаг. Өглөө нь түүнийг цэцэрлэг эсвэл сургуульд сэрээх нь илүү хялбар болно.
Юрий Бурлангийн Системийн векторын сэтгэл судлалын сургалтаас та дуу авианы вектор бүхий хүүхдийн хөгжлийн онцлог шинжийн талаар илүү ихийг мэдэх боломжтой. Холбоос дээр үнэгүй онлайн лекцийн бүртгэл:
Цааш унших …
