"Багш" бол жинхэнэ багш, алдаж үзээгүй үеийг харуулсан кино юм. 2-р хэсэг
Гэсэн хэдий ч Алла Николаевна хүүхдүүдийг үзэн яддаг уу? Үгүй. Тэрбээр айлган сүрдүүлэх, доромжлолынхоо өшөөг авах зорилго тавьдаггүй. Тэрээр амьдралын чухал зүйлсийн талаар, хүмүүсийн дунд амьдрах чадваргүй, сайн боловсролгүй бол тэд хэн болох талаар танд ойлгуулахыг хүсдэг.
1-р хэсэг
Хүүхдүүд нийгэмд амьдрахыг заах ёстой
Та хүүхдүүдтэй ярих хэрэгтэй. Хэрэв эцэг эх нь нийгэмд хэрхэн амьдрах талаар анхан шатны мэдлэгийг хүүхдэд өгөхгүй бол багш үүнийг заавал хийх ёстой. Буу бол өөрийгөө сонсохыг албадах хамгийн сайн арга биш нь дамжиггүй.
Гэсэн хэдий ч Алла Николаевна хүүхдүүдийг үзэн яддаг уу? Үгүй. Тэрбээр айлган сүрдүүлэх, доромжлолынхоо өшөөг авах зорилго тавьдаггүй. Тэрээр амьдралын чухал зүйлсийн талаар, хүмүүсийн дунд амьдрах чадваргүй, сайн боловсролгүй бол тэд хэн болох талаар танд ойлгуулахыг хүсдэг.
"Дэлхий дээр хүмүүсийн харилцаанаас илүү чухал зүйл байхгүй гэдгийг та ойлгох ёстой."
"… Хүний амьдралд зөвхөн жижиг хувийн төлөвлөгөө байдаггүй …"
"Хэрэв та мэдлэггүй, мэдлэггүй хүмүүс бол ёс суртахууны хоцрогдолтойгоор ямар ажлуудыг шийдэж чадах вэ?.."
Нэгдүгээрт, залуус хэрхэн дургүй болохоо мэдэрдэг. Зөвхөн багш, түүний эргэн тойрон дахь ертөнцөд төдийгүй өөрийн ангийн хүүхдүүдэд дургүй байдаг. Буу нэг гараас нөгөө гарт шилжсэн хоёр цагийн хугацаанд тэд бие биенийхээ талаар маш их зүйлийг сурч мэдсэн. Амбиц, үнэт зүйл, хувиа хичээсэн байдлын тухай. Тэд үзэн ядсан багшийг, дараа нь ангийнхныг заналхийлдэг. Ийм нөхцөлд хэнийг үзэн ядах нь хамаагүй.
Эргэлтийн цэг бол харааны вектор эзэмшигч Бойцовын найз Ирагийн оролцоо юм. Соёл түүний нүүрэнд: "Хайр гэж юу болохыг мэдэхгүй байх нь үнэхээр аймшигтай юм!" Нийгэм дэх дайсагналыг даван туулах арга хэлбэр болох соёлыг харааны хэмжүүрээр бий болгосон. Харааны векторын эзэн бол хүний амьдрал, хайр энэрэл, хайр энэрэл хамгийн чухал үнэт зүйл болох хамгийн сэтгэл хөдлөм хүн юм. Мянга мянган жилийн туршид соёл нь хүн төрөлхтөнд үүссэн дайсагнасан байдлаас болж бие биенээ алах бус харин биднийг амьд үлдэхэд тусалдаг.
Залуус шугамыг давж, хүний дүр төрхийг бараг алдаж, хүний амьдралын үнэ цэнийг мэдрэхээ больжээ. Ира биднийг соёлтой хүн болгодог зүйл бол хайрын тухай, өрөвдөх сэтгэлийн тухай тэдэнд сануулав. Үүний дараа тэд Алла Николаевнаг өрөвдөж байна. Тэд хамтдаа шүлэг уншиж, багшийн яриаг сонсож, хичээлдээ хариулж, бие биенээ болон багшийг дэмжиж эхэлдэг.
Алла Николаевнагийн сурагчид самбар дээр хариулахад нүд нь ямар аз жаргалаар гэрэлтэж байгааг харах хэрэгтэй. “Та ухаалаг, авъяастай. Та одоо ч гэсэн бодсоор л байна … Өнөөдөр би чамайг сайн баг бүрдүүлж чадна гэдгийг анх удаа харлаа."
Энэ нь яагаад ажиллав?
Үүнийг даван туулахад хамгийн хэцүү зүйл бол Бах бах хочтой Артёмын хувьд эгоцентризм юм. Тэр бол хүнд хамгийн их оюун ухааныг өгдөг харааны болон дууны векторуудын эзэн юм. Тэр бол маш ухаалаг, сэтгэдэг хөвгүүн, гэхдээ цоглог индивидуалист, эгоцентрист, сул дорой багшийг төдийгүй ангийнхаа хүүхдүүдийг үл тоомсорлодог. Түүнийг хэн ч шийдэхгүй.
“Энэ бүхэнд инжир хэрэгтэй юу? гэж тэр багшид хэлэв. - Бид түүх мэддэг, мэдэхгүй бол танд юу хамаатай вэ? Энэ бол бидний амьдрал бөгөөд бид өөрсдөө хэрэгцээтэй зүйлээ сонгох эрхтэй. " Тэрбээр залуусыг "зарчимгүй новшнууд, хулчгарууд" гэж нэрлэдэг.
Алла Николаевнагийн орос ертөнцийн талаар хэлсэн үг энд их хэрэгтэй байдаг: “Манай Оросын ертөнцөд хүнийг цөлийнх нь дагуу, эсвэл өөрөөс нь дээр юм шиг үзэн ядаж болно. Гэхдээ бид нийгмийг дорд үзэж чадахгүй. Манай ертөнц үүнийг уучлахгүй байна. Энэ бол бахархал юм."
Олон нийтийг үргэлж хувь хүнээс дээгүүр тавьдаг Оросын коллективист, нийтийн сэтгэлгээний онцлог шинжийг мэргэн багш яг яаж тодорхойлдог вэ? Түүний үгс зүрх сэтгэлд шууд буудаг, яагаад гэвэл орос хүн бүр үүнийг мэдэрдэг. Одоо Артемийн "Багшийн төлөө хэн бэ?" бүх анги босоод: "Би багшийн төлөө байна!"
Тусгай хүчнийхэн анги руу дайрч довтлох нь Толгойн хувиа хичээсэн зангаараа Алла Николаевнагийн тулалдааныг тасалдуулав. Багшийг зүрхний шигдээсээр түргэн тусламжийн машинаар авч явдаг.
Алла Николаевна оюутнуудынхаа чадавхийг Оросын бүх хүмүүст чухал ач холбогдолтой үнэт зүйлийг харуулах замаар илчилж чаддаг. Тэрээр хүний амьдрал дахь амжилт нь түүний нийгэмд хэр нийцэж байгаагаас, бусад хүмүүст хэр их ашиг тусаа өгч чадахаас хамаарна гэдгийг тэр баттай нотолж байна.
Энэ бол хүчирхийлэл биш харин хүүхдүүдэд маш чухал сэдвүүдийн талаар сайтар бодож ярилцах явдал юм. Магадгүй, хэн ч тэдэнд тийм их анхаарал хандуулж, тэдэнтэй насанд хүрэгчидтэй адил ярилцаж, амьдралын хамгийн чухал зүйлийг харуулахыг хичээгээгүй байх.
Энэ өдрийг санаарай
Компьютерийн суут Бирюков түүхийн албанд камераа түр асааж чадсаны дараа тусгай ангийн отрядыг сургуулийн захирал дууддаг. Мониторын дэлгэц дээр тэд гар буу барьсан хүнийг хардаг бөгөөд үүний дараа дүрс алга болдог. Магадгүй анги нь террористуудын мэдэлд очсон юм болов уу?
Хурандаа Кадышев урьд нь өөрөө сурч байсан сургууль руугаа дуудлагаар ирдэг. Тэрээр өөрийн багш Алла Николаевнаг маш их хүндэлдэг, учир нь тэр түүнд зөв үнэт зүйлийг суулгаж чадсан юм. "Хулигаанууд сайн хурандаа болдог" гэж тэр хэлэв. Энэ нь түүнд ихээхэн хамаатай юм.
Шиловский Кадышевтай зарим талаараа төстэй, ангийн албан бус удирдагчтай ижил танхай танхай хүн юм. Хурандаа түүнд хэлэх зүйл байна:
- Энэ өдрийг санаарай. Амьдралд хэрэг болох байх.
- Хамааран?
- Удирдагч хүн мэдээж удирдагч бол хүн бүр, хүн нэг бүрийг тусад нь бодох ёстой. Нийгэм, нийгмийн өмнө хариуцлага хүлээх, үүнийг өөрийн ашиг сонирхолд ашиглахгүй байх … Багш өнөөдөр та бүхэнд хоёр дахь боломж олгов, учир нь тэр хүн бүрийг хариуцдаг.
Дахин хэлэхэд эдгээр үгс нь шээсний сувгийн үнэ цэнэ рүү чиглүүлдэг. Байгалийн удирдагч гэдэг нь шээсний сүвний вектортой, багцын амьдралаа өөрийнхөө амьдралаас дээгүүр тавьдаг хүн юм. Тэрбээр сүргийнхээ төлөө үргэлж хариуцлага хүлээдэг бөгөөд түүний төлөө золиослоход үргэлж бэлэн байдаг. Тэрээр түүнийг дагасан хүмүүсийг ирээдүй рүү хөтөлдөг. Шээсний замын векторын эзэн нь төрсөн цагаасаа хойш байдаг. Оюун санааны хувьд Оросын бүх хүмүүс ийм байдаг.
Хууль эсвэл шударга ёс уу?
Киноны төгсгөл нь Оросын сэтгэлгээний зургийг нөхөж өгдөг. Энэ бол оюутнууд ангидаа зэвсэг авчирсныхаа төлөө хуулийн дагуу хариулах ёстой Баруун биш юм. Шийдвэрийг хүний хуулийн дагуу бус харин шударга ёс, өршөөлийн дээд хуулийн дагуу хийдэг Орос улс юм.
Залуус амьдралынхаа хамгийн чухал сургамжийг аль хэдийн авсан бөгөөд маш их зүйлийг ухаарч, практик дээр тэд юу нь сайн, юу нь муу болохыг сайн мэддэг байв. Шийтгэл нь тэдний амьдралд бага зэрэг өөрчлөгдөх болно. Хүүхдүүд бол бидний ирээдүй бөгөөд үүний тулд хүний хуулийг зөрчих боломжтой - нотлох баримт, буу нуух, хэргийг нуун дарагдуулах. Хурандаа Кадышев үүнийг хийдэг.
Тэр зөв үү? Хуулийн үүднээс - үгүй, гэхдээ ирээдүйн үүднээс - тийм ээ. Киноны төгсгөлд бид энэхүү зүй бус хүмүүжилийн үр жимсийг харж байна. Хүүхдүүд аз жаргалтай, найзууд болсон, өөрсдийгөө багаар мэдэрч, томчуудыг хүндэлдэг. Багш, сурагчдын үл ойлголцол арилав. Одоо тэд ажил дээрээ ч, амарч байхдаа ч хамт байна. Алла Николаевна зүрхний шигдээс өвчнийг даван туулсан бөгөөд нөхцөл байдалд дарагдсан хүнээс огт өөр юм. Тэр бас баяртай байна.
Дайнаас энх тайван, ойлголцол руу шилжсэн
Кино нь олон асуулт асуудаг боловч бүгдэд нь хариулт өгдөггүй. Аз жаргалтай төгсгөл нь дүрмийн хувьд аз жаргалтай үл хамаарах зүйл мэт санагддаг. Зүгээр л кино театрт багшийн авъяас чадвар нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харьцааг арилгахад тусалж, хүүхдүүдийг өсч томрох, өөрсдийгөө болон найз нөхдөө хэт үнэлэх, бие биенээ алхам алхам хийхэд тусалсан юм.
Бодит амьдрал дээр энэхүү харийн харьцаа бөөнөөрөө үүсэхгүй байхыг хэрхэн баталгаажуулах вэ? Орчин үеийн сургууль нь сурагч, багш нарын хоорондох дайсагнах газар биш, харин гүн гүнзгий мэдлэг олж авах, Хүн ба Иргэнийг хүмүүжүүлэх орон зай болох ёстой гэж үү?
Энэ нь боломжтой бөгөөд эдгээр нь өндөр үг биш юм. Энэ чиглэлд асар их үр дүнд хүргэх практик шинжлэх ухаан Юрий Бурландын систем-векторын сэтгэл судлал байдаг. Хүүхэд төрөхөөсөө эхлэн хүмүүжүүлэх авьяас чадвартай, нийгэмд болон хүн бүрт тохиолддог бүх зүйлийн сэтгэлзүйн шалтгааныг системтэйгээр ойлгож, хүүхдийг өөр шигээ ойлгож, төрөлхийн авъяас чадвараа хөгжүүлж чаддаг хүн удирдамж өгөхөд сургуулийн нөхцөл байдал эрс өөрчлөгдөх болно …
Систем-векторын сэтгэлзүйн портал дээр мэргэжлийн хүмүүс энэ талаар юу гэж бодож байгааг "Мэргэжлийн хүмүүсийн тойм" хэсгээс уншиж болно.
Юрий Бурлангийн сургасан Багшийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч Анна Вячеславовна Виневскаягийн санал бодлыг энд оруулав.
"Холбооны улсын боловсролын стандартад тунхагласан хувь хүний баримжаалсан сурган хүмүүжүүлэх арга зүй, системийн үйл ажиллагааны хандлагыг багш нь системийн векторын сэтгэл судлалын мэдлэгтэй байж л ашиглаж болно."
Виневская Анна Вячеславовна, сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигч, Таганрог Үр дүнгийн бүрэн эхийг уншина уу
Системийн векторын сэтгэл судлалын талаархи онлайн лекцүүдэд Юрий Бурлан холбоосыг ашиглан бүртгүүлнэ үү.
