Crybaby boy, эсвэл зоригийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?
Хүүхэд бүх зүйлийг шууд утгаар нь авч, ертөнцийг ойлгодог. Насанд хүрэгчдийн бидний хувьд зайрмаг унах нь нийтлэг бэрхшээл болдог. Зарим хүүхдүүдийн нулимс цийлэгнэх шалтгаан нь юу вэ?
Хямралын нөхцөлд хэрхэн зөв хариу өгөх вэ?
Шуугиан, архиралт, чи юу хийх гэж байна? Унаж, хашгирч, түлхэж, нулимс дуслуулж, чихэр унагав - истерия, тоглоом эвдэрч сүйрч - дэлхийн төгсгөл … тэгээд энэ ямар хүүхэд вэ! Хүүг бас дууддаг. За, хурдан архирахаа боль! Та хэр удаан чадах вэ? Ёртгон охин шиг, үнэхээр. Та эр хүн, эрчүүд уйлдаггүй.
Хүүхдүүдийн нулимсыг хүн бүр тэсвэрлэж чаддаггүй бөгөөд эдгээр нулимс онцгой шалтгаан шаардалгүй ойрхон зогсож байсан ч гэсэн ямар ч тэвчээр тэсрэх болно. Гэсэн хэдий ч нулимсыг хориглох нь хүүхдийн сэтгэлзүйн хөгжилд хүчтэй нөлөөлдөг бөгөөд урт хугацааны хамгийн сайн үр дагавар биш юм.
Зарим хүүхдүүдийн нулимс цийлэгнэх шалтгаан нь юу вэ?
Хямралын нөхцөлд хэрхэн зөв хариу өгөх вэ?
Нулимс, хашгирах тоог багасгахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
"Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтын талаархи мэдлэгийг ашиглан бид ойлгодог.
Хэн нойтон газар нүдтэй вэ?
Хамгийн сэтгэл хөдлөм, мэдрэмжтэй, сэтгэгдэл өндөртэй нь харааны вектортой хүүхдүүд юм. Тэдний хувьд ямар ч сэтгэл хөдлөл бол таашаал юм. Тэд баяр баясгалан, уй гашуу, гайхшрал, айдас, бахдал, уйтгар гунигийг адил хүчтэй илэрхийлдэг. Түүнээс гадна шилжих нь шууд юм. Миний хацар дээр нулимс хараахан хатаж амжаагүй байгаа боловч аль хэдийн инээд бүх хүчээрээ асгарч байна.
Ижил харааны вектор нь хүүхдэд дүрслэх сэтгэлгээ, баялаг төсөөлөл, уран чадварыг өгдөг. Тэрээр хамгийн гайхалтай үлгэрийг зохиож, солонгын бүх өнгөөр будсан гайхалтай амьтдыг зурж, тоглоомуудаа хөдөлгөөнд оруулж, тэдэнтэй хамт бүх адал явдлыг амьдарч чаддаг.
Хүүхэд бүх ертөнцийг шууд утгаар нь авч, ертөнцийг ойлгодог. Насанд хүрэгчдийн бидний хувьд зайрмаг унах нь нийтлэг бэрхшээл болдог. Сэтгэл хөдлөлийн хамгийн их далайцтай амьдардаг харааны хүүхдийн хувьд энэ бол ердөө л дэлхийн хэмжээний эмгэнэл юм. Хэрэв эцэг эхчүүд цэцэрлэгээсээ бусад эцэг эхтэйгээ уулзах нь гэнэтийн осол юм бол хүүхэд хотод найзтайгаа уулзах нь хамгийн том баяр баясгалан юм.
Хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө үргэлж илэрхийлдэг. Гэсэн хэдий ч, насанд хүрэгчид биднийг инээлгэх, баярлах, гайхах, бишрэх нь өхөөрдөм мэт санагдаж, инээмсэглэлийг төрүүлдэг бол хүсэл, уйтгар гуниг, уйтгар гуниг, цөхрөлийн илрэл нь өвдөлттэй мэдрэгддэг.
Бид эерэг сэтгэл хөдлөлийг тооцдоггүй тул нялх хүүхэд байнга уйлдаг юм шиг санагддаг.
Уйлахад хэрхэн хариулах вэ?
Нөхцөл байдлыг үнэлэхийн тулд эцэг эхийн хамгийн анхны хариу үйлдэл бол бүх анхаарал юм. Хэрэв гэмтэл бэртэл, өвчин эмгэгийг хассан бол бид шалтгааныг нь ойлгодог. Ирээдүйд хүүхэд түүний нөхцөл байдлыг тодорхой тайлбарлаж сурахын тулд бүх сэтгэл хөдлөлийг нэрээр нь дуудаж юу болж байгааг бид дууддаг.
Жишээлбэл: "Та биднийг автобусаа санаж байгаад бухимдаж, автобусны зогсоол дээр зогсож байгаад залхаж байна. Тийм болохоор чи яагаад уйлдаг вэ?"
Дараа нь бид нөхцөл байдалд оролцож, түүний сэтгэл хөдлөлийг хүүхэдтэй хуваалцахыг хичээдэг.
Жишээлбэл: “Бид эмээ дээр очих гэж байгаа болохоор та үнэхээр их баяртай байна уу? Би бас түүнтэй удаан уулзахыг хүсч байсан. " Эсвэл: “Баавгайгаа шалбааг руу унагачихсанд та бухимдаж байна уу? Би үүнд бас сэтгэл дундуур байсан. Гэхдээ бид тантай хамт гэртээ цэвэрлэх болно, тийм үү? Мөн бид сайхан нум уяна."
Хэрэв энэ нь хангалтгүй бол бид түүний анхаарлыг сарниулах эсвэл өөрчлөхийг хичээдэг. Тод зураг, цэцэг, шувуу, хүмүүс, хажуугаар өнгөрөх машин, тэнгэрт нисэх онгоц, харааны хүүхдэд зориулсан асфальт хагарал хүртэл сонирхлын объект болж хувирдаг.
Уйлах нь жинхэнэ уур хилэн болж хувирахад эргээд хариу өгөх хэрэгтэй, гэхдээ энэ нь хамгийн бага байх ёстой. Моносиллаб хариултууд, хариуд нь сэтгэлийн хөдлөл байхгүй. Истерийн хувьд хамгийн үр дүнтэй гарах гарц бол зодогчийг "алга ташилт" -аас хасах явдал юм. Түүний "гүйцэтгэл" таныг гайхшруулдаггүй, уурладаггүй, уурлаж бухимдуулдаггүй, чи түүнд ямар ч байдлаар хариу үйлдэл үзүүлдэг. Хэрэв үзэгч байхгүй бол тоглолт хийх утгагүй.
Нэгэн цагт истерик гэж хэлж болох бүх зүйл бол жишээлбэл: "Ээж тэнд байна, би чамайг тэврэхийг л хүлээж байна." Тайван, бүр уйтгартай хоолойгоор. Харилцан сэтгэл хөдлөлгүйгээр хэдэн минутын истерик, энэ нь юу ч биш болно.
Харааны хүүхдүүд маш мэдрэмтгий, эхийн дотоод байдлыг нарийн мэдэрдэг бөгөөд энэ нь тэдний зан авирт нөлөөлж, нулимс дуслуулдаг гэдгийг энд тэмдэглэх нь зүйтэй. Хүүхэд эхийн сөрөг байдлаас болж уйлж байгаа бол яаж хариу үйлдэл үзүүлэх вэ? Хэрэв сэтгэлийн хөдлөлөөр сэтгэлийн хямралыг арилгаж чадахгүй, минутын дотор дотоод тэнцвэрийг сэргээж чадахгүй бол эх хүн яах ёстой вэ?
Нээх. Ээж нь бухимддаг, гомддог, хангалттай унтаж чаддаггүй, ядардаг, хүссэн бүх зүйлээ хийж амждаггүй гэж хүүхдэдээ үнэнчээр хэлээрэй … өнөөдөр муу санагдаж байгаа ч маргааш шинэ өдөр болж бүх зүйл сайхан болно.
Түүнтэй ярилц, түүнийг дэмж, гэхдээ уйлахыг хориглож болохгүй. Ээж нь хүүхдээ уйлахыг хориглосноор юу болдог вэ? Өөрийн мэдрэмжийг харуулах нь ичмээр юм, сэтгэл хөдлөлөө харуулах нь зохисгүй, сайн биш, ерөнхийдөө энэ нь илүүц юм гэсэн итгэл үнэмшлийг төрүүлдэг. Уйлахыг хориглосон хүү бусад хүмүүсийн сэтгэл хөдлөл хоосон хэллэг болж хувирдаг эр хүн болж өсдөг. Эцсийн эцэст энэ бол эрэгтэй хүний санаа зовох зүйл биш шүү дээ?
Ээж нь хүүхдийн мэдрэмжийг үл тоомсорлох нь түүний мэдрэмжинд ижил хандлагыг бий болгодог.
“Илэрхийлэх боломжгүй, та тэдний тухай ярьж чадахгүй, тэр ч байтугай мэдэрч чадахгүй. Чи эр хүн шүү дээ!..”Хориотой зүйлийг хөгжүүлэх боломжгүй юм. Энэ нь тэр бусад үйлдлүүд, үйл хөдлөл, үг хэллэг, цочирдом төрх байдал, үл тоомсорлох шинж чанараараа анхаарал татаж эхэлнэ гэсэн үг юм. Мэдрэхүйн хувьд хөгжөөгүй хүүхэд өөрийн сүүдэрээс айдаг, уйтгартай, өөрийгөө боддог хүн болж өсдөг. Ихэнхдээ энэ нь хүүхдийн багт дасан зохицохтой холбоотой асуудлын шалтгаан болдог, ийм хүүхэд бусадтай харьцуулахад ихэвчлэн сургуульдаа гомддог.
Нулимстай хүүхдүүдийг үр дүнтэй өсгөх
Харааны вектор бүхий хүүхдийн сэтгэлзүйн хөгжил нь хамгийн энгийн сэтгэл хөдлөлөөс хамгийн төвөгтэй, гүнзгий мэдрэмж хүртэл үргэлжилдэг. Сэтгэцийн шинж чанар нь төрснөөс хойш бэлгийн бойжилтын эцэс хүртэл хөгждөг.
Хамгийн энгийн бөгөөд анхдагч сэтгэл хөдлөл бол айдас юм. Бүх хүүхдүүд хэрхэн айхыг мэддэг тул та үүнийг заах шаардлагагүй болно. Хэрэв энэ үе шатанд хүүхдийн хөгжил зогсвол тэр аль хэдийн насанд хүрсэн бүх айдастай амьдардаг. Дараа нь ийм хүмүүс янз бүрийн фоби, үймээн самуун, мухар сүсэг, бусад сэтгэлзүйн асуудалд өртөмтгий байдаг.
Тиймээс харааны хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд аливаа эх сурвалж, айдас өдөөн хатгагчдыг бүрэн оруулахгүй байх нь нэн чухал юм - шөнө харанхуйд, хүрэн баатар идэж, алж байгаа баатруудтай аймшигт үлгэр, Би болно чамайг энд үлдээ”эсвэл“тэр авга ах чамайг аваад явчихна”; babai, baba-yagi, уулчид, илбэчин болон бусад мөлхөгч дүрүүд хүүхдийн амьдралд байх ёсгүй.
Айдас бол энгийн бөгөөд хүнийг үргэлж хамгийн бага эсэргүүцлийн замыг сонгох байдлаар хийдэг. Хүүхэд айхаа болих хүртлээ сэтгэл зүйгээ хөгжүүлэхгүй.
Мэдрэхүйн хүрээг хөгжүүлэхийн тулд нялх хүүхдэд сэтгэлзүйн бат бөх суурь хэрэгтэй. Энэ бол түүний ээжээс хүлээн авдаг аюулгүй байдал, аюулгүй байдлын далд мэдрэмж юм. Бэлгийн бойжилт дуусах хүртэл хүүхэд өөрийн ээжээс бүрэн хамааралтай байдаг. Учир нь тэр сэтгэлзүйн хувьд амьдралаа хариуцахад бэлэн биш байдаг. Бүрэн хараат байдал нь эхийн дотоод байдал нь хүүхдийн төлөв байдалд шууд нөлөөлдөг бөгөөд энэ нь түүний зан байдал, үг хэллэг, үйл хөдлөлөөр илэрдэг. Ээж нь муу - хүүхэд нь дургүйцдэг. Ээж нь хэвийн - хүүхэд тайван байна.
Хүүхэд бие бялдар, сэтгэлзүйн бүрэн аюулгүй байдлаа мэдэрч байхдаа хүрээлэн буй ертөнцийг идэвхтэй сурч, шинэ зүйлийг сурч мэдэхийг эрэлхийлж, хөгжихийг хүсдэг. Зөвхөн үүнийг чиглүүлэх л үлдэх болно.
Харааны векторын шинж чанарыг хөгжүүлэх хамгийн сайн бөгөөд үр дүнтэй хэрэгсэл бол уран зохиол юм. Сонгодог уран зохиолыг хамтарч унших нь уран сэтгэмжийн ажлыг идэвхжүүлж, уран сэтгэмжийг хөгжүүлж, бүтээлийн бүх баатруудыг өөрөөрөө дамжуулан мэдрэх боломжийг олгодог. Ном сонгохдоо өрнөл нь чухал цэг бөгөөд бүтээлийн баатруудад өрөвдөх сэтгэл төрүүлэх ёстой. Хүүхдүүд нөгөөгөө өрөвдөж сурч, туршлагаа хуваалцахыг хичээ, хүнд хэцүү бэрхшээлийг өрөвдөж, түүний ялалт, ололт амжилтанд баярлах хэрэгтэй.
"White Bim Black Ear", "Pippi Longstocking", "Газар доорхи хүүхдүүд", "Хосууд таарсан охин", "Поллианна", "Муухай дэгдээхэй" болон үүнтэй төстэй бүтээлүүд нь дэлхийн мэдрэхүйн хүрээг хөгжүүлэхэд хамгийн сайн нөлөө үзүүлжээ. харааны хүүхэд. Уншиж байхдаа өрөвдөх сэтгэлийн нулимс нь хамгийн сайн нулимс юм.
Харааны векторыг хөгжүүлэх нь юу гэсэн үг вэ? Үр дүнг нь бид хэрхэн харж чадах вэ? Анхаарлын төвлөрөл нь өөрөөсөө бусдад шилжих явдал юм. Хүүхэд бага багаар ховсдож, уйлж, уурлаж бухимдах замаар таны анхаарлыг татахыг хичээдэг. Тэрбээр мэдрэмжийг ихэвчлэн харуулдаг, үгээр илэрхийлж, мэдрэмжийг илэрхийлдэг. Хайртай хүний төвлөрөл гадаад ертөнцөд шилждэг. Тэрээр эргэн тойрныхоо хүмүүсийг илүү их сонирхдог.
Уйлж байгаа нялх хүүхдээ өрөвдөж байна уу? Бид чамд чихэр өгөх болно. Доголзож байгаа эмээгээ өрөвдөж байна уу? Бид түүний цүнхийг авчрахад туслах болно.
Харааны векторын шинж чанарыг хөгжүүлснээр бид хамгийн төвөгтэй мэдрэмжүүд болох энэрэл, идэвхтэй өрөвдөх сэтгэл, хайрыг бий болгодог. Энэ мэдрэмжүүд нь хүүхдийн сэтгэлзүйн аливаа айдсыг доод түвшний сэтгэл хөдлөл болгон бүрэн зайлуулдаг.
Мэдрэмжтэй хөгжиж байж л гялалзсан, өхөөрдөм хүүхэд нялх, зоригтой эр хүн болж өсч чадна, түүний хувьд өөр хүний сэтгэл хөдлөл хоосон хэллэг биш, хайрлах хайраа мэддэг, мэдрэмжээ харуулахаас айдаггүй. Өнөөдөр эмэгтэй хүнийг зодож чаддаг "жинхэнэ эрчүүд" олон байгаа ч эмэгтэй эсвэл хүүхдийн амьдрал нь түүний амьдралаас илүү чухал байдаг жинхэнэ эрчүүд бас байдаг.
Хөвгүүн чинь ниссэн бөмбөгнөөс өнөөдөр яаж уйлах вэ?
