Ээж, нийгэм өөр өөр зүйлийг хэлэхэд бид өөрсдийнхөө үзэл бодлыг бий болгож сурдаг
Жижиг хүн үнэхээр юу боддогийг та яаж мэдэх вэ? Бусдын үг бүрт сохроор итгэхгүй, харин бүх зүйлийн талаар өөрийн үзэл бодлыг бий болгохыг хэрхэн заах вэ? Эцэг эхдээ итгэх итгэлээ алдалгүй бодож, эргэлзэх зуршлыг өөртөө бий болгож чадах уу?
Мэдээллийн урсгалд сэлэх
Янз бүрийн хүүхдүүд мэдээллийг янз бүрээр хүлээн авч, хүлээн авдаг: зарим нь ээждээ ямар ч болзолгүйгээр итгэдэг, бусад нь зөвхөн өөрт ашигтай зүйлийг л хүлээж авдаг, эсвэл зүгээр л мартдаг. Бусад нь маш их сэтгэгдэл төрдөг, бүр айдаг, биширдэг, дөрөв дэх нь бүх зүйлийн талаар өөрийн гэсэн бодолтой байдаг, тавдугаарт ерөнхийдөө өөрсдийгөө зохиож, хүн бүрт тасралтгүй хэлдэг.
Жижиг хүн үнэхээр юу боддогийг та яаж мэдэх вэ?
Бусдын үг бүрт сохроор итгэхгүй, харин бүх зүйлийн талаар өөрийн үзэл бодлыг бий болгохыг хэрхэн заах вэ?
Эцэг эхдээ итгэх итгэлээ алдалгүй бодож, эргэлзэх зуршлыг өөртөө бий болгож чадах уу?
Хүүхэд өсч, өдөр бүр хэцүү болж байгаа асуулт асууж эхэлдэг, анхны дүгнэлт гаргах, учир шалтгааны харилцаа тогтоох, анхны шийдвэрээ өөрөө гаргах, хүрээлэн буй ертөнцтэй харилцах өөрийн арга хэлбэрийг бий болгохыг хичээдэг.
Цэцэрлэг, сургууль, хашааны гэх мэт нийгмийн орчинд ороход хүүхэд бусад хүмүүс - сурган хүмүүжүүлэгч, асрагч, багш, нөхөд, хөршүүд, хамаатан садныхаа нөлөөг мэдэрдэг. Нэмж дурдахад өнөөдөр интернетээс ирж буй мэдээллийн нөлөөллийг үгүйсгэх аргагүй юм.
Залуу хүний сэтгэлзүйн мөн чанарыг ойлголгүйгээр жижиг хүний жинхэнэ хүсэл, туршлага, хүсэл эрмэлзлийг олж мэдэх нь тодорхой бөгөөд энгийн байдлаар боломжтой байхын тулд хүүхдэд хэт олон хүчин зүйл нөлөөлдөг. Хүмүүсийг төрөлхийн шинж чанар - вектороор нь ялгадаг Юрий Бурлангийн системийн векторын сэтгэл зүйг ашиглан үүнийг хийж болно.
Орчин үеийн хүүхдэд өмнөх үеийнхээс харьцуулшгүй агуу зан чанар заяасан байдаг. Манай хүүхдүүд вектор бүрийн хүслийн хүч нь бидэнтэй харьцуулахад хамаагүй өндөр бөгөөд өөрийн сэтгэл ханамжийг шаарддаг. Тэдний төрөлхийн хэрэгцээг ойлгосноор бид тэдний хөгжлийн оновчтой чиглэлийг тодорхойлж чадна.
Бидний ертөнцийг ойлгох арга зам, векторын багц маань төрсөн цагаасаа л бидэнд өгдөг. Төрөлхийн сэтгэлзүйн шинж чанарууд нь бидний мэдээллийг ойлгох арга зам, түүнчлэн өөрийгөө дэлхий ертөнцөд тунхаглах арга замыг тодорхойлдог. Бага насны үе бол бидний бие бялдар төдийгүй сэтгэлзүйн хувьд хөгжих үе юм. Энэ нь бэлгийн бойжилт дуусахаас өмнө насанд хүрэгчдийн зан чанарыг амьдралынхаа туршид танин мэдэхүйн түвшинг дээшлүүлэх боломжийг бидэнд олгоно гэсэн үг юм.
Гэсэн хэдий ч, бага наснаасаа эхлэн одоо байгаа шинж чанарууд биелэх хандлагатай байдаг. Шаардлагатай байдаг - сэтгэл ханамжийг хайж байдаг. Хэн нэгэнд магтаал, хэн нэгэнд ялалт, нэгэнд нь хариулт, өөр нэгэнд сэтгэлийн хөдлөл хэрэгтэй. Хүүхэд тэднийг хэрхэн яаж ойлгохыг нь аль болох сайн ойлгохыг хичээдэг.
Та зөвхөн ээждээ л итгэж болно
Хамгийн найдвартай, хариуцлагатай нь мэдээж шулуун гэдсээр вектор бүхий хүүхдүүд юм. Тэдний хувьд тэдний ээжийн үзэл бодол хамгийн чухал бөгөөд маргаангүй байдаг. Шулуун гэдсээр хүүхдэд хамгийн сайн зүйл бол эцэг эхийн магтаал юм. Унших, сурах байгалийн сонирхол. Ийм хүүхдүүд аажмаар бие дааж сурдаг. Арьсны вектортой авхаалжтай, зальтай хүүхдийн хажууд бяцхан аналник бол овсгоотой энгийн нэгэн, зарчимч үнэн тэмцэгч, хаа нэгтээ зөрүүд хүн юм шиг санагддаг.
Үзэгдлийн санах ой, аналитик оюун ухаан, мэдлэгийг системчлэх чадвар нь шулуун гэдсээр вектор бүхий хүүхдүүдийг чадварлаг оюутнууд, боломжит эрдэмтэд, сурган хүмүүжүүлэгчид, судлаачид, шинжээчид болгодог. Тэдний санал бодол нь олж авсан мэдлэг, мэргэжилтнүүдийн санал бодол дээр тулгуурладаг.
Өсөн нэмэгдэж буй шулуун гэдсээр бэлгийн харьцаа нь шинж чанарыг зөв боловсруулсан тохиолдолд сонгосон үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн болох чадвартай байдаг. Аливаа хичээлийн хэмжсэн хэмнэл, эхлүүлсэн ажлаа дуусгах, аливаа бизнесийг эцэст нь хүргэх чадвар, үнэн зөв, няхуур, нямбай, боломжийн магтаалын боловсрол нь шулуун гэдсээр векторын шинж чанарыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.
Байнга яарах, яарах, үйл ажиллагаагаа дуусгаж чадахгүй байх, юу ч байсан болох, эцэг эхийн магтаал дутаж байх гэх мэт хүмүүжлийн алдаа нь вектор шинж чанар сул хөгжиж, нийгэмд өөрийгөө ухамсарлах чадваргүй болж хувирдаг. Шулуун гэдсээр шулуун гэдсээр сэтгэцийн хомсдол нь мэдрэгчтэй байдал, шүүмжлэл, үг хэллэг эсвэл бие махбодийн садизм гэх мэтээр илэрдэг.
Үүний тулд би юу авах вэ?
"Миний бодлоор" гэж заримдаа иймэрхүү зүйл хийдэггүй жижиг арьстай хүмүүсийг дууддаг, бүх зүйлд тэдний хувьд ашиг эсвэл ашиг байх ёстой, тэгэхгүй бол яагаад? Юрий Бурлангийн системийн-векторын сэтгэл зүй нь логик сэтгэлгээ, зан авирын уян хатан байдал, аливаа нөхцөлд дасан зохицох чадвар, ялах зайлшгүй шаардлага, бүх зүйлд түрүүлж, материаллаг болон нийгмийн давуу талтай болох нь арьстай хүүхдийн шинж чанар гэж тайлбарладаг. вектор.
Тэрбээр удаан хугацааны концентрацид дуртай биш боловч бүх зүйлийг нисч байхдаа шүүрэн авч, зөвхөн шаардлагатай мэдээллийг толгойдоо үлдээж, үлдсэнийг нь даруй мартдаг. Уян хатан, хурдан шаламгай, тэрээр шинэ тоглоомыг хялбархан зохион байгуулж, баг бүрдүүлж, даалгаврыг хүн бүрт тарааж өгдөг. Түүний санаа бодол нэг секундын дотор эрс тэс эсрэгээр өөрчлөгдөж болох юм, хэрвээ энэ нь өөрт нь ашигтай бол хууран мэхлэх нь арьстай хүний хувьд шулуун гэдсээр хүүхэд шиг аймшигтай гэмт хэрэг биш бөгөөд энэ нь түүний асуудлыг шийдэх бас нэг арга юм.
Арьс нялх хүүхдээ сахилга бат, дэглэм, өдөр тутмын дэглэмийн дагуу өсгөн хүмүүжүүлж, өөрөө зохион байгуулалтад дасаж, зөвхөн онцгой амжилтанд хүрснийхээ төлөө та авъяаслаг инженер, хуульч, бизнесмен, удирдагч, чадварлаг удирдагч эсвэл шилдэг тамирчин болж өсч чадна.
Эдгээр хүүхдүүд хурдан бие дааж, эцэг эхээсээ хараат бус болж, амьдралын ямар ч нөхцөлд амархан дасан зохицож, нарны доор байр сууриа олж авдаг. Энэ газар нь арьсны векторын шинж чанарын хөгжлийн түвшингээс хамаарна: тэргүүлэх дизайнер инженер, эсвэл хулгайч, луйварчин, луйварчин. Арьсан өмсгөлийг өсгөвөрлөхдөө бие махбодийн шийтгэл, ойр ойрхон материаллаг урамшуулал байгаа нь вектор шинж чанарыг хөгжүүлэхэд ихээхэн хохирол учруулж, улмаар өөрийгөө насанд хүрсэн үедээ мэдрэх чадварыг бий болгодог.
Тэнгэрийн тааз хаана байна?
Харааны вектортой хүүхдүүд бол маш сайн шалтгаан юм. Мэдээллийн харааны өлсгөлөн нь түүний сониуч зан, харилцааны хэрэгцээ, сэтгэгдэл цангах, сэтгэл хөдлөлийн солилцоо зэргээс үүдэлтэй юм. Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэл зүй нь экстраверт хэлбэртэй харааны вектор нь эзэндээ сайн ажиглалтыг хослуулан сайн хараатай хослуулдаг болохыг харуулж байгаа бөгөөд тэрээр энэ талаар ажиглалт, туршлагаа хуваалцахыг хүсч байна.
Жижиг үзэгчид аливаа мэдээлэлд маш их сэтгэл хөдлөмөөр ханддаг, тэр даруй бүх зүйлийг өөртөө шилжүүлж, бүх үйл явдлыг оролцогчидтой адил тэгш мэдэрч, баярлаж, уйлж, гайхширдаг, айдаг, биширдэг, бухимддаг. Үзэгчид бусдаас илүү гайхамшиг, ид шид, үлгэрт итгэдэг. Түүнээс гадна тэр өөрөө агуу мөрөөдөгч, зохион бүтээгч юм.
Харааны вектор гэдэг нь уран сэтгэмж, ном, кино, хүүхэлдэйн кино, дүрслэх тоглоомыг сонирхох гэсэн утгатай бөгөөд энэ нь сурахад хялбар, бүтээлч мэргэжлийг эрхэмлэдэг агуу сэхээтэн юм. Эцэг эх нь түүнтэй сонирхолтой бөгөөд амархан байдаг, учир нь тэр дотны хүнтэйгээ хамгийн дотно бодлоо хуваалцах гэж яардаг, түүний бүх мэдрэмж нь нэг л харцанд байдаг, харилцаа холбоо, сэтгэл хөдлөл, сэтгэгдлээ солилцоход үргэлж нээлттэй байдаг.
Жижиг үзэгчийн хүмүүжил нь түүний сэтгэлзүйн шинж чанарт тохирч байвал энэ нь юуны түрүүнд өрөвдөх, өрөвдөх, өрөвдөх гэх мэт мэдрэмжийг төлөвшүүлэхэд чиглэгддэг. Харааны векторын хөгжил нь өөрөөсөө нөгөө чиглэлд явагддаг. Үйл явцын мөн чанар нь сэтгэл хөдлөлийн төвлөрлийг өөрөөсөө бусдын мэдрэмж рүү шилжүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн хэрэглээнээс "над руу харах", "намайг хайрлах", "намайг өрөвдөх" хэв маягаар шилжүүлэх явдал юм., гадагшаа чиглэвэл энэ нь тусламж хэрэгтэй хэнээс ч дор хүнд хандах өршөөл юм.
Өндөр хөгжилтэй үзэгч нь бусдын шинж тэмдэг, илбэ, мухар сүсэг, бусад луйварчид, луйварчдын уран зөгнөлд итгэх хүсэлгүй тул хэн нэгний нөлөөнд автах боломжгүй юм. Тэрээр нэлээд том мэдлэгтэй, мэдрэмжтэй, өндөр оюун ухаантай, амьдралынхаа хариуцлагыг өөрөөсөө өөр хүнд даатгахыг эрмэлздэггүй.
Үүний зэрэгцээ, хөгжлийн доод түвшний өөр нэг харааны хүн аливаа сахиусын гайхамшигт хүч эсвэл төсөөллийн зөн билэгчдийн ер бусын чадварт найдахад улам бүр бэлэн болжээ. Энэ бүхэн амьдралаа сайжруулахын тулд өөрийн хүчин чармайлтыг гаргахын оронд.
Би оддыг сонсож байна
Яагаад өөр төрөл нь дууны вектортой хүүхдүүд байдаг вэ? Ухаангүй хэрнээ дотоод асуулт нь тэднийг хариулт хайхад хүргэдэг бөгөөд бүх зүйл хэрхэн явагддаг, хүн гэж хэн бэ, хаанаас ирсэн, яагаад ирсэн, хаашаа явж байгааг мэдэх нь чухал байдаг, гэхдээ гол зүйл бол юу вэ? Энэ бүхний утга
Сайхан хүүхэд нь амьдрал ба үхэл, хүн ба бурхантай холбоотой асуудлуудыг сонирхдог бөгөөд бусад хүүхдүүдээс хамаагүй эрт, илүү гүнзгий сонирхдог. Түүнд хариулахаас зайлсхийсэн хариулт эсвэл яриаг хойшлуулсанд сэтгэл хангалуун бус байна. Эцэг эхийн энэ зан авир нь дууны инженер түүний хариултыг ном, өөрийн бодол санаа, интернет, эдгээр хариултыг өгөхөд бэлэн байгаа хүмүүсээс хайж олох болно.
Нэгэнт л дотогшоо хандсан хүүхэд өөртөө илүү их эргэж орох эрсдэлтэй байдаг, учир нь түүний хувьд л түүний дотор гадна ертөнц байдаг бөгөөд хийсвэр, эрүүл сэтгэлгээ нь бие махбодийн болон метафизикийн ангилал, ойлголтуудын аль алинд нь ажиллах боломжийг олгодог.
Дууны инженер нь үсэг, тоо, утас, таблет, компьютерийг хурдан, ихэвчлэн бие даан эзэмшдэг. Хариултын дотоод хэрэгцээ нь мэдээлэл олж авахад тусалдаг бөгөөд төрөлхийн төвлөрөх чадвар нь чадварлаг мэргэжилтнүүдийг агуу эрдэмтэд болгодог. Энэ нь одоо байгаа бүх зүйлийн утга, мөн чанарыг хайж олоход дуу авианы инженер физик, квант механик, одон орон судлал болон бусад нарийн шинжлэх ухаанд гүнзгий нэвтэрч, шинэ дуу чимээ / утга хайж, сонгодог хөгжим, яруу найраг, зохиол, хэл сурах эсвэл тэдгээрийг бүтээх.
Интернет бол өөр бодит байдлын хувьд дэлхийн дуут ойлголтыг бий болгох, зүйрлэл юм. Дууны инженерийн дотоод ертөнц бол гадаад ертөнц дайсагналцах үед зугтах нь илүү хялбар бөгөөд хурдан байдаг газар юм - чанга дуу чимээ, шуугиан, хашгиралт, доромжлол, бодлоосоо байнга холдох, ганцаардах боломжгүй байдаг.
Хөгжлийн бага түвшний эрүүл хүн нийгэмд өөрийгөө бүрэн ухамсарлаж чадахгүй ч төрөлхийн шинж чанарууд нь тэдний сэтгэл ханамжийг шаарддаг. Мөн шашны урсгал, нууцлаг хөдөлгөөн, бясалгалын дадал, сүнслэг сургалт болон бусад зүйлийг хайж эхэлдэг.
Юрий Бурлангийн систем-векторын сэтгэл зүй нь дууны векторын талаархи мэдлэг нь түүний хэрэгцээг хүчирхэг нөхдөг болохыг харуулж байна. Гэсэн хэдий ч энэ нь өөрийгөө нийгэм, хүн төрөлхтөн, манай ертөнцийн бөөм гэж мэддэг болохоос бурханлаг оршихуй, танигдаагүй суут ухаантан эсвэл агуу, гэгээрсэн багш гэж танихгүй гэсэн үг юм. Энд өөрийгөө танин мэдэх чадвар өөрийгөө хуурах замаар солигддог.
Өөрийнхөө арга замыг бод, гэхдээ өөрөө бодож үзээрэй
Юрий Бурлангийн системийн векторын сэтгэл судлалын ангилалд сэтгэх нь ямар ч хүүхдийг өсгөх түлхүүрийг сонгоход хамгийн хэцүү, ойлгомжгүй байсан ч гэсэн сонгох боломжийг олгодог. Хүүхэд бүр төрөлхийн сэтгэцийн шинж чанараараа өсч хөгждөг. Эдгээр шинж чанаруудыг ойлгосноор эцэг эх нь хүүхдээ аль чиглэлд хөгжүүлэх талаар санаа олж авдаг. Өсөн нэмэгдэж буй хувь хүний талаархи ямар ч бодол санаа - аналитик, дүрслэх, логик, хийсвэрлэх эсвэл бусад зүйлийг хөгжүүлэх нь хамаагүй хөгжих ёстой.
Хүүхэд багаасаа сэтгэн бодох зуршил нь эцэг эхийн өгсөн хамгаалалт, аюулгүй байдлыг хүүхэд байнга мэдэрч, түүний бодол санаа танд чухал болохыг мэдэж, өөртэйгөө адил төстэй байдлыг хоёуланг нь хүндэтгэдэг гэдгээ мэдэрч, ухамсартаа бэхждэг. түүний ялгаа, танд үл ойлгогдох, харийн санагдаагүй бүх зүйл.
Хүүхдүүд түүний асуултууд хэзээ ч тэнэг байдаггүй тул эцэг эх нь түүний асуултанд хариулж, түүнийг хүн гэж тооцож, хүндлэн хүндэлдэг бол өөрийн бодлын үнэ цэнийг анзаарсан бол хүүхэд бодох дуртай болж эхэлдэг. Хэцүү хүүхдүүдийн нууц, сэтгэцийн өвөрмөц онцлогтой уялдуулан бага насны сэтгэхүйн хөгжлийн онцлог, хүүхэд бүрийн өсч хөгжих нарийн төвөгтэй байдал, хэтийн төлөв - энэ бүхэн болон бусад олон зүйлийг Юрий-ийн системийн векторын сэтгэл судлалын үнэгүй онлайн лекцүүд дээр үндэслэв. Бурлан.
Удахгүй!
Холбоосоор бүртгүүлэх:
