"Х" цайзын хоригдол. Өөрийнхөөрөө байх эрхгүйгээр
Амьдралын хувилбарын үндэс суурь нь хүүхэд ахуй үеэс эхэлдэг. Хүн хаана, хэзээ төрөхөө сонгодоггүй, эцэг эх, хамаатан садан, түүний амьдралд үзүүлэх нөлөөллийг сонгодоггүй. Амьдралын явцад хүн уян хатан шавар шиг төрөлхийн шинж чанаруудаас барималдаг. Нэгдүгээрт, түүний эцэг эх нь үүнийг, дараа нь сургууль, найз нөхөд, номоор нь баримал хийдэг. Өсөн нэмэгдэж буй тэрээр өөрийгөө бүтээдэг. Гэхдээ зөвхөн хэсэгчлэн. Учир нь тэр түүний бүтэц, сэтгэл зүй, байгалиас заяасан шинж чанаруудыг ойлгодоггүй. YET ойлгохгүй байна. Бодит амьдралыг өөрөөс нь ямар саад бэрхшээл нууж байгааг тэр мэдэрч байж л түүнийг мэдрэх, хайрлах, бүү байлгахыг зөвшөөрч, эдгээр сараалж нь бидний нүдэн дээр нурж унах болно …
- Хелен, хүүхдүүдтэйгээ тогло! Чи яагаад намайг барьж аваад байгаа юм бэ!
Хөмсөг зангидсан хөмсөгний доороос харахад махлаг жижиг гар ээжийн минь хормойг улам хүчтэй ухаж байна.
- Ээжээ, сайн уу! Намайг эндээс аваач!
- Гэхдээ Лена! Та пионерийн зусланд ердөө гурав хонож байна! Ийм цаг агаар, цэвэр агаар, хүүхдүүд … Амраарай!
- Авах гэж байна!
- Лен, та хэр удаан гэртээ байж чадах вэ! Та аль хэдийн бүх зүйлийг сурчихсан байна шүү дээ! Охидтой хамт кино үзээрэй! Та номон дээрээ шар шувуу шиг сууж байна.
Төрөлхийн шийдвэр үү?
Лена үргэлж ийм байсан. Цэцэрлэг, сургууль, институт дээр ижил зураг. Үргэлж ганцаараа үргэлж хажууд байдаг. Дуу чимээтэй тоглоомууд, хөгжилтэй компаниуд - энэ бол түүний тухай биш юм. Чимээгүй, даруухан, ичимхий.
Охин Зөвлөлтийн жирийн нэгэн гэр бүлд өсчээ. Гучин метр квадрат таван хүн - ээж, аав, Лена, аавын эцэг эх.
Янз бүрийн хүмүүс, өөр зан заншил, амьдралын хэв маяг, үерхэл, маргаан, хашгираан. Дууны вектор бүхий хүүхдийг хөгжүүлэх хамгийн тохиромжтой орчин биш юм. Түүнд ганцаардах чимээгүй байдал, өөрийн гэсэн ганцаардсан булан хэрэгтэй. Үүний оронд: “Битгий тийшээ яв! Битгий тэндээ бай! Үүнийг битгий аваарай! Ахмадууд чинь ярихад чимээгүй бай!"
Мөн охин нь шулуун гэдсээр вектортой - үнэмлэхүй үнэнч байдал, төгс дуулгавартай байдал, ахмадуудынхаа дээд эрх мэдэл. Тэд юу зааж, дараа нь тэд үүнийг олж авав - энэ нь авирахгүй, үнэ цэнэтэй биш, үүнийг авдаггүй, үргэлж чимээгүй байдаг.
Гэхдээ энэ нь хэнийг ч зовоохгүй, тийм ч их асуудал үүсгэдэггүй. Ангийн дүнгийн талаар судалж байна. Хоёрдугаар ангид байхдаа дөрөвний нэгийг дөрөв авчирсан. "Хөрш Валя бол маш сайн сурагч" гэж би сонссон. Би үүнийг зэмлэл гэж хүлээж авсан. Тэр үеэс хойш тэрээр эцэг эхийнхээ нэр хүндийг гутаахгүй, өөрийгөө гутаахгүйн тулд шинжлэх ухааны боржин чулууг уйгагүй шимшрүүлэв. Хамгийн шилдэг нь байхын тулд бүх зүйлийг төгс хийх нь зорилго болон хувирч, судалгааны сонирхлыг халхалж байв. Хамгийн гол нь "захидал харилцаатай байх" явдал байв.
Хөдөлгүүрийн хөдөлгөөний хувьд түүний шулуун гэдсээр вектор нь арьсыг бүрэн буталсан боловч түүнийг боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад туслах ажилтан болгосон. Лена хичээл дээр хэдэн цагаар суусан боловч бүгдийг сурч, цаг хугацаанд нь дамжуулахын тулд цаг хугацаа, эрч хүчийг хэрхэн оновчтой хуваарилах, юу хийх, хэзээ, ямар дарааллаар, тодорхой төлөвлөгөөг дагаж мөрдөв.
Лена өдөржингөө буйдангийн буланд тэврэлдэн номтойгоо хамт үлдсэн байв.
Унших нь харааны векторын аврал, дууны векторын хоол байв.
Номуудад амьдрал байсан! Гэрэл гэгээтэй, сэтгэлийн хөөрлөөр дүүрэн, хүсэл тэмүүлэлтэй. Хайр, нөхөрлөл, адал явдалт байдал - сэтгэл хөдлөлийн харааны охинд бодит амьдрал дээр дутагдаж байсан бүх зүйл.
Уран зохиол нь хүн итгэхийг хүсч, өдөр тутмын амьдралын үзэн ядсан уйтгартай байдлаас дахин дахин зугтахыг хүсдэг хуурмаг зүйлийг бий болгосон. Тэрээр мэдрэмжийг төрүүлсэн бөгөөд үүнээс гарах арга замыг олж чадаагүй юм. Эдгээр мэдрэмжүүд нь санаанд оромгүй мөрөөдөлөөр өдөж, түгшиж, сүнсийг урж хаяв.
Байгалийн сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар, уур уцаараар амьдрах чадваргүй байдал нь цадашгүй төрөлхийн айдсыг бий болгодог. Лена бүх зүйлээс айдаг байв. Амьдар, үх. Харилцаа холбоо, ганцаардал. Хайрлаж, гологдох. Мөн орон дор амьсгалж буй мангасуудтай харанхуй.
Өөрийнхөө бүрхүүлд оруулав
Өөртөө болон өөрийнхөө дууны вектороор хаагдсан Лена хаа сайгүй үл таних хүн шиг санагджээ. Үнэндээ тийм байсан. Бүх ертөнцөөс хашаатай, хүмүүстэй харьцахаас эмээж, түүний бодол санаа, уран зөгнөлөөр амьдардаг тэрээр хүн рүүгээ анхаарал хандуулахгүй байхыг хичээдэг. Гэхдээ үр нөлөө нь эсрэгээрээ байв. Лена бол ер бусын өдөөр ерөнхий дэвсгэр дээр ялгарч байсан ижил хар хонь байв.
Хүмүүс ойлгохгүй байгаа зүйлдээ дургүй байдаг. Гэхдээ Ленаг ойлгосонгүй. Тэд тэгээгүй.
Хүүхдүүд - зэрлэг жижиг овог, тэдний шуугиантай сүрэгт багтахгүй хэнийг ч болов найрсаг үерхдэг. Ленаг шоолж, нэрээр нь дуудаж, завсарлагаанаар нь базаж, хичээл тарсны дараа үзэж, заналхийлсэн тэмдэглэл шидэж, бойкот зарлав.
Уйтгар гунигт туршлага нь айдас, айдсыг тэжээж, өөртөө улам ихээр татагдахаас өөр аргагүй байдалд хүрсэн. Харгис балмад тойрог.
Ганцаардлынхаа гянданд зууралдаад Лена баттай мэдэж байсан: алдаа гаргах боломжгүй, өөрөөрөө байх нь аюултай, мэдрэмжээ харуулах нь хориотой зүйл юм.
Төрөлхийн зөрчилдөөнтэй галт уул дотор хөөсөрч, гадаа буу зэвсэглэсэн амьдрал байв.
Лена орхигдсон, буруу ойлгогдсон, ердөө л илүү юм шиг санагдсан. Түүний дотоод ертөнц - түүний үнэлдэг цорын ганц зүйл бол хэнд ч ашиггүй байв. Зовж шаналж буй хүүхдийн сэтгэлийн хүйтэн нүүрэн доор ямар хүсэл тачаал байсныг хэн ч таамаглаагүй.
Тусламжийн гараа өгөх хүн байсангүй. Лена нээлттэй байж болох найзуудаа мөрөөддөггүй байв. Эцэг эхчүүд сүнс рүү авираагүй: тайван хүүхэд, сайн сурдаг, муу компаниудад зугаалдаггүй - санаа зовох шалтгаан байхгүй. Цаг хугацаа байсангүй.
Аав ажил дээрээ оройтож, 24 цагийн турш өөрийн дуут үүлэн дунд байдаг. Гэр бүлийн амьдралд тогтмол орлого олгохоос бусад тохиолдолд тэрээр ямар ч байдлаар оролцохоо больжээ. Ээж нь эр хүний мөрийг мэдрэхгүй, ажил гэрийн хооронд тулалдаж, засвараас авахуулаад амралтын тийз хүртэл өдөр тутмын асуудлаа шийдэж, гомдож, дуусаагүй эмэгтэй аз жаргалдаа гашуудав.
Ленаг цөхрөлийн хар нүх сорж авсан.
Нууц хэсэг
Долоо дахь ангидаа Лена сургуулийн драмын сургуулийн зарын анхаарлыг татав. Долоо хоногийн дараа зүрхний цохилтонд өртсөн охин чуулганы танхимын хаалганы өмнө зогсоод эхний хичээлийг хүлээж байв.
Энэ үнэхээр гайхалтай байсан! Дуртай уран бүтээлийнхээ баатрууд дуу хоолой, царайг олж, тайзан дээр амилж, бодит байдлын хуурмаг байдлыг бий болгосон.
Лена бүх текстийг цээжээр мэддэг байв. Гэхдээ чимээгүй сүүдэр шиг харагддаг охинд дүрээ санал болгох нь тойргийн тэргүүний толгойд орж ирсэнгүй. Лена хувцас оёж, чимэглэл хийхэд тусалсан. Заримдаа түүнийг нэмэлт зүйл болгон урьдаг байв. Дараа нь цусанд чихэрлэг сэтгэлийн хөөрөл буцалав. Гэхдээ энэ нь айдас биш байв. Үүний эсрэгээр тайлагдашгүй баяр баясгалан нь ердийн уйтгар гунигийг дарж тархийг догдлуулж байв. Тайзан дээрх богино мөчүүд та сэрэхийг хүсээгүй яг л үлгэрийн мөрөөдөл шиг байв.
Хичээлийн жил дуусахад тэд Ромео Жульетта хоёрыг бэлдэж байв. Ленагийн даалгавар бол хувцас солих өрөөнд жүжигчдэд туслах явдал байв.
Гэхдээ хувцаслалтын бэлтгэлийн үеэр "Жульетта" мухар олгойны довтолгоонд өртжээ. Залуу жүжигчин бүсгүйг сургуулиас нь шууд эмнэлэгт хүргэсэн. Тоглолт нурж унахад ойрхон байсан.
Найруулагч тайзны ирмэг дээр суугаад толгойгоо гартаа атгаад хүндээр амьсгалж байв.
"Би текстийг нь мэднэ" гэж Лена чимээгүй хэлээд нүдээ унагав.
- Та? - удирдагч гашуунаар инээж, дараа нь бодоод мөхлийг гаргалаа.
- За. Энэ байг. Үүнээс өөр сонголт байхгүй. Маргааш ням гараг, арван цагт цугларна. Битгий хоцор.
Лена шөнөжингөө унтсангүй. Зүрх бүх эсэд хүчтэй цохилж байв. Текст миний толгойд эргэлдэв.
Охин хамгийн түрүүнд сургууль дээрээ ирж, бүх оролцогчдод зориулан хувцас бэлтгэв. Хожим нь тэрээр бусад жүжигчдийг хувцаслаж, нүүр будалт хийхэд нь тусалсан. Хоосон хувцас солих өрөөнд орхисон Лена өөрөө хувцсаа сольж, амьсгалахгүйгээр толинд харав. Арван дөрвөн настай Жульеттагийн нүсэр том нүд нь үл анзаарагдам харагдаж байв.
Түүний тусгалд инээмсэглэсэн Лена гэнэт гайхалтай тайван байдлыг мэдэрч, халуун дулаан давалгаа түүний биенд тархжээ. Энэ бол шинэ бөгөөд маш тааламжтай мэдрэмж байв.
Гурав дахь хонх дуугарав. Хөшиг нээгдэхийг хүлээж байхдаа залуу жүжигчид сэтгэл догдлон шивнэлээ. Бүлгийн ахлагч тэдний эргэн тойрныг ажиглан Лена дээр зогсоод нэг зүйл хэлэхийг хүссэн ч бодлоо өөрчилж хүндээр санаа алдаад гараа даллаж байв.
Цаг хагасын дараа үзэгчид алга ташилтанд автаж байна. Эмэгтэйчүүд уйлж, үзэгчдийн эрчүүд хүртэл урвайсан шинжтэй үнэртэв.
Жульеттаг мөргөхөөр гарч ирэхэд үзэгчид алга ташин үргэлжлүүлэн босож ирэв.
Бүгд энэ охинд итгэж байсан. Тэр тоглоогүй, тэр амьдардаг байсан! Үнэхээр хайрлаж, найдаж, зовж, үхсэн. Тоглолтын конвенц байхгүй байсан шиг цаг хугацаа байгаагүй. Ленагийн хувьд энэ бол амьдрал байв. Олон жилийн туршид хуримтлагдсан сэтгэл хөдлөлүүд салют шуурга шиг дэгдэв.
Хэн ч төсөөлөөгүй, хэн ч хүлээн зөвшөөрөөгүй, хэн ч итгээгүй.
Тэр цагаас хойш сургуулийн тоглолтуудын бүх гол дүрүүд Ленад хамааралтай байв. Энэ нь дэлгүүрийн хамт ажиллагсдын хажуугаас өөр нэг дайсагнал, хавчлагад автсан юм. Гэхдээ Лена ичсэнгүй. Тэрээр тайзан дээр түүнийг салгаж буй мэдрэмжийг олж авах гарцыг олжээ. Энэ бол арьс, харааны векторуудад зориулсан маш сайн хэрэгжүүлэлт байсан бөгөөд энэ нь би бодит амьдрал дээр зугтахыг хүссэн ертөнцтэй харилцах суваг байв.
Хамгийн гол нь ямар ч айдас байсангүй. Та өөрийнхөөрөө байж, юу ч байж болно - муу, эелдэг, ширүүн, хүлцэнгүй, хөгжилтэй, эвгүй. Үл ойлголцол, буруушаалтаас айхгүйгээр инээж, уйлж болно. Үнэн хэрэгтээ, бусдын хувьд энэ нь зөвхөн цус алдаж буй сүнсийг бүрхэж чадах үүрэг, маск, дүр төрх байв.
Гэвч хөшиг нь хаагдаж, танхимд гэрэл унтармагц Лена дахин ганцаардлын хүйтэн гянданд эргэж ирэв.
Бүх насаар нь хорих ял?
Лена сургуулиа алтан медальтай төгссөн. Театрт орох тухай ч яриагүй. "Лена, энэ бол мэргэжил биш!" - гэж эцэг эхчүүд хэлээд энэ сэдэв рүү эргэж ирээгүй.
Охин үргэлж урьдын адил маргасангүй. Тэр өөрөө огцорч удаж байна. Түүний үг, мэдрэмж, бодол санаа, түүний бүхий л амьдрал ямар ч үнэ цэнэгүй байсан гэдэгт тэр дасчээ.
Лена эм зүйч мэргэжлээр суралцахаар явсан. Ээж шиг.
Хэрэв та байж чадахгүй бол ЮУ байх нь ямар ялгаатай вэ!
…
Лена эрт дээр үеэс өсч, гурван их сургуульд сурч, хоёр удаа гэрлэж, насанд хүрсэн хүүтэй бөгөөд ач, зээ нараа хүлээж байна.
Гэхдээ миний амьдрал бүхэлдээ ямар нэгэн шоронд өнгөрч, бодит байдал нь торны цонхны цаана үлджээ гэсэн мэдрэмж төрж байв. Тэрээр сэтгэл хөдлөлөө хэрхэн илэрхийлэхээ хэзээ ч сураагүй. Би ямар ч зүйлд ямар ч мэдрэмж олж чадаагүй.
Амьдралын хувилбарын үндэс суурь нь хүүхэд ахуй үеэс эхэлдэг. Хүн хаана, хэзээ төрөхөө сонгодоггүй, эцэг эх, хамаатан садан, түүний амьдралд үзүүлэх нөлөөллийг сонгодоггүй. Амьдралын явцад хүн уян хатан шавар шиг төрөлхийн шинж чанаруудаас барималдаг. Нэгдүгээрт, түүний эцэг эх нь үүнийг, дараа нь сургууль, найз нөхөд, номоор нь баримал хийдэг.
Өсөн нэмэгдэж буй тэрээр өөрийгөө бүтээдэг. Гэхдээ зөвхөн хэсэгчлэн. Учир нь тэр түүний бүтэц, сэтгэл зүй, байгалиас заяасан шинж чанаруудыг ойлгодоггүй. YET ойлгохгүй байна.
Бодит амьдралыг өөрөөс нь ямар саад бэрхшээл нууж байгааг тэр мэдэрч байж л түүнийг мэдрэх, хайрлах, бүү зөвшөөр, эдгээр торнууд бидний нүдэн дээр нурж унах болно.
Та зөвшөөрч байна уу?
