Хүүхдийг аль тойрогт явуулах вэ?
Бид яагаад хүүхдээ энэ эсвэл тэр хэсэгт явуулж байгаа талаар бодох хэрэгтэй байна вэ? Хэрэв хүүхэд өөрөө юу хүсч байгаагаа мэддэг бөгөөд тодорхой зүйлд тэмүүлдэг бол асуулт өөрөө алга болдог. Гэхдээ эцэг эхчүүд юу хүсч байна вэ? Аварга, хөгжимчин, шатарчин өсгөх үү? Хүүхдүүд өөрсдийнхөө хүсэл сонирхолд нийцүүлэхийн тулд ямар нэгэн зүйл хийхийг албадах тохиолдол гардаг …
Юуны өмнө та яагаад хүүхдээ нэг юмуу өөр хэсэгт явуулдаг талаар бодох хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд өөрөө юу хүсч байгаагаа мэддэг бөгөөд тодорхой зүйлийг эрэлхийлж байгаа бол асуулт өөрөө алга болно. Гэхдээ эцэг эхчүүд юу хүсч байна вэ? Аварга, хөгжимчин, шатарчин эсвэл алдартай балетчин өсгөх үү? Тэд хүүхдээ өөрт нь хэрэгтэй, сонирхолтой зүйлсийн талаар бодолгүйгээр зөвхөн хүсэл сонирхол, эсвэл биелээгүй хүүхэд насны мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд ямар нэгэн зүйл хийхийг албададаг. Эсвэл тэд хүүхдүүдэд ашигтай чадварыг бий болгохыг чин сэтгэлээсээ хүсч, сонголтоо зүгээр л андуурдаг. Тэр үнэхээр юу хүсч байна вэ, тэгээд тэр тамхинаас гарч, таалагдахгүй байна … Түүнд юу санал болгох вэ?
Хүүхдэд төрөхөөс нь эхлэн түүнд өгч буй чанар, чадварыг яг таг хөгжүүлэх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр түүний боломжит чадварыг хамгийн дээд хэмжээнд байлгах боломжтой газар руу чиглүүлнэ. Хүүхэд нэг бүрийн боловсрол, хүмүүжлийн үйл явцад нэг бүрчлэн хандах шаардлагатай байгаа нь өнөөдөр мэдээ байхаа больсон. Гэсэн хэдий ч асуулт хэвээр байна: таны хүүхдэд яг юу хэрэгтэй байгааг хэрхэн ойлгох вэ?
Систем-векторын сэтгэл зүй нь аливаа хүний сэтгэцийн бүтцийг ойлгож, мэдрэхэд тусалдаг бөгөөд түүний үг, үйлдлийн цаана түүний хувийн шинж чанарыг бүрдүүлж буй ухамсаргүй үйл явц, төрөлхийн чанар, хүсэл эрмэлзлийг олж харахыг заадаг.
Зөвхөн өсвөр наснаас өмнө хүүхэд эдгээр төрөлхийн шинж чанаруудыг ашиглах чадварыг идэвхтэй хөгжүүлж чадна гэдгийг санаж байх хэрэгтэй. Насанд хүрээд өөрийгөө ухамсарлахын тулд залуу эрэгтэй, эмэгтэй хүн боловсорч гүйцээд боловсронгуй болох цаг заваа ашиглана. Тиймээс ямар ч тохиолдолд ийм чухал үйл явцыг хойшлуулж болохгүй. Эцэг эхийн даалгавар бол хүүхдэд байгалиас заяасан шинж чанарыг заахад чиглэсэн дарамт шахалтыг бий болгох, ингэснээр түүнийг өөртөө зориулагдсан, өөртөө зориулагдсан үйл ажиллагааг бие даан эдлэхэд сургаж, хөгжүүлэх явдал юм.
Арьс вектортой хүүхдүүдэд юуны түрүүнд төрөлхийн уян хатан, уян хатан байдал, хэмнэл, цаг хугацаа, нарийвчлал, хурдны мэдрэмжийг хөгжүүлэх шаардлагатай байдаг. Тэдний хувьд спорт нь ялангуяа хөнгөн атлетик, буудлага, бүжиг, гимнастик, уран гулгалт зэрэгт тохиромжтой. Тэд бусадтай адил дэглэмийг дагаж мөрдөх чадвартай байхын тулд сахилга бат, хувийн сахилга бат шаарддаг: зөвхөн бага наснаасаа ийм шаардлагыг дагаж мөрдөж сурснаар тэд зохион байгуулалтын ур чадвараа харуулж, насанд хүрэгчдийн амьдралд бусдыг удирдан чиглүүлэх чадвартай болно.
Ахмад насны хүүхдүүдийн хувьд математик, эдийн засаг, логик, хууль эрх зүйн нэмэлт ангиуд, дизайны загварчлалын бүх төрлийн хэсгүүд тохиромжтой байдаг нь тэдний логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, нөөц, цаг хугацаа, орон зайг хэмнэх төрөлхийн функцийг хөгжүүлэх болно. Ийм хүмүүс маш сайн инженерүүд, хууль тогтоогчид, бизнес эрхлэгчид болгодог.
Аливаа бизнест нарийн ханддаг аналь векторын эздийн хувьд аливаа ажлыг үр дүнтэй, бүрэн дүүрэн, удаан гүйцэтгэх боломжийг олгож, үр дүнг нь төгс төгөлдөрт хүргэх нь чухал юм. Ирээдүйд тэд өндөр мэргэшсэн мэргэжилтэн, мэргэжилтнүүдийн хувьд үнэ цэнэгүй болно! Ийм хүүхдүүдэд мод, чулуу, гипс, баримлын загварчлал, ваараар хийсэн гар урлалын төрөл бүрийн дугуйлангууд санал болгож болох бөгөөд охид зүсэх, оёх, хатгамал, сүлжмэл, оригами, гар урлал, зөөлөн тоглоом, хоол хийх чиглэлээр өөрсдийгөө туршиж үзэх боломжтой.
Насанд хүрэгчдийн амьдралд хөгжсөн шулуун гэдсээр вектор бүхий хүмүүс "алтан гарт эзэн" байдаг. Үүнээс гадна дээд векторуудтай хүмүүсийн талаар тэд "алтан толгой" гэж хэлдэг. Байгалийн сайн ой санамж, системийн сэтгэхүйтэй, шулуун гэдсээр вектор бүхий хүүхдүүд мэдээллийг удаан хугацаанд шингээж авдаг боловч үүрд мөнхөд хамгийн нарийн нарийвчлалтайгаар бүтэцжүүлж, бүх зүйлийг лангуун дээр тавьдаг. Үүн дээр шулуун гэдсээр тэсвэр тэвчээр, хичээл зүтгэлийг нэмж, гайхалтай сайн сурагч олж аваарай! Өнөөдөр тэд хамгийн шилдэг эрдэмтэн, эмч, багш, түүхч, архивын ажилтнууд болжээ. Зөвхөн тэд л тэсвэр тэвчээр, няхуур судалгаа шаарддаг ажлыг өндөр чанар, мэргэжлийн өндөр түвшинд гүйцэтгэж чаддаг.
Шээсний замын вектортой хүүхдүүд онцгой байдаг. Тэд зорилгодоо хүрэх зам дээрх бүх саад бэрхшээлийг арилгаж, хяналтгүй хар салхитай адил юм. Ихэнхдээ эцэг эхчүүд ийм зальтай, дэггүй хүүхэдтэй юу хийхээ мэддэггүй. Тэр үүнийг дургүйцсэн зүйлээ хийдэггүй - тэр зүгээр л өөрийгөө хянах мэдрэмжгүй байдаг. Түүнийг захиалах нь дэмий, түүнийг чиглүүлэх хэрэгтэй. Энэ бол удахгүй "багцынхаа" гишүүдийг ирээдүй рүү урагш хөтлөх ирээдүйн "удирдагч" юм. Одоо ч гэсэн хашааны болон сургуулийн хүүхдүүд түүний эргэн тойронд ухамсаргүйгээр цуглардаг бөгөөд энэ насанд түүнийг хүрээлэн буй орчиндоо хариуцлагатай хандахыг сургах нь чухал юм. Насанд хүрсэн шээсний сувгийн векторыг эзэмшигч нь өндөр албан тушаал хашиж, том компанийг удирдах чадвартай байдаг. Гэвч байгалийн эрх мэдэлд хүрэх хүсэл эрмэлзлээ дасан зохицуулж сураагүй тэрээр эрүүгийн бүлэглэлд шургалж, аль хэдийн тийшээ хөтлөв.
Тиймээс түүнийг багийн ахлагчийн хувьд бүлгийн хариуцлагыг өөр дээрээ үүрч, удирдан зохион байгуулж, шинэ амжилтанд урагшлахад суралцах болно.
Булчингийн вектортой хүүхэд булчингийн массыг хуримтлуулах хандлагатай байдаг тул булчинд ачаалал өгөх дуртай байдаг. Энэхүү хэрэгцээг хүн бүрийн ашиг тусын тулд эргүүлж, хүүхдийг биеийн тамирын дасгал сургуулилтанд хамруулахгүйгээр биеийн хүчний ажилд дасгах нь чухал юм. Түүнийг хүчирхэг хүн болгох шаардлагагүй, тэр өөрөө үүнийг зохицуулж чаддаг. Түүнд өөрийн хүчийг хэрхэн удирдаж, хэмжиж, түүний гадаад ертөнцөд үзүүлэх нөлөөг хэрхэн мэдрэхийг сургах нь чухал юм. Тиймээс тэрээр төрөлхийн чанараа ухамсарлаж, ийм хүн ачаа үүрдэггүй гэсэн хоёрдахь хувилбараас ялгаатай нь нийгэмд хэрэгтэй болно.
Харааны-идэвхитэй сэтгэлгээ нь булчинлаг хүүхдэд бие бялдрын хүчийг зөв ашиглах чадвар шаардагдах мэргэжлийг хурдан сурах боломжийг олгодог. Орчин үеийн хотод цэвэр булчин бараг байдаггүй. Ихэнх тохиолдолд энэ векторыг бусадтай нэгтгэдэг бөгөөд энэ тохиолдолд булчингийн вектор нь шинж чанараа бие даан илэрхийлэхгүй, харин бусад векторуудыг зөвхөн "бэхжүүлж", хүнийг илүү хүчирхэг, тэсвэр тэвчээртэй болгодог.
Харааны вектор бүхий охид хөвгүүд нь эмзэг, мэдрэмжтэй, бүтээлч шинж чанартай байдаг. Тэд маш их сэтгэл хөдлөм байдаг - тэд баяр хөөрөөс нулимс хүртэл нэг алхам хийдэг. Шулуун гэдсээр харааны хувьд уран зохиолын анги эсвэл урлагийн сургууль тохиромжтой. Арьс харааны хувьд театрын студи, балет эсвэл уран гимнастикт дуртай байх болно. Үүний зэрэгцээ, ийм үйл ажиллагаа нь хүүхдэд төрөлхийн гоо сайхны мэдрэмжийг хөгжүүлэх цорын ганц арга зам болдог гэдгийг ойлгох нь чухал юм.
Эцсийн эцэст харааны векторын хөгжлийн хамгийн дээд түвшин бол хайр, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, хүмүүст туслах, бусад хүмүүсийн төлөв байдлыг өөрийнхөөрөө мэдрэх чадварыг илэрхийлэх явдал юм. Үзэгч нь зураач, жүжигчин, урлаг судлаач, дизайнер болж, соёлын үзэл санаа, нийтийн үнэт зүйлийг хөгжүүлэхэд хувь нэмрээ оруулж, энэ хөдөлмөрийн үр жимсийг ашиглах хүмүүст шууд бусаар нөлөөлж чадна. Эсвэл тэр өөрийн чанаруудаа шууд ашиглаж болно - эмч, нийгмийн ажилтан, сувилагч, сэтгэл зүйч болно.
Амны хөндийн хүүхэд бол гайхалтай хоол хүнс юм. Хоол хийхийг зааж өгвөл та ирээдүйн тогооч ургуулж чадна. Хамгийн чанга, шилдэг дуучид бол мэдээж аман зохиолчид юм. Тэднээс л шилдэг дуурийн дуучид ургадаг. Гэсэн хэдий ч эдгээр үйл ажиллагаанд аман хүүхдэд зайлшгүй шаардлагатай хөгжлийн нэг чухал элемент дутагдаж байна.
Ийм хүмүүс үзэгчдийг ижил ангиллаар сэтгэгдлийг төрүүлж, илтгэгчийн бодол өөрийнх нь юм шиг сэтгэгдэл төрүүлж чаддаг шилдэг илтгэгчид болдог гэж та таамаглаж байсан байх. Түүнийг илтгэх урлагт хамруулах нь хамгийн сайн арга юм. Ийм хүүхэд зогсолтгүй ярьдаг! Гэсэн ч тэр ярьж байгаагаар нь боддог болохоор тэр. Энэ яриаг хөгжүүлснээр бид үүгээр сэтгэх чадварыг хөгжүүлдэг. Тэрээр нэг талаараа ярих болно, гэхдээ энэ хүслийг нь дарах юм бол тэр удахгүй эмгэг судлаач худалч болж, сонсогчдоос ямар ч хамаагүй үнээр анхаарлаа хандуулах болно.
Дууны вектортой хүүхдийг тусгай аргаар эмчлэх хэрэгтэй. Ихэнхдээ тэр өөртөө автдаг, бодолтой, үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглохыг хүсдэггүй. Энэ зан үйлийн шалтгаан бий, гэхдээ энэ нь бага ч гэсэн та үүнийг хатуу дуу чимээ, шуугиантай компаниудаас хамгаалах хэрэгтэй, ганцаараа байх боломжийг олго. Эдгээр хүүхдүүд хийсвэр оюун ухаантай байдаг бөгөөд үүнийг л хөгжүүлэх хэрэгтэй. Гэртээ, эцэг эх нь түүнийг уншиж өгөх ёстой. Тойргуудын дотроос түүнд хамгийн тохиромжтой нь хөгжмийн сургууль, гадаад хэлний дамжаа, физик, одон орон, компьютерийн ухаан, шатар юм.
Хүн төрөлхтний шилдэг оюун ухаан, хамгийн авъяаслаг физикчид, математикчид, хөгжимчид, зохиолчид, программистууд болон бусад олон хүмүүс сайн эрдэмтэн мэргэд юм. Тэдний хүмүүжлийн талаар "Эцэг эхчүүдэд эрүүл чийрэг хүүхэд өсгөх талаар өгөх зөвлөмж" нийтлэлээс уншина уу.
Насанд хүрсэн хүн болох үнэртүүлэгч нь маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Нүдэндээ өргөстэй өргөстэй, үл мэдэгдэх хүүхэд тэрээр сургууль дээрээ эсвэл хашаандаа сонирхол татах чадвартай байдаг. Энэ бол улс төр, менежмент, санхүү, академик ертөнцийн ард зогсож буй "саарал ноёрхол" юм. Түүний үйл ажиллагааны чиглэл нь үнэрлэх чадварын хөгжлийн түвшин болон байгаа доод векторуудаас хамаарч өөр өөр байх болно. Үнэр бол бүх сүргийг амьд үлдэх үүрэгтэй хүмүүс юм. Сүрэг нь амьд үлдэх болно, тэр өөрөө үүнд үлдэх болно. Тиймээс үнэрийн үнэртэй хүүхдийн хувьд илүү их дарамт шахалт үзүүлэх тусам нөхцөл байдал хүндрэх тусам тэр улам бүр хөгжих болно. Ийм хүүхэд өөр өөрийн хөгжлийн арга замыг олж, түүнийг хэзээ ч шаардлагагүй дугуйланд сургахаар явуулахгүй байхаар хийх болно. Жишээлбэл, та түүнд микроскоп өгч болно: пенициллинийг бүтээсэн нь өнгөрсөн зууны үнэрлэх нээлтийн томоохон нээлтүүдийн нэг байв. Чухам энэ түвшинд үнэрлэх систем нь өнөө үед бүх нийтээр оршин тогтнох боломжийг хангаж өгдөг.
Гэсэн хэдий ч ийм хүмүүс маш ховор тохиолддог гэдгийг ойлгох хэрэгтэй бөгөөд үнэрийн векторыг оношлоход алдаа гаргах нь маш хялбар байдаг. Хүүхдүүдийн хүмүүжил гэх мэт нарийн төвөгтэй сэдвийг хөндөхөд Юрий Бурлангийн “Систем-векторын сэтгэл зүй” сургалтыг дуусгасны дараа л векторыг зөв тодорхойлох чадварыг эзэмших боломжтой гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй.
Дугуйлан, секцэд боловсрол, ур чадвар олгохын тулд аливаа вектор бүхий хүүхэд хашаандаа байгаа үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах боломжтой байхын тулд цаг хугацаагаа орхихоо мартуузай. Аливаа багт дасан зохицох, байр сууриа олох чадвар нь түүний насанд хүрсэн амьдралд гарцаагүй хэрэг болно.
Өнөөдөр та 1 эсвэл 2 вектортой хүнтэй ховор тохиолддог, бид илүү төвөгтэй, полиморфик болсон. Одоо бидний хүн нэг бүр ойролцоогоор 3-4 вектортой, эсвэл бүр илүү их байдаг. Эдгээрийг хослуулан хүний зан чанар, зан араншингийн талаар арай өөр дүр зургийг гаргаж өгдөг. Тохиромжтой тойрог сонгохдоо үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Векторыг холих, хүүхэд хүмүүжүүлэх, эцэг эх, хүүхдийн харилцаа, гэр бүлийн харилцааны талаар Юрий Бурлангийн сэтгэлзүйн сургалтаас илүү ихийг олж мэдэх боломжтой.
Боловсрол бол асар их хүч, эрч хүч, хайр, тэвчээр, хамгийн чухал нь мэдлэг шаарддаг бүтээлч үйл явц юм. Хүүхдээ түүнд боломжит хамгийн сайн замаар чиглүүлснээр та зохистой, үзэсгэлэнтэй сайхан хүн болж төлөвшсөний төлөө оролцогч болсондоо бахархах шиг сайхан зүйл байхгүй.
