2 настай хүүхдийн уур уцаар - хаашаа гүйх вэ: сэтгэл зүйч эсвэл гэрээсээ?
Хүүхэд түүний хүслийг хянах чадваргүй, тэр үүнийг хийхэд хэтэрхий жижиг юм. Түүний хүсэл эрмэлзэл нь насанд хүрэгчдийн саналыг асуухгүйгээр сэрэмжлүүлэлгүйгээр гарч ирдэг. Эцэг эх нь хүүхдээ ямар ухамсаргүй хүсэл эрмэлзэл өдөөж байгааг мэддэггүй бөгөөд хүүхдийн толгойд байж чадахгүй ийм бодлыг хүүхдэд өгдөг.
“Туслаарай, би цаашид юу хийхээ мэдэхгүй байна. Хүүхэд 2 настай байхдаа уурладаг! Би бүрэн арчаагүй мэт санагдаж байна. Хүүхэд ямар ч шалтгаанаар уураа гаргаж чаддаг. Үндэслэлтэй үндэслэл нь тус болохгүй. Тэр аль хэдийн 3 настай, дараа нь юу болох вэ? Би зүгээр л галзуурах байх. Энэ асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх вэ? Туслаач.
Үнэн хэрэгтээ нялх хүүхдийн ийм зан байдал эцэг эхчүүдийг ядарч туйлдуулж, заримдаа толгой өвдөх, цөхрөхөд хүргэдэг. Бид Комаровский болон бусад хүмүүсийн зөвлөгөөг уншиж, эмээ, танилынхаа үгийг сонсож, хүүхдийн уур хилэн 2, 3 насандаа үргэлжилдэг. Хүүхэд тань яагаад байнга уурлаж, нөгөөдөх нь тайван, тайван бус байдгийг ойлгохын тулд үүнийг юу хийхээ мэдэхийн тулд Юрий Бурландын Систем-Вектор Сэтгэлзүйн тусламжтайгаар ухаангүй байдлын гүн рүү орж үзье. Тэнд бид хүүхдийн истерик өвчний шалтгааны талаархи асуултын хариуг олох болно.
Уурлах уу? Эсвэл хүүхэд хүслээ тунхагладаг болов уу?
Юуны өмнө насыг анхаарч үзье. 2 наснаас эхлэн үргэлжлэх хугацаа нь аливаа нялх хүүхдийн хөгжлийн эргэлтийн цэг юм. Сэтгэл судлалд үүнийг 3 жилийн хямрал гэж нэрлэдэг нь гайхах зүйл биш юм. Энэ насанд хүүхэд анх удаа өөрийгөө мэдэж, төрөлхийн шинж чанараа туршиж эхэлдэг. Энэ бол эцэг эхчүүд 2 настай хүүхдийг истерик үед юу хийх вэ гэж өөрсдөөсөө асуудаг үе юм уу?
Тэрээр түүний шинж чанарыг хэрхэн амталдаг вэ? Юрий Бурлангийн систем-векторын сэтгэл зүйгээс харахад хүүхэд төрөлхийн хүслээ маш чангаар тунхагладаг. Эдгээр хүслүүд нь бие биенээсээ эрс ялгаатай бөгөөд тэдгээрийг вектор гэж нэрлэдэг. Хүүхдийн төрөлх векторуудаас хамааран эдгээр нь гүйх, үсрэх, эсвэл эсрэгээрээ буланд чимээгүй сууж, тайван зүйл хийх гэх мэт сэдлүүд байж болно.
Ийм янз бүрийн хүслийг эцэг эхчүүд тэр бүр ойлгодоггүй. Насанд хүрэгчдэд тэдний нялх хүүхэд 3 настай бусад хүүхдүүдийн адил адил дуулгавартай, уян хатан, аз жаргалтай, инээдтэй байх ёстой, хүүхэд өөр ааш авирлах эсвэл истерикын тусламжтайгаар өөрөөрөө байх эрхээ батлахад гайхаж байх шиг байна. Хүүхэд 2 наснаасаа буюу гурван наснаасаа ямар нэгэн шалтгаанаар истерик болж эхлэхэд эцэг эхийн тэвчээр барагдах болно.
Истерия - энэ ямар амьтан вэ? Үзэл баримтлалыг ойлгох
Истерия хэмээх шуугиантай үгийг одоо бүх зүйл, бүр дэмий хоосон, яаруу гэж нэрлэдэг болжээ. Эцэг эхчүүд тусламж эрэлхийлж, сэтгэл судлаачдын зөвлөгөөг уншихыг хичээдэг. Тэд 3 настай хүүхдэд истерия гэж нэрлэдэг зүйл ердийн зүйл биш байх шиг байна. Тоглоомын талбай дээрээс та "Та ямар уур уцаартай юм бэ?" Хэдийгээр үнэн хэрэгтээ нялх хүүхэд ээж нь түүнийг яарч байгааг эсэргүүцдэг эсвэл эсрэгээрээ хэтэрхий хурдан зан авирыг нь хязгаарладаг.
Хүүхэд түүний хүслийг хянах чадваргүй, тэр үүнийг хийхэд хэтэрхий жижиг юм. Түүний хүсэл эрмэлзэл нь насанд хүрэгчдийн саналыг асуухгүйгээр сэрэмжлүүлэлгүйгээр гарч ирдэг. Эцэг эх нь хүүхдээ ямар ухамсаргүй хүсэл эрмэлзэл өдөөж байгааг мэддэггүй бөгөөд хүүхдийн толгойд байж чадахгүй ийм бодлыг хүүхдэд өгдөг.
Хүүхдийн мөн чанар нь таашаал авах явдал юм. Түүнийг хүлээн аваагүй тохиолдолд тэр зовж шаналж, үүнийг янз бүрийн хэлбэрээр илэрхийлдэг бөгөөд энэ нь эцэг эхчүүдэд зохисгүй авир юм шиг санагддаг. Үнэндээ түүний зан авир нь байгалиас заяасан зүйл юм. Зүгээр л эцэг эх нь хүүхдээ ойлгохгүй байгаа юм. 2 настай, эсвэл 3 настай хийрхэлийн хувьд гаж үзэгдэл гарч ирдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ ойлгодоггүй бөгөөд үүнд нялх хүүхдийг буруутгадаг. Хүүхдийг илүү сайн мэдэхийг хичээхийн оронд тэд сандарч - тэр 2, 3 настай, аль хэдийн уурлаж байна! Энэ зан авиртай хэрхэн харьцахаа хайж байна …
Хамгийн сэтгэл хөдлөм хүүхдийн уур уцаар
Ухаангүй, цэнхэр өнгөнөөс ялгарах мэт санагддаг, харааны вектортой нялх хүүхдийн онцлог шинж юм. 2-3 настай ийм хүүхэд түүний уур уцаарын мөн чанарыг ойлгодоггүй эцэг эхчүүдэд зориулсан сорилт болж чадна.
Юрий Бурландын систем-векторын сэтгэл судлалын дагуу ийм хүүхдэд харшлын жинхэнэ шалтгаан нь харааны вектор дахь айдас юм.
Харааны вектор нь хүүхдэд сэтгэлийн хөдлөл, гайхалтай төсөөлөл, уран сэтгэмжийг өгдөг. Ийм хүүхдүүд ихэвчлэн тоглоомыг сэргээж, цэцэг эсвэл алдааг өрөвдсөндөө чин сэтгэлээсээ уйлдаг. Ийм нялх хүүхэд ихэвчлэн айдаг бөгөөд айдсаасаа болж нулимс цийлэгнэх нь ихэсдэг.
Ийм хүүхэд хайртай бамбаруушаа алдахад энэ тоглоомтой сэтгэл хөдлөлийн холбоо тасрахад тэр үнэхээр жинхэнэ истерик эхэлдэг. Хүүхэд жинхэнэ уй гашууд автдаг, учир нь тэр тоглоомон найзыгаа сэргээсэн юм. Түүний хувьд тоглоомоо алдах нь хайртай хүний үхэлтэй адил юм.
2 настай хүүхдийн истерик нь 3 настай хүүхдийн истерикээс ялгаатай гэдгийг санаж байх хэрэгтэй.
Хэрэв та цаг тухайд нь арга хэмжээ авахгүй бол зан авирын талаар тодорхой хэвшмэл ойлголтыг бий болгож байгаа тул нялх хүүхэд ийм зан авираар стрессээ тайлах таашаал авах болно. Тиймээс 3 ба түүнээс дээш насны хүүхдийн истерик нь ихэвчлэн эцэг эхчүүдийг заль мэхлэх, шантаажлах хэлбэрээр явагддаг.
Үүний зэрэгцээ байгаль нь ухаалаг бөгөөд бидний хүслийг бий болгосноор тэдгээрийг хянах арга хэрэгслээр хангаж өгсөн.
Та истерикээс салж чадна! Практик зөвлөгөө
Та 2, 3 настай хүүхдүүдийн уур уцаартай болох талаар сэтгэл судлаачдаас олон зөвлөгөө авч болно. Комаровский болон бусадтай холбоо бариарай. Гэсэн хэдий ч харааны векторын шинж чанарын талаархи мэдлэггүйгээр хүүхдүүдийн истерик өвчний шалтгааныг ойлгох боломжгүй юм.
Эдгээр нөхцөл байдлыг даван туулахад хүүхдээ хэрхэн туслах вэ? Хүүхэд 2-оос дээш хүүхэд уурлахгүй байхын тулд ээж нь юу хийх ёстой вэ?
Векторын системийн сэтгэл судлалын талаархи энгийн, практик зөвлөмжүүдийг энд оруулав.
- Юуны өмнө хүүхдийн амьдралыг сэтгэл хөдлөлийн туршлагаар дүүргэх шаардлагатай бөгөөд эхэндээ энэ нь бамбарууш байсан ч гэсэн өрөвдөх, хамтрах явдал дээр анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.
- Ийм хүүхэдтэй бол театр тоглохыг дэмжихийг зөвлөж байна, эмч. Эдгээр тоглоомуудад хүүхэд тоглоомын баатруудын хувьд янз бүрийн сэтгэл хөдлөл, туршлагыг сэргээж, жүжиглэдэг. Тиймээс та түүнд янз бүрийн мэдрэмжийг тоглуулахыг заах болно: баяр баясгалан, харамсах, дургүйцэх, уурлах, өрөвдөх, өрөвдөх сэтгэл. Тоглоомын оцон шувуу эсвэл бронтозавр нь нялх хүүхэдтэй хамт эдгээр мэдрэмжийг мэдрэх нь зүгээр юм.
- Хүүхэд үзэж байгаа хүүхэлдэйн киноны урын санг дагаарай. Бүх хүүхэлдэйн кинонууд таны цензурыг даван туулах ёстой. Хүүхдүүдийн хүүхэлдэйн кинонд улам бүр нэмэгдэж буй бүх төрлийн аймшгийн түүх, мангасуудын тулаан эсвэл "мочилов" -ын бусад хувилбаруудыг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй юм. Харааны вектор бүхий хүүхдийн асар их төсөөлөл нь түүнийг уг сэдэв рүү хурдан татдаг боловч эдгээр бүх аймшгийн түүхүүд түүний доторх айдсыг идэвхжүүлдэг. Хэрэв та ийм түүхийг байнга үздэг бол хүүхэд уур уцаартай байх болно, шөнийн цагаар тэр аймшигтай зүүд зүүдэлж магадгүй юм. Үүний шалтгаан нь тодорхой юм. Тиймээс ийм кино, тоглоомыг урын сангаасаа хасахыг зөвлөж байна.
- Ээж нь нялх хүүхэд шиг тийм их сэтгэлийн хөдлөлгүй байдаг бөгөөд дараа нь хүүхэд сэтгэлийн өлсгөлөнд автдаг. Эдгээр сэтгэл хөдлөлийн троглодитуудтай юу хийх вэ? Тэдэнд үлгэрийг илэрхийлэлтэй уншаарай - ингэснээр хүүхэд баатруудын мэдрэмжийг мэдэрч, үлгэр ярьж, шоу, хүүхдийн жүжигт аваачиж өг. Энэ нь ямар нэгэн шалтгаанаар ямар ч шалтгаанаар истерик шинжтэй бол таны хүүхдэд хийх хамгийн сайн зүйл юм. Тэр 2 настай эсвэл 3 настай байх нь хамаагүй.
Тиймээс хүүхэд зөвхөн өөрөөсөө тусгаарлагдахгүй. Тэрээр уран зөгнөл, уран зөгнөлдөө чөлөөтэй хандаж, тоглоом, дараа нь шавьж, амьтан, дараа нь бусад хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй хамт төсөөлөн бодох чадвараа тоглуулдаг. Нялх хүүхдэд төрөлхийн уран зөгнөл, сэтгэлийн хөдлөлөө хөгжүүлэх гарцыг зааж өгвөл түүний уур уцаартай байх нь утгагүй болно. Хэрэв ийм зүйл тохиолдсон ч ээж бүх зүйлийг тоглоом болгож, нялх хүүхдийн анхаарлыг өөр зүйл, тоглоом эсвэл хүмүүст өөрөөсөө шилжүүлэх нь тийм ч хэцүү биш юм.
Хүүхдийн уур уцаар - хориглолт, шийтгэл нь тусалдаг уу?
Аливаа хүүхэд хатуу хориг тавьдаг, хүслээ биелүүлдэггүй. Тиймээс, 2 настай хүүхдүүдтэй ч гэсэн эцэг эхчүүд ингэж хэлэх нь дээр юм: "Үүнийг хийх боломжгүй, яагаад гэвэл …" Өөрөөр хэлбэл шалтгааныг тайлбарлаж, үр дүнг нь харуулах нь чухал юм. Хэрэв та зүгээр л түүн рүү хашгирвал: “Үгүй! Та чадахгүй! " - энэ нь үргэлж хүүхдийн сэтгэлийн хөдөлгөөнөөр илэрхийлэгдэх стресс бөгөөд өөрөөр хэлбэл түүний хүсэл эрмэлзэл биелэхгүй байгааг хүүхдийнхээ сэтгэлийн бүхий л хүчээр эсэргүүцэх болно.
Нөгөөтэйгүүр, бид хүүхдийнхээ бүх хүслийг биелүүлэхийн тулд хэт туйлширч болохгүй, тэгвэл бид хүссэн зүйлээ авахын тулд нялхсын талаас манипуляци хүлээн авах болно.
Хүүхдийг ойлгоход хангалттай бөгөөд түүний уур хилэн ул мөргүй алга болдог
Тэгэхээр хүүхдүүд төрөлхийн хүслээр бие биенээсээ ялгаатай байдаг. Эдгээр хүсэл нь ямар нэг шалтгаанаар биелэхгүй байх үед хүүхэд үүнийг насанд хүрэгчдэд дохио өгдөг. Энэ хариу үйлдэл нь вектор бүрт өөр өөр байдаг.
2 настай удаан хүүхэд "Би өөрөө" гэж хэлэхэд ээж нь яарах юм уу эсвэл өөрийгөө илүү сайн хийх болно гэж бодох үед хүүхэд эсэргүүцэж, дараа нь эх нь истерик байдалд ордог. Гэхдээ тэр хүүхдийг истерик байсан гэж хэлэх болно.
Бусад векторуудад мөн адил байдаг: хүүхэд гаднаас нь харахад ямар нэг зүйлд уйлах, архирах, зөрүүдлэх, дуулгаваргүй байх байдлаар хариу үйлдэл үзүүлдэг боловч энэ нь истериа биш юм. Энэ нь түүнд байгалийн ямар ч хүсэл сонирхолгүй зүйлийг хийхээс өөр аргагүй байдалд хүргэх байгалийн эсэргүүцэл юм. Эндээс харахад та истерикийг хэрхэн яаж эмчлэх талаар биш, харин 2 настайдаа түүнийг ухамсартайгаар хөгжүүлж, сургахын тулд хүүхдийнхээ шинж чанарыг хэрхэн ойлгох талаар бодох хэрэгтэй.
Ээж бол хүүхдүүдийн хувь заяаны гол үг юм
Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэлзүйн хамгийн чухал нээлтүүдийн нэг бол хүүхэд аюулгүй байдал, аюулгүй байдлын мэдрэмжийг төрүүлдэг ээжтэйгээ сэтгэлзүйн хувьд маш нягт холбоотой байдаг.
Эхийн дотоод байдал нь хүүхдийн нөхцөл байдалд маш чухал юм. Бид хүүхдүүдийн ухамсарт уриалж чадахгүй хэвээр байна. Хүүхдүүд ухамсаргүйгээр хариу үйлдэл хийдэг - зарим нь истерик, нөгөө хэсэг нь зөрүүд эсвэл дуулгаваргүй байдалтай байдаг. Хэрэв ээж нь бие нь тааруухан байхдаа өөртөө анхаарлаа төвлөрүүлбэл тэр хүүхдэд аюулгүй байдлын мэдрэмжийг өгч чадахгүй. Тэр үүнийг мэдэрч байгаа бөгөөд мэдээжийн хэрэг "тайвшир" гэсэн шууд зааврын дагуу хариу үйлдэл үзүүлэхгүй. Хоёулаа хий үзэгдэл авцгаая. Эцсийн эцэст, энэ нь 2 настайдаа ийм эрт дээр үеэс байгалийн хүүхдийн хариу үйлдэл юм.
Тэврэлт, тайван, намуухан дуу хоолой, ээжийн тэнцвэртэй байдал нь истерикийг арилгах хамгийн сайн эм юм.
Векторуудын дагуу харилцан үйлчлэл явагдмагц хүүхэд бидний нүдний өмнө өөрчлөгдөнө. Уурлах нь зүгээр л үндэслэлгүй тул алга болдог. Юрий Бурлангийн систем-векторын сэтгэл зүй бол практик мэдлэг бөгөөд энэ нь хүүхэдтэй харьцах харилцааны асуудлыг хурдан шийдвэрлэх боломжийг олгодог. Хүүхдийн истериа гэж юу болохыг үүрд мартсан эцэг эхчүүдийн олон тооны тоймыг энд оруулав.
Ухаангүй хүүхдүүдийн хүслийн нууцыг олж мэдэх боломжтой бөгөөд энэ нь та хамгийн хайртай бяцхан хүнээ истерикээс салахад нь туслаж чадна гэсэн үг юм Юрий Бурлангийн үнэгүй онлайн лекцүүд дээр.
Одоо Бүртгүүлэх!
