Хүүхдийг хэрхэн дуулгавартай болгох вэ?
Хүүхэд хэвийн өсч, амьдарч сурахын тулд юун түрүүнд түүнийг ямар ч тохиолдолд шархлуулж, гомдоож, доромжилж, өлсөж, арчаагүй, хугарахгүй гэдгээ мэдрэх хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд байгалиас заяасан бэлгээ өгөөд зугаацвал тэр шинэ мэдлэг рүү яарна. Тэрээр өөрийгөө ухамсарлаж, амьдралаас хамгийн их таашаал авч сурдаг. Хэрэв хүүхэд дуулгаваргүй байвал түүнийг буруу газар эсвэл буруу замаар аваачиж байгаа гэсэн үг юм.
Хөхрөх, дахин унших, чимхэх, архирах. Энэ нь хүний зулзага мэт боловч зэрлэг зулзага шиг аашилдаг. Орос хэлийг дагаж мөрддөггүй, огт ойлгодоггүй хүүхдэд хандах хандлагыг хэрхэн олох вэ? Юрий Бурландын системийн векторын сэтгэл зүй нь жаахан зэрлэг хүнээс хэвийн зан авирыг хэрхэн олж авах талаар нарийн зөвлөмж өгдөг.
Хамгийн наад захын даалгавар бол дэггүй хүүхдийг гэртээ болон олон нийтийн газар эцэг эхчүүдэд төвөг учруулахаас урьдчилан сэргийлэх, хамгийн дээд даалгавар бол "цуцашгүй амьтан" -аас ухаалаг хүнийг өсгөх явдал юм. Энэ нийтлэлд бид хоёр асуудлыг шийдвэрлэх талаар ярилцах болно.
Хүүхэдтэйгээ хэрхэн тохиролцох вэ - амжилттай харилцан үйлчлэх 4 зарчим
1. Бид аливаа асуудлыг хүүхдийн аюулгүй байдал, аюулгүй байдлын болзолгүй мэдрэмжийг үндэслэн шийдвэрлэдэг
Хүүхэд хүмүүжүүлэх гэдэг бол ташуур цохисны дараа л амжилттай мэх олж авдаг боловсрол биш юм. Хүүхэд хэвийн өсч, амьдарч сурахын тулд юун түрүүнд түүнийг ямар ч тохиолдолд шархлуулж, гомдоож, доромжилж, өлсөж, арчаагүй, хугарахгүй гэдгээ мэдрэх хэрэгтэй. Энэхүү мэдрэмжийн баталгаа нь эцэг эх бөгөөд эх нь гол үүрэг гүйцэтгэдэг.
Хүний нялх хүүхэд эхийн цүнхэнд хийсэн имж шиг халдашгүй бие бялдар, сэтгэл зүйн аюулгүй байдал нь сэтгэл хөдөлгөм ертөнцийг судлахаас эмээхгүй, бусадтай нээлттэй харьцдаг. Тэрбээр түрэмгий бодит байдлаас өөрийгөө хамгаалах шаардлагагүй. Ээж нь түүнийг тааламжтай, баяр баясгалан руу хөтөлж, тэр түүнийг дагахад бэлэн байна. Түүнийг ийм байдлаар бүтээсэн - хөгжүүлэхийг эрмэлздэг. Тэр сонсдог, тэр сонсдог. Хамгийн гол нь хөндлөнгөөс оролцохгүй байх явдал юм.
Хүүхдийн аюулгүй байдал, аюулгүй байдлын мэдрэмж ямар нэг шалтгаанаар унах үед дуулгавартай байдлын асуудал үүсдэг. Ээж өөрөө сандарч, түүний нөхцөл байдлыг нялх хүүхдэд шууд шилжүүлдэг. Ээж нь муухай мэдрэмжийг мэдрэх үед хүүхэд аюулгүй байдалдаа итгэлтэй байж чадахгүй. Хүүхэд рүү дайрвал, хашгирвал өөрийгөө хамгаалахын тулд түүнийг "өргөс гаргах "аас өөр аргагүйд хүрдэг. Зөрүүд зан, истерик, худал хэлэх, эцэг эхээ үл тоомсорлох, зугтах замаар тэрээр боловсролын буруу замыг сонгосон гэсэн дохио өгдөг. Хүүхдийн мөн чанар нь түүний мөн чанар эвдэрч байгааг эсэргүүцдэг. Эцэг эхийн хүсэл зоригийг "бузар муугийн төлөө" гэсэн зан авираараа тэрээр өөр зүйл хэрэгтэй гэдгээ өөртэйгөө аль болох ойртуулахыг хичээдэг. Гэхдээ тэд түүнийг сонсдоггүй.
Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалт эцэг эхийн синхрон орчуулагчаар "Би хэн нэгэнд хэлсэн үү?" хүүхдүүдийн “Би хүсэхгүй байна! Би хийхгүй! " … Эцэг, хүүхдүүд хоорондоо сөргөлдөхөө больж, харилцан тохиролцоонд хүрэхийн тулд.
Олон эцэг эхчүүд хүүхэдтэй хор хөнөөл учруулахгүйгээр хэрхэн харьцах талаар сурч мэдсэн боловч түүнийг хөгжүүлэхэд нь тусалдаг.
2. Сэтгэл хөдлөл ойртох оргил үед чухал зүйл дээр бид санал нэг байна
Хүүхдийн ээжтэй харьцах сэтгэл хөдлөлийн холбоо нь нялх хүүхдийн сэтгэл зүй, түүний хүн чанар хүчирхэгжиж буй хоол юм. Өсч томрох тусам хүүхэд эхээс илүү их сэтгэлийн хөдлөл шаарддаг.
Эхэндээ эхийн асрах хөшгийг материал (хоол хүнс, дулаан) илүү ихээр илэрхийлдэг. Дараа нь хүүхэд "орос хэлийг ойлгох", эцэг эхийг нь сонсох, хүсэлтэд хангалттай хариу өгөхийн тулд сэтгэл хөдлөлийн нарийн түвшний оролцоотой байх шаардлагатай. Үүнийг үгээр бүтээдэг.
Зугтахдаа, хөл хөдөлгөөн ихтэй үед бид заримдаа хүүхдүүдийг байцааж, тушаал өгдөг: “Таны өдөр ямар байв? Та юу авсан бэ? Юу асуув? Та котлет идсэн үү? … Хариултыг нь хүлээлгүйгээр бид орондоо ор гэж тушаадаг.
Гэхдээ хүүхдийн оюун санаанд юу байгааг яаралтай шаардах шаардлагатай байгаа тул тайлагнах захиалга өгөх боломжгүй болсон - "Хурдан хариулаарай!" … Гэхдээ хүүхэд хаалттай, нээхгүй гэж байна. Ээжийн командлагч товшоод ээжийн найз болж чадахгүй. Сэтгэл хөдлөлийн ойр дотно байдлыг нарийн оюун санааны хөдөлмөрөөр бий болгож, байнга хадгалж байдаг. Ярилцах, унших, туршлага, үйлсээ хуваалцах, хамгийн чухал нь хүүхдийнхээ мөн чанарыг ойлгох замаар. Ээж нь түүнд ямар сэдвүүд чухал болохыг мэддэг бол хүүхдэд үнэхээр утга учиртай үг хэлэх нь түүнд хэцүү биш байх болно.
Үзэгчтэй өөрчлөгдөж болох мэдрэмжийн талаар ярилцах; өнгөрсөн, нөхөрлөл ба түүний бага насны тухай - шулуун гэдсээр векторын бяцхан эзэнтэйгээ; маргаашийн идэвхтэй төлөвлөгөөний талаар, тавд зориулсан шинэ унадаг дугуй, манай тамирчдын олимпийн үр дүн - арьсны вектортой хүүхэдтэй; од, цахилгаан холбоо, хүн төрөлхтний хувь заяаны тухай - дуут тоглуулагчтай. Хүүхдээс илэн далангүй байдлыг шаардаад зогсохгүй, бид түүнд нээлттэй байх юм бол ноцтой, чухал зүйлийн талаар түүнтэй санал нэгдэх нь бас үр дүнд хүрнэ. Үүний тулд та хоёрын хооронд ямар нэгэн хурцадмал байдал, бие биентэйгээ зохицож, яарахгүй байх тайван мөчийг сонгоорой. Жишээлбэл, та зүгээр л халуун дулаан яриа өрнүүлсэн эсвэл урам зоригтой зүйл хийсэн. Тайван, чимээгүй ярьж, яагаад хүүхэдээс ямар нэг зүйл хүсч байгаагаа, яагаад энэ нь чухал болохыг тайлбарлаж өг, тэгвэл тэр чамайг сонсох болно. Хэлэлцүүлэг нь түүний бодлыг бас танд мэдэгдэх болно,тэр шийдвэр гаргах үйл явцад оролцож байгаагаа мэдэрч, таны хүсэлтийг таны зугтаж байхдаа хэлсэн эсвэл тушаал өгсөнөөс хамаагүй амархан хариу өгөх болно. Түүний хүслийг хамтдаа судалж, түүний чадварыг амьдралд хэрэгжүүлэхэд тусална уу. Энэ нь түүнд хүчин чармайлт гаргасны баяр баясгаланг мэдрэх боломжийг олгоно, тэгвэл тэр танд дуулгавартай байх шаардлагагүй, зүгээр л урам зоригтой сонсохыг хүсдэг.
3. Шаардлагатай бол бид үргэлж оролцдог, хүчээр шахдаг
Юрий Бурлан "Системийн вектор сэтгэл судлал" сургалтанд хүүхдийн мөн чанарыг оролцуулах ёстой гэж хэлсэн. Тэр өөрөө наранд цэцэг шиг хөгжлийг эрмэлздэг.
Эцэг эхчүүдэд зөвхөн түүний сүнс яг юу болохыг мэдэх нь чухал бөгөөд ингэснээр тэд хүүхдээ lasso ашиглан амьдралаар чирэх шаардлагагүй болно. Векторуудын шинж чанар, тэдгээрийн өвөрмөц хүслийг ялгаж, эцэг эхчүүд дараахь зүйлийг ойлгодог.
- Арьс ширний нялх хүүхдийг спортоор хичээллэж, байгалиас заяасан манлайллын чанар, хурд, авхаалж самбаа, логик чадварыг хөгжүүлэх боломжтой.
- Шулуун гэдсээр вектортой хүүхдийн давуу тал бол алтан гар, аналитик сэтгэлгээ юм. Чимээгүй үйл ажиллагаа нь түүнд тохиромжтой байдаг - өөрийн гараар ямар нэгэн зүйл хийх (модон сийлбэр, загварчлал), өнгөрсөн туршлагыг судалж, дүгнэлт гаргах (жишээлбэл, түүхийн дугуйлан).
- Харааны хүүхдүүдийн хувьд төсөөллийн оюун ухаан, төсөөллийг хөгжүүлэх нь чухал юм. Сонгодог уран зохиол унших нь энд юугаар ч орлуулашгүй юм. Тэд театрын студи, зураг зурах, дуулах дуртай байж болно.
- Анхаарал татсан нялх хүүхдүүд анхаарлын төвлөрөл, чимээгүй байдал, оюун санааны хоол хүнс зэрэг таатай нөхцөлд нээлтийн санаануудыг гаргаж чаддаг. Математик ба одон орон судлал, робот техник ба хөгжим, програмчлах, бичих гээд энэ бүх чадварлаг мэргэжилтнүүд чадвартай.
Хэрэв хүүхэд байгалиас заяасан бэлгээ өгөөд зугаацвал тэр шинэ мэдлэг рүү яарна. Тэрээр өөрийгөө ухамсарлаж, амьдралаас хамгийн их таашаал авч сурдаг. Хэрэв хүүхэд дуулгаваргүй байвал түүнийг буруу газар эсвэл буруу замаар аваачиж байгаа гэсэн үг юм. Системийн мэдлэг нь яг замыг сонгоход тусалдаг.
"Явцгаая, аль хэдийн уншчих!" - тиймээс хүүхдийг унших ажилд бүү татаарай. Зөвхөн үйл явцаас таашаал авч, эерэг сэтгэл хөдлөлөөр дамжуулан хэн нэгэн ямар нэгэн зүйлийг сонирхож чаддаг. Хүүхдэд мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн шуурга, аялгуу, баатруудын дүрд дасаж, гэрийн театр зохион байгуулахуйц сонгосон уран зохиолыг уншаарай. Ийм мини үзүүлбэр үзүүлсний дараа хүүхэд өөрөө үргэлжлүүлэн бодож, төсөөлж, мөрөөдөж байх болно. Түүнд ханаж цадах сонирхол төрөх болно, дараа нь юу болох вэ? Түүнийг тэвчээргүй байгааг мэдрэх болно - тэд хэзээ дахин хүндэтгэл үзүүлэх вэ? Энэ мөчид өдөр бүр унших хэсгийг хомсдуулахын тулд аажмаар багасгах цаг болжээ. Тиймээс хүүхэд өөрийгөө хурдан уншиж сурах болно. Хэрэв ээж нь согтуугаар чөлөөт минут бүрийг уншдаг бол хүүхэд ч бас хүсэх болно.
Хүүхэд угаасаа ямар нэгэн зүйлийг сонирхохгүй байх тохиолдолд албадлага зайлшгүй шаардлагатай байдаг, гэхдээ орчин үеийн ертөнцөд энэ чадвар маш чухал юм. Жишээлбэл, векторын багц болон ирээдүйн сонгосон мэргэжлээс үл хамааран асуудалд анхаарлаа төвлөрүүлж, шийдлийг олох ур чадвар шаардагдана. Энэ чадварыг математикаар заадаг. Энэ нь бүх хүүхдийг барьж чаддаггүй. Харааны зүүдлэгчдийн хувьд энд анхааралтай албадлага зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Математикийн системийн багш өвөрмөц туршлагыг хуваалцаж байна.
4. Дуут хяналтыг суурилуулах
Зүгээр л хуурамч дүрээрээ хүүхдийнхээ тархинд хумсаа бүү оруулаарай. Чимээгүй байх тусам тэр илүү анхааралтай сонсох болно. Чи чанга байх тусам хүүхэд таныг сонсох чадваргүй болно. Уйлах нь хүний сэтгэх чадварыг хасдаг, хашгирах нь ухамсрыг унтрааж, зөвхөн нэгэнд л аврагдах ёстойг мэдэгддэг. Хүүхэд хэт авианы ярианаас өөр зүйл авч чадахгүй.
Эцэг эхчүүд сэтгэлзүйн хувьд ухаалаг, өөрсдөө аз жаргалтай байх үед эдгээр бүх зарчмуудыг аяндаа дагаж мөрддөг. "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалт нь мянга мянган ээж, аав нарт хүүхдүүдтэйгээ тааламжтай, үр дүнтэй харилцах боломжийг олгов.
Аз жаргалтай хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ - экспресс хөтөлбөр
- Байгалийн вектор шинж чанараа хөгжүүлэхийн тулд үүнийг өөртөө зориулж хийхийг оролдохгүйгээр.
- Чанартай уран зохиол уншаад мэдрэмжээ хүмүүжүүл. Уран зөгнөл, өрөвдөх сэтгэл, хэн нэгний хүнд хэцүү нөхцөл байдалд оролцох нь хүүхдийг дотроо төлөвшиж, өөртөө сонирхолтой орчинг сонгоход хүргэдэг.
- Хүүхдэд тааламжтай хуваалцахыг заа: эхлээд чихэр, дараа нь тэдний чадварыг нийгэмтэй хуваалц. Хүн ингэж л бусдад хэрэгтэй болж сурдаг нь аз жаргалтай гэсэн үг юм.
- Амьдрал үнэ цэнэтэй гэдгийг жишээгээр харуул.
Аз жаргалтай амьдралын нөөцийг авахын тулд Юрий Бурлангийн "Системийн вектор сэтгэл судлал" үнэгүй онлайн сургалтанд зочилно уу.
