Ээжийн хүүхдүүд. Миний хүүтэй бариулаар
Хүүхэд амьдралынхаа эхний өдрүүдээс эхлэн тэд сонор сэрэмжтэй байж, унахгүй, мөргөлдөхгүй, багалзуурдахгүй, хөлдөхгүй, өлсөхгүй, төөрөхгүй, муу компанитай холбоо барихгүй, бүү болго. ирээдүйгүй их сургуульд элсээрэй, энэ хуурамчтай гэрлэж болохгүй … За, хүүхдээ асрах ямар тааламжгүй ээж вэ? Зүрх сэтгэл аль хэдийн баярладаг!
Ээж нь илүү сайн мэддэг!
Орчин үеийн эхчүүд … хамгийн ухаалаг, хамгийн халамжтай, хайраар дүүрэн, сайн уншдаг, бичиг үсэгтэй. Тэд хүүхдэд юу хэрэгтэй, хэрэгтэй, сайн, ямар шаардлагагүй, хортой, муу болохыг үргэлж мэддэг.
Хүүхэд амьдралынхаа эхний өдрүүдээс эхлэн тэд унахгүй, мөргөлдөхгүй, багалзуурдахгүй, хөлдөхгүй, өлсөхгүй, төөрөхгүй, муу компанитай холбоо барихгүй байхыг анхааралтай ажигладаг., ирээдүйгүй их сургуульд орохгүй байх, энэ хуурамчтай гэрлэхгүй байх …
Тэд өөрсдийн бүхий л мэдрэмжийг эхийн хайранд шингээж, хүүхдээ асрахад бүх хүчээ дайчлан ажилладаг.
Заримдаа тэд түүнд бүх амьдралаа зориулдаг!
Тэр үү ?!
Яаж?..
Хамгийн баян чинээлэг, ухаалаг гэр бүлийн хамгийн ирээдүйтэй хүүхдүүд яагаад гэмт хэргийн орчинд өртөх магадлал өндөр байдаг вэ?
Ямар шалтгаанаар хамгийн дуулгавартай хүүхэд нэг хэсэгтээ мултарч, бүх зүйлийг эцэг эхээ үл тоомсорлодог юм шиг санагддаг вэ?
Хөтөлбөр нь төлөвлөгөө, арга зүйн боловсролын аль шатанд бүтэлгүйтдэг вэ?
Засваргүй зүйлээс хэрхэн зайлсхийх вэ?
Хүүхэд төрдөг. Бид түүний талаар юу мэддэг вэ? Өндөр, жин, хэн шиг харагддаг, юунд дуртай. Түүний юу хүсч байгааг бид мэдэх үү? Эхний нэг, хоёр жилд ойлгомжтой л доо. "А-аа!" - идэх. "А-аа!" - Ээжид. “Аа! »- живхийг солих. Бид түүний төлөө бүх зүйлийг хийж заншиж, ийм зан араншинг өөрсдөдөө ч гэсэн амжилттай тайлбарлаж өгдөг: "За, би илүү сайн хийх болно", эсвэл "Тэр хэрхэн хайртайг нь би мэднэ", эсвэл "Энэ бол илүү хурдан, илүү тохиромжтой, илүү найдвартай…”гэж бичжээ.
Тийм ээ, бид өөрсдөө баяртай байна. Хүүхдээ асрах ямар тааламжгүй эх вэ? Зүрх сэтгэл аль хэдийн баярладаг!
Эхийн тааламжгүй зовлон бэрхшээлтэй үед бид хүүхэд маань эрт дээр үеэс өсч томорч байгааг анзаарч чаддаггүй бөгөөд анхаарал халамж аажмаар хэт хамгаалалт болж хувирч байгаа нь түүнийг өсч томрохоос сэргийлдэг.
Крисалисаас эрвээхэй хүртэл
Бид аль хэдийн туршлагатай эцэг эх байсан ч, анхны хүүхдээ өсгөөгүй ч гэсэн алдаанаас ангид байдаггүй. Эхнийхтэй тохиолдсон зүйл хоёр дахь нь бараг ажиллахгүй бөгөөд гуравдахь нь ажиллахгүй нь дамжиггүй. Нэг эцэг эхээс гаралтай нэг гэр бүлийн хүүхдүүд огт өөр төрдөг. Тэдний төрөлхийн сэтгэлзүйн чанарууд (векторууд) нь нүдний өнгө, хамар хэлбэртэй адил удамшдаггүй тул хүмүүжлийн нөлөөгөөр өөрчлөгдөх боломжгүй юм.
Хүүхэд бүр тухайн өгөгдсөн шинж чанар (вектор багц) -тай төрсөн байдаг боловч эдгээр шинж чанарууд хөгжих эсвэл хөгжөөгүй төлөвт үлдэх эсэх нь зөвхөн бэлгийн бойжилт дуусах хүртэл түүний хүмүүжилээс хамаарна.
Аливаа эрүүл хүүхэд ярьж сурч чаддаг, гэхдээ үүнийг хийх эсэх нь зөвхөн түүний хүрээлэн буй орчноос хамаарна.
Энэ нь сэтгэлзүйн шинж чанаруудтай холбоотой юм. Жишээлбэл, арьсны вектортой нярайд хуримтлал бий болгох төрөлхийн хэрэгцээ байдаг. Гэхдээ энэ үл хөдлөх хөрөнгө нь аливаа хог хаягдлыг цуглуулах, хадгалах түвшинд хэвээр үлдэх эсвэл нөөцийг (хүн, мөнгө, цаг хугацаа) хэмнэж, үйлдвэрлэлийн бүтээмжийг дээшлүүлж, зардлыг бууруулах боломжтой оновчтой инженерийн бүтээлээр өөрийгөө илэрхийлэх арга хэлбэрээр хөгжиж болно.
Хүүхдийн аливаа шинж чанар нь гадаад ертөнцтэй ойр дотно харьцаж, нийгмийн орчинд, үе тэнгийнхэнтэйгээ хамт өсч, тухайн байгалийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж, тодорхой үүрэг даалгавраа биелүүлж, ландшафт.
Эцэг эхийн хэт хамгаалалт нь эхээс сэтгэл ханамжийг мэдрэхээс өөр юу ч өгдөггүй.
Ландшафтын аливаа дарамтаас хамгаалагдсан халамжит хамаатан садны "хүлэмжийн" орчинд тусгаарлагдсан хүүхэд дасан зохицож сурах, өөрөөр хэлбэл төрөлхийн чанаруудаа орчин үеийн нийгмийн шаардлагад хэрхэн нийцүүлэн сурах ямар ч боломжоос бүрэн хаагддаг..
Энэ нь яагаад чухал вэ?
Нийгэм дэх насанд хүрэгчдийн амьдралд вектор бүрийн хэрэгцээг бүрэн ухамсарласнаар л хүн үүнээс үнэхээр таашаал авч, аз жаргалтай байх болно.
Хөрөнгийг эртний түвшинд хэрэгжүүлэх нь одоо 50 мянган жилийн өмнөх шиг агуулга өгөхгүй байна. Ааш зан нь нэг л биш байна. Орчин үеийн хүн төрөлхтөн холын өвөг дээдсээсээ хамаагүй илүү их чадвартай байдаг бөгөөд энэ боломж нь зохих хэрэгжилтийг шаарддаг. Ухамсрын түвшинд байгаа аливаа хүн өөрийн "лааз" -ыг мэдэрдэг, түүний чадвар, вектор бүрийн хүсэл эрмэлзэл нь шинэ үе бүрт өсч, хэрэгжихгүй эсвэл хангалтгүй тохиолдолд сэтгэлзүйн дутагдал нэмэгдэж, тархины биохимийн тэнцвэргүй байдал үүсдэг, Энэ нь хүнийг эдгээр хэрэгцээг хэн нэгэн, тэр байтугай ахиу эсвэл эрүүгийн аргаар хангахад хүргэдэг.
Векторын хөгжсөн төлөвт байгаа арьсны векторын өмчлөгчийн өмч, нийгмийн давуу байдлыг хүсэх нь карьерын шатаар өгсөх, бизнес эрхлэх, овсгоотой инженерийн байгууламж барих замаар хэрэгждэг. Үүнтэй ижил хүсэл, хэрэв вектор нь хөгжөөгүй бол жижиг хулгай, хулгай, тэр байтугай архидалтад хүргэж болзошгүй юм.
Би өөрийгөө хүүхдүүдэд өгсөн!
Хүүхдүүдээ өсгөхөд толгойгоо өргөн, бидний зорилго хэрхэн аажмаар хэрэгсэл болж байгааг заримдаа анзаардаггүй. Өөрийнхөө хэрэгцээг ухамсарлах хэрэгсэл бол сэтгэл хөдлөлийн холбоо, зөвлөгөө өгөх, хориглох, хязгаарлах гэх мэт.
Хэт их түгшсэн тэврэлт тэврэлт нь хүүхдийг амьдралд чөлөөтэй шилжих боломжийг олгодоггүй гинжтэй төстэй болж эхэлдэг.
Жишээлбэл, арьсны харааны эх хүний сэтгэл хөдлөлийн өөрчлөлт, түүний олон нийтийн илрэл нь бодитой бус хүсэл эрмэлзэл нь шулуун гэдсээр харааны хүүхдийн бүх бодол санаа, мэдрэмжийг өөртөө хааж, түүний магтаалаас тогтвортой хамаарлыг бий болгодог явдал юм.. Эхэндээ, шийдэмгий бус, удаан нялх хүүхэд хэзээ ч өөрөө шийдвэр гаргах чадварыг олж авдаггүй бөгөөд ээж нь бүх зүйлийг түүний төлөө шийддэгт дасдаг.
Амьдралын сөрөг хувилбарыг бүрдүүлж буй "сайн хүү цогцолбор" ийнхүү хөгжиж байна.
Шулуун гэдсээр вектортой аав нь гэр бүлийн тэргүүний эрх мэдлээ хүлээн зөвшөөрөх шаардлагатай байгаа нь дотоодын дарангуйлалд хүргэж болзошгүй бөгөөд түүний үзэл бодлын зөрөлдөөнийг огцом дарж, өчүүхэн эсэргүүцлийг ахмадуудыг үл хүндэтгэсэн явдал гэж ойлгож, бие махбодийн шалтгаан болно. шийтгэл.
Ийм хүмүүжил нь шээсний сүвний вектор бүхий хүүхдэд хамгийн их хор хөнөөл учруулдаг бөгөөд энэ нь эхлээд хамгийн дээд зэрэглэлээ мэдэрдэг бөгөөд зөвхөн өөрийнхөө эрх мэдлээс өөр хэн нэгний эрх мэдлийг мэдэрч чаддаггүй. Аливаа дүрэм журам, хязгаарлалтыг ар араас нь хаядаг, тэр төрөлхийн нигүүлсэл, шударга ёсны мэдрэмжтэй, өөрийн хуулиар амьдардаг. Ийм эцгийн "өөрийн сайн сайхны төлөө асран хамгаалах" нь хүчирхийллийн эсэргүүцэл, түрэмгийллийг бий болгож, гадны ертөнцөд дайсагнах мэдрэмжийг төрүүлж, өсвөр насныхан орон гэргүй сүргээ хайж гэрээсээ гүйж очдог бөгөөд ингэснээр тэрээр маргаангүй удирдагч болдог.
Зэрлэг цэцэрлэг
Векторын бүх шинж чанарыг хөгжүүлэхэд хүүхдийн цэцэрлэг (сургууль, цэцэрлэг, хашаанд, хүүхдийн зуслан гэх мэт) -д боловсрол олгох нь чухал ач холбогдолтой.
Гурван настайгаасаа эхлэн хүүхдүүд байгалийн зүйлийн үүргээ биелүүлэхийг хичээдэг боловч үүнийг хийхийг хичээдэг үе тэнгийнхний дунд л боломжтой болдог. Насанд хүрэгчдийн амьдралын давтлага, нийгэмд байр сууриа олох оролдлого, төрөлхийн шинж чанаруудын тусламжтайгаар ландшафтыг дасан зохицох, амьдралын асуудлуудыг тоглоом хэлбэрээр шийдвэрлэх чадварыг эзэмшдэг.
"Тэр бага хэвээр", "тэр хэтэрхий эмзэг, мэдрэмтгий", "тэр ихэвчлэн өвддөг, тусгай дэглэм, хоолны дэглэм шаарддаг" гэдэг нь биднийг хүүхдээ цэцэрлэг эсвэл хашаанд оруулахгүй байхыг байнга хэлдэг.
Хүүхдээс айх, түүнийг ийм өөрчлөлтөд хараахан бэлэн болоогүй гэж үзэн, эхний өдрүүдэд цэцэрлэгт хамрагдах хүсэлгүй байгаадаа харамсаж, харамсаж, бид заримдаа түүнийг гэртээ дасан зохицоход хялбар, танил орчинд үлдээдэг. Энэ нь яг л жижиг манипулятор таны хэт хамгаалалтын давуу талыг ашиглах болно, ялангуяа тэр шулуун гэдсээр векторын төлөөлөгч юм бол яг ийм тохиолдол юм.
Дараа нь юу болох вэ?
Ландшафтын дарамт байхгүй - хөгжил байхгүй. Асуудалгүй байгаа нь тэдний шийдлийг олоход түлхэхгүй. Нөхцөл байдлаас гарах арга зам хайх ямар ч шалтгаан байхгүй - чанаруудаа шинэ байдлаар ашиглах боломж байхгүй, саад тотгор байхгүй - үл хөдлөх хөрөнгийн хурцадмал байдал байхгүй, энэ нь хөгжил байхгүй гэсэн үг юм. Бэлгийн бойжилт дууссаны дараа хөгжил аль хэдийн зогсч, одоо байгаа шинж чанаруудын хэрэгжилт тэр үед хүрсэн түвшингээс эхэлдэг.
Хүүхдүүдийн хамтын хүчээр дасан зохицсоны улмаас хүүхдийг сэтгэлзүйн стрессээс ангижруулж, ирээдүйд нийгэмд амархан дасан зохицох, янз бүрийн векторуудын төлөөлөгчид, түүний дотор эсэргүүцэгчидтэй харилцах чадварыг эзэмших боломжийг бид хасдаг. түүнийг, мөн аль ч багт тухтай байгаарай.
Цэцэрлэгт ээжийгээ дуудаад хүүхдээ уйлуулж орхиод явах нь аль ч эх хүнд аймшигтай, хэцүү байдаг, заримдаа аравдугаар ангийн сурагчийн үдийн цайны цүнхийг сургуулийн цүнхэнд хийхгүй байх, эсвэл нэг цаг хоцрох үед бүх найз нөхөд, эмнэлэг, морг руу залгахгүй байх нь хэцүү байдаг. сургуулиас. Гэхдээ тэр аз жаргалгүй харцаараа орон дээрээ хэвтээд, бүх зүйл өвдөж байна, сургууль дээрээ хулигануудад зодуулчихдаг, гэртээ сурч болно гээд байвал яах вэ? Хэт их хамгаалалт нь жинхэнэ эхийн хайр, эцгийн асрамжтай ямар ч холбоогүй боловч гэр бүлийн хүмүүжил бүрэн дутмаг байдгаас багагүй хор хөнөөлтэй юм.
Хэт их хамгаалалт нь аливаа шинж чанарыг хөгжүүлэхэд саад болж, нийгэмд дасан зохицож, өөрийгөө зохих түвшинд ухамсарлах чадваргүй, хараат бус зан чанарыг өгдөг.
Ээж, аав байх нь бидний олон жилийн турш хийж ирсэн хүнд хэцүү ажил, заримдаа энэ бол өөртэйгээ тэмцэл, заримдаа миний хүүхэд Олимпийн аварга, Большой театрын жүжигчин, Нобелийн шагналтан, тус улсын ерөнхийлөгч эсвэл дэлхийн хамгийн аз жаргалтай хүн.
