Саша охин болохыг хүсдэг
- Ээж ээ, Саша яагаад охин байх ёстой юм бэ? - Маша надаас үргэлжлүүлэн асуув. Асуулт намайг толгойгоо гашилгаж байна - хариултыг нь мэдэхгүйдээ биш, харин есөн настай охиндоо яаж тайлбарлахаа мэдэхгүй байгаадаа. Охидтой андуурч арьсыг хардаг хөвгүүний эмгэнэлийг бид хэрхэн тайлбарлаж чадах вэ?
- Ээж ээ, Саша том болоод охин болно гэж хэлсэн, - гэж миний есөн настай охин хэлэв.
Өнгөрсөн есөн жилийн хугацаанд би хөндлөнгөөс оролцохгүй байх, охиныхоо өсч торниход нь туслах ёстой. Эцэг эхийн хувьд хүүхдэд тохиолдож буй нөхцөл байдал бүрт хэвийн байгаа нөлөөллийн түвшинг тодорхойлох нь хичнээн хэцүү болохыг би мэднэ. Би бүх зүйлийг өөрөө явуулмааргүй байгаа бөгөөд охиндоо хэт их дарамт үзүүлэхийг хүсэхгүй байна. Би түүний бодлыг харгалзан шийдвэр гаргадаг боловч туршлага, мэдлэгтээ найддаг. Охины маань найз Сашагийн гэр бүлд миний ажигласнаар бүх зүйл тийм биш юм.
Би Саша болон түүний эцэг эхийг зургаан жилийн турш мэддэг. Миний охин, хүү хоёр цэцэрлэгт нэг бүлэгт хамт байсан. Шүүгээнүүд ойрхон, хажуугийн ширээн дээр байх бөгөөд тэд найзууд болжээ. Тийм ээ, бид ижил газар амьдардаг, замууд ихэвчлэн дэлгүүрт, тоглоомын талбайд огтлолцдог. Гэхдээ би ихэвчлэн Сашагийн эцэг эхтэй цэцэрлэгт уулздаг байсан. Хүүхдүүд хувцаслаж байх үед бид мэдээг цацав. Сашагийн ээж зөөлөн, дуулгавартай, халамжтай гэсэн сэтгэгдэл төрүүлэв. Тэрээр хүүхэдтэй маш их ажилладаг байсан бөгөөд сайхан сэтгэлтэй илбэчин шиг хүүгийнхээ эргэн тойронд сэтгэлийн түгшүүр, стрессгүйгээр хамгийн тохиромжтой ертөнцийг бүтээжээ.
Маша, хүү хоёрын нөхөрлөл надад таалагдсан. Тэр хэзээ ч охиноо болон бүлгийн хэнийг ч гомдоосонгүй. Үдэшлэг дээр тэрээр жаахан ичимхий боловч шүлэг уншиж, дуу дуулдаг байв. Заримдаа Сашагийн ээж түүнийг цэцэрлэгээс авахыг хүссэн: тэр ажлаасаа гэртээ харьж чадахгүй байв. Намайг ном уншихад Саша түүнд маш их дуртай байсан. Хүүхдүүд миний хажууд буйдан дээр суугаад сонирхолтой түүхүүд сонсов. Тэд баатруудыг өрөвдөж, ялалт байгуулахад нь баярлаж, баатруудад бэрхшээл тулгарахад санаа зовж байв. Нийтэч, эелдэг, мөрөөдөмтгий, эмзэг царайтай, хөөрхөн царайтай, урт үстэй хүү яг л охин шиг харагдаж, охидын тоглоомд татагддаг байв.
Сашагийн ээж анх хүүгээ охинтой андуурч байна гэж надад гомдол гаргасан боловч богино үс засах санал тавьсны дараа тэр зогсов. Тэр үед тэр урт үс нь Сашагийн хүсэл гэж хариулсан бөгөөд тэр хүүг дарамтлахыг хүсэхгүй байна. Би гайхаад:
- Дөрвөн настайдаа?
- Тийм ээ, гэж ээж минь хэлэв, гэр бүлд бид хүчирхийлэлгүй хүмүүжлийг баримталдаг.
- Гэхдээ хувцас, үс засалт нь хүүхдийн хүйсийг тодорхойлдог зүйл юм. Энэ нь түүнийг хүү гэдгээ ойлгоход хялбар болгодог.
"Би хүүхдээ гомдоохыг хүсэхгүй байна" гэсэн хатуу үг миний зөвлөгөөнд саад болох хүсэл зоригийг минь бууруулсан юм.
Аав, хүү хоёрын харилцааг аав нь цэцэрлэгээс нь авч байхад нь би харж байсан. Тэрбээр хүүтэйгээ найрсаг байдлаар ярилцаж байсан бөгөөд хүү нь аавтайгаа илүү нухацтай харьцаж байгаа нь анзаарагджээ. Тэд хэлэлцэх нийтлэг сэдвүүдтэй байсан. Цэцэрлэгийн коридорт ганц удаа л тэр хоёр Сашаг зорин ирэхэд аав минь эхнэрээсээ "Чи түүнээс юу охин бүтээж байгаа юм бэ?" Гэж эгдүүцэн асуухыг сонслоо. Тэрбээр хүчирхийлэлгүй орчин үеийн хүлээцтэй хүмүүжлийн талаар маргаангүй сурган хүмүүжүүлэх монологоор үг хэлэв.
Эцэг эхчүүд хүмүүжүүлэх үйл явцад хөндлөнгөөс оролцохоо больж, хэрүүл маргаан хийхийг хүсэхгүй, засгийн жолоог гартаа атгах хүсэл эрмэлзэлтэй хүнд хариуцлага хүлээлгэж өгдөг. Хэдэн жилийн дараа Сашагийн ээж тэр болон түүний нөхөр хоёрын хооронд ямар ч ойлголт байхгүй байсан тул салах талаар бодож байсан гэж хуваалцав. Хүүхэд эцэг эхийн хооронд холбогч байхын оронд тэднийг салгаж өгдөг. Чухамдаа эцэг эхийн болзолгүй зөвшөөрлийг авах санаатай санал нийлэхгүй байгаа ээж, аавын зөрчилдөөн салалтад хүргээд байгаа юм.
Ямар ч нөхцөлгүйгээр хайрлах
Америкт 20-р зууны 60-аад оноос хойш хүчирхийлэлгүй харилцааны санаа хөгжиж байна (энэ аргыг Маршалл Розенберг боловсруулсан). Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүн бүхэн өрөвдөх сэтгэлтэй болох чадвартай гэдэгт суурилсан энэхүү гүнзгий санаа нь хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхдээ болзолгүй хүлээн зөвшөөрөх, хайрлах, батлах хэлбэрийг авдаг бөгөөд энэ нь заримдаа эцэг эхийн дургүйцэх, хүүхдийн дургүйцэхээс эмээх айдсыг нуудаг.
Ямар эхчүүд хүчирхийлэлгүй эцэг эхийн санааг дэмжигчид болдог вэ? Сэтгэц нь сэтгэл хөдлөл дээр суурилдаг хүмүүс, хайр, гоо үзэсгэлэн, хүмүүнлэг, ёс суртахууны үзэл санаа чухал байдаг хүмүүс. Хүний мэдрэмжийг бий болгосон эсэхийг ялгах нь энд маш чухал юм. Ирээдүйд түүний амьдрал үүнээс хамаарна - тэр аз жаргалтай байх уу эсвэл бага наснаасаа орхигдсон зүйлийг нөхөх шаардлагатай болох уу, энэ нь маш их хөдөлмөр шаарддаг, заримдаа бүр боломжгүй байдаг.
Хөгжсөн мэдрэмж нь гүнзгий өрөвдөх сэтгэл, өөр хүнийг өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх чадварыг шаарддаг. Хэрэв эцэг эхчүүд, ихэнхдээ эхчүүд хүчирхийлэлгүй хүмүүжлийн санааг хүсэл эрмэлзэлтэйгээр эсвэл бүр фанатик байдлаар дагаж мөрддөг бол тэдний хувийн сэтгэл ханамжгүй байдал, сул мэдрэмжийг таамаглаж болно. Тиймээс тэд бага наснаасаа өөрсдөө авч чадаагүй зүйлээ хүүхдэд өгдөг. "Та дэлхийн хэнээс ч илүү үзэсгэлэнтэй юм" - тэд эдгээр үгсийг өдөржингөө сонсоход бэлэн байна. Үүлгүй тэнгэрт зөвхөн тагтаа, солонго солигдохыг бид анзаарахад бэлэн байна. Тэд энэ ертөнцийг ямар ч бэрхшээл, зовлон зүдгүүргүйгээр үр хүүхдэдээ хэрэгтэй гэж үздэг. Тэд энэ ертөнцийг хязгааргүй хайр гэж нэрлэдэг.
Саша яагаад охин болох байсан бэ?
- Ээж ээ, Саша яагаад охин байх ёстой юм бэ? - Маша надаас үргэлжлүүлэн асуув.
Асуулт намайг толгойгоо гашилгаж байна - хариултыг нь мэдэхгүйдээ биш, харин есөн настай охиндоо яаж тайлбарлахаа мэдэхгүй байгаадаа.
Охидтой андуурч арьсыг хардаг хөвгүүний эмгэнэлийг бид хэрхэн тайлбарлаж чадах вэ? Түүний тухай түүний ойлголт нь бусад хүмүүс түүнийг хэрхэн хүлээж авч байгаагаас ихээхэн шалтгаалдаг. Хамгийн гол нь эцэг эхчүүд ээ. Тэд болон түүний эргэн тойрон дахь хүмүүс түүнийг ихэвчлэн охинтой зүйрлэдэг. Ээж нь өөрийн бяцхан хуулбар болох охиныг төрүүлэхийг хүсэхгүй байгаа. Ийм эмэгтэйлэг хөвгүүн төрсөн ч гэсэн эхчүүд тэдэнд хамгийн их хайртай бөгөөд ихэвчлэн охид шиг харьцдаг. Тиймээс сул дорой, айдас, уйлж байна. Тэд тэднийг дэлхийн нөлөөнөөс халхалж, өөрсдийгөө охин гэж үзэх үзэл санааг өөгшүүлж, ухамсаргүйгээр бэхжүүлдэг.
Тийм ээ, хөвгүүн өөрийгөө өөр, эрчүүд түүн шиг биш гэдгийг мэдэрдэг. Нулимсаа барьж, харанхуйгаас айх айдастай тэмцэхийг хичээдэг, гэхдээ сэтгэл хөдлөлөө хаана байрлуулах вэ? Нүүрэн дээрх бүх зүйл нээлттэй, чин сэтгэлээсээ, чин сэтгэлээсээ байдаг. Тэрбээр хөвгүүдийнхээс илүү охидын зан байдал түүнд илүү ойр байдаг гэж бодож эхэлдэг. Мэдээжийн хэрэг, энэхүү итгэл үнэмшил нь нэг мөчид бий болдоггүй, харин хөвгүүний мэдэрсэн айдсаас үүдэн аажмаар хөгждөг.
Айдас нь нуугдах, өөрчлөгдөх хүслийг улам бүр нэмэгдүүлдэг. Хүүхэд сургууль, гудамжинд, гэхдээ хамгийн гол нь гэр бүлдээ аюулгүй байдал, аюулгүй байдлаа алддагтай холбоотой. Гаднах чинээлэг гэр бүл болох Сашад аав, ээжийн хоорондох хурцадмал харилцааны улмаас хүү удаан хугацааны стресст ордог. Ээжийн байр суурийн хатуу байдал нь маш хүчтэй тул тэр өөр үзэл бодолтой аливаа зүйлийг сонсож, санал нэгдэхийг хүсдэггүй. Тэрээр хүйсээ өөрчлөх санааны хор хөнөөлийг тайлбарлахад хүртэл шахалт үзүүлдэг тул хамгийн эелдэг, хамгийн хүлээн зөвшөөрдөг, дэвшилтэт ээж хэвээр үлдэхийг хүсдэг.
Тэр үр дагаврыг урьдчилан харж байна уу? Хүйсээ солиулсандаа харамсдаг хүмүүсийн хэд нь байгааг мэддэг үү? Аз жаргалгүй хүү хэзээ нэгэн цагт хагалгааны тоо, түүний үр дагаврыг мэдэхгүй хөөрхөн охин болж сэрнэ гэж төсөөлдөг. Мөн "аз жаргалтай охин" нь энэ үйл явцын өвдөлт, аюулын баталгаатай үр дүн биш юм. Бие махбодид зориулагдсан амьдрал, байнга бүдгэрдэг дүр төрх. Эцсийн эцэст, 17-тэй байсан зүйл 30-40-т хэвээр үлдэхгүй.
Эцэг эхийн хариуцлага
Хүүхэд төлөвшиж амжаагүй байхад бид түүнийг сайн сайхан, аз жаргалтай хүн болгох үүрэгтэй. Арьсны хараатай хөвгүүдэд мэдрэмжийг хөгжүүлэх арга зам - бусдыг өрөвдөх, хайрлах, санаа зовох чадвар нь айдсаас ангижрах цорын ганц арга зам бөгөөд ингэснээр эр хүн болж төлөвших болно. Энд гол үүрэг нь сонгодог уран зохиол уншихад өгдөг.
Сашагийн ээж хүүгийн хувь заяа, амьдралыг сайжруулахын тулд маш олон зөв зүйлийг хийдэг. Бүжиг, хөгжмийн сургууль, охидын орчин. Түүнийг хөвгүүдтэй тогло гэж хэн ч шаардахгүй. Сургуульд Сашаг шоолдоггүй - тэр сайн сурч, ангийнхаа амьдралд оролцдог. Ноён хүний хувьд тэрээр миний Маша болон бусад охидод анхааралтай ханддаг. Тэр охин болох шаардлагагүй - тэр амьдралдаа байр сууриа олж чаддаг. Хүүхдэд үзүүлэх нөлөө нь нэлээд өргөн бөгөөд зөвхөн хүсэл тэмүүлэлд мэдрэмтгий байдал, таатай орчныг бүрдүүлэхээс гадна хүүхдийн хөгжлийн онцлог шинж чанар, зөв чиглэлд чиглүүлэх чадварыг агуулдаг гэдгийг зөвхөн эцэг эхчүүд л сануулж болно. Би энэ мэдлэгийг Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтаар олж авсан.
