3-4 настай хүүхдүүдэд аутизмын шинж тэмдэг илэрдэг
Түүний тухай юу? Хүүхдийн эмч нар ихэвчлэн аутизмын яг шинж тэмдгийг 3-4 настай хүүхдүүдэд тодорхойлдог гэж эрт хэлдэг - онош буруу байна. Гэхдээ зүгээр сууж, хүлээх нь аймаар, тэсвэрлэх чадваргүй юм. Таны хүүхэд аутизм эсвэл зүгээр л дотогшоо хүн гэдгийг та яаж мэдэх вэ?
Хүүхдэд ямар нэг зүйл буруу байна гэсэн урвасан бодлуудыг та зайлуулдаг. Гэхдээ тэд миний толгойд тууштай нэвтэрдэг. Таны хүүхэд бусадтай адилхан биш байгааг харж болно: сэтгэл хөдлөл багатай, өөртөө умбан, нүд рүү харах дургүй. Түүний тухай юу? Хүүхдийн эмч нар ихэвчлэн аутизмын яг шинж тэмдгийг 3-4 настай хүүхдүүдэд тодорхойлдог гэж эрт хэлдэг - онош буруу байна.
Гэхдээ зүгээр сууж, хүлээх нь аймаар, тэсвэрлэх чадваргүй юм. Таны хүүхэд аутизм эсвэл зүгээр л дотогшоо хүн гэдгийг та яаж мэдэх вэ? Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтын талаархи мэдлэгийг ойлгоход тусална.
Хүүхдийн аутизм эсвэл хувийн шинж чанарууд уу?
Хөгжлийн хазайлтыг тодорхойлохын тулд та нормоосоо татгалзах хэрэгтэй. Гэхдээ таны хүүхдийг түүний насны бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах нь ашиггүй юм. Хүүхдүүд төрөхөөсөө эхлэн сэтгэцийн янз бүрийн шинж чанартай байдаг. Эдгээр нь хүүхдийн тодорхой ур чадварыг сурах насанд шууд нөлөөлдөг.
Зөвхөн дуут вектортой хүүхдүүд л аутизм оношлогдох эрсдэлтэй байдаг. Ийм хүүхэд байгалиасаа туйлын дотогшоо хүн болж төрдөг. Гаднах төрхөөрөө тэр сэтгэл хөдлөл багатай, бага ярьдаг. Том, дуу чимээ ихтэй компаниудаас зайлсхийдэг. Чанга дуунд өвдөлттэй хариу үйлдэл үзүүлдэг. Өөрсдөө ийм шинж тэмдэг нь ямар нэгэн зөрчлийн нотолгоо биш юм. Зөвхөн чих нь чанга яригч суурилуулсан мэт чанга яригчийг хүлээн авах онцгой бүс юм.
Бяцхан дуу авианы дуучин нь эсрэгээрээ хөгжихийн тулд төрөхөөс нас бие гүйцэх хүртлээ хол явах ёстой. Эсрэгээрээ бусад хүмүүст аль болох төвлөрсөн хүн болох. Тэрээр бусад хүмүүсийн ярианаас утгыг нарийн сонсдог. Хүний сэтгэлийн аливаа хөдөлгөөнийг ялгаж салгадаг.
Гэхдээ сэтгэлзүйн цочролын үр дүнд дууны вектортой хүүхдийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг. Дараа нь түүний өөрийгөө шингээж авах нь өвдөлттэй болдог. Хүүхэд хайртай хүмүүстэйгээ сэтгэл хөдлөлийн холбоогоо алдаж, яриаг ойлгох чадвараа алддаг. Сэрүүлэг өгөх шалтгаан байгаа эсэхийг хэрхэн тодорхойлох вэ?
3-аас доош насны хүүхдийн аутизмын шинж тэмдэг
1-ээс 3 насандаа та дараахь үзүүлэлтүүдийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
1. Яриа. Дууны вектортой төгс эрүүл хүүхэд хүртэл үе тэнгийнхнээсээ сүүлд ярьж чаддаг. Яриа нь лаконик байж болно: хүүхэд нэг эсвэл хоёр үгээр бодлоо илэрхийлдэг.
Тиймээс, юун түрүүнд хүүхэд таны яриаг ойлгож байгаа эсэхийг анхаарч үзээрэй. Тэр таны нэрлэсэн зүйлийг зааж байна уу эсвэл харж байна уу? Хүссэн зүйлээрээ хүсэлт, үйлдлийг биелүүлдэг үү? Хэрэв үгүй бол энэ нь үнэхээр зөрчлийн шинж тэмдэг байж магадгүй юм. Хүүхдийн ертөнцтэй ухамсартай холбоо, түүний ярианы яриаг ойлгох чадвар эвдэрсэн болохыг заана уу.
2. Сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл. Дууны вектортой туйлын эрүүл хүүхэд тийм ч сэтгэл хөдлөм биш юм. Тэр инээмсэглэхгүй. Агуу гүнзгий байдал нь түүний мэдрэмжинд байдаг боловч гаднаа тэр үүнийг бага зэрэг харуулдаг.
Зөвхөн тантай ойр байхын тулд хүүхэд хэрхэн оролцож байгааг анхаарч үзээрэй. Хамтдаа ямар нэгэн зүйл хий. Ээжийг явахад тэр уурладаг уу? Түүнийг эргэж ирэхэд нь баярлаж байна уу? Магадгүй тэр гаднах байдлаараа тийм ч хурц хариу үйлдэл үзүүлэхгүй ч хариу инээмсэглэл тодруулсаар байх уу? Эцэг эх нь дуулгаваргүй гэж цоллуулахад түүний сэтгэл санаа өөрчлөгддөг үү?
Хэрэв тийм бол бүх зүйл зүгээр байна. Хүүхэд таны үйлдэл, мэдрэмжинд сэтгэл хөдлөлийн хариу өгөхгүй бол болгоомжтой байх нь зүйтэй.
3. Нэрийн хариу үйлдэл. Хүсэлтэд хариу өгөх хурд. Насанд хүрэгчдийн эрүүл чийрэг мэргэжлийн хүмүүс хүртэл заримдаа өөрсдийгөө эргүүлж, хойшлуулсаар хариу арга хэмжээ авч магадгүй гэдгийг анхаарч үзэх нь чухал юм. Дуут инженер ч гэсэн анхны оролдлогоор өөрийн нэрэнд хариу өгөхгүй байж магадгүй юм: “Хөөе? Чи надтай ярьж байна?"
Нэмж дурдахад, хүүхдийн хариу үйлдлийн хурд нь байгалиас түүнд өгсөн бусад векторуудаас хамаарна (орчин үеийн хот суурин газрын хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн бүтцэд 3-4 вектор байдаг).
Тиймээс дүгнэлт гаргах гэж бүү яар, хэсэг зуур ажиглаарай. Хүүхэд ихэвчлэн түүний нэр, хүсэлтэд хариу өгөхгүй бол болгоомжтой байх хэрэгтэй.
4. Нүдэнд хүрэх. Аутизмын чухал шинж тэмдгүүдийн нэг бол хүүхдийн нүдэнд өртөхгүй байх явдал юм. Гэхдээ энд ч гэсэн бүх зүйл хоёрдмол утгатай байна. Таныг анхааралтай сонсож байхдаа нүд рүү чинь огтхон ч хардаггүй хүмүүстэй таарч байсан болов уу? Эсрэгээрээ толгойгоо нэг тал руу нь бага зэрэг хазайлган чихээ эргүүлээрэй?
Энэ бол эмгэг судлалын шинж тэмдэг биш юм: дууны инженер таны анхаарлыг танд хандуулахдаа иймэрхүү байдлаар ажилладаг. Нэг ёсондоо тэр "чихээрээ хардаг". Тиймээс энэ шинж тэмдэг нь бусад эмгэггүй зөвхөн дангаараа юу ч гэсэн үг биш юм.
Таны үзүүлж буй зүйлд хүүхэд ерөнхийдөө нүдээр хэрхэн хандаж байгааг ажигла. Үзэж байна уу, харж байна уу? Таны үзүүлбэр таны хүссэн хөдөлгөөнийг давтаж байна уу? Хүүхэд таны үзүүлсэн объект, үйлдлийг огт анхаарахгүй бол та болгоомжтой байх хэрэгтэй. Түүний харц үргэлж "хальтирч" байх үед.
5. Зааж буй дохио. Хүүхэд чиглүүлэх дохиог хэрхэн, хэр зэрэг ашигладаг нь түүний төрөлхийн шинж чанаруудаас бүрэн хамаарна. Жишээлбэл, энэ хүсэлтийг харааны вектортой хүүхэд хүссэн объектоо нүдээрээ хайж, зүг рүүгээ эргэж болно. Шулуун гэдсээр векторын эзэн, ялангуяа ээждээ наалдсан хүн хөргөгчнөөс дуртай жүүсээ өгөхөөр ээжийгээ гараараа доош нь буулгана.
Хүүхдийн тантай харьцах хүсэл, чадварыг зарчмын хувьд үнэлэх нь дээр. Түүний эрсдэлд юу байгааг ойлгох чадвар.
6. Тоглоом. Дууны вектортой хүүхдэд хийсвэр оюун ухааны чадварыг өгдөг. Бага насны ийм хүүхдийн тоглоом хүртэл хийсвэр харагддаг. Жишээлбэл, векторыг шулуун гэдсээр хослуулсан хүүхэд шоо дөрвөлжин эсвэл машиныг цэгцлэх, ангилах, бүтээх дуртай. Аудиовизуал хүүхэд унтраалгаар тоглох, гэрэлд байгаа зүйлийг харах гэх мэтээр баярлаж болно.
Иймэрхүү илрэлүүд нь эмгэг судлалын үзүүлэлт биш юм. Нэг ёсондоо хийсвэр сэтгэлгээтэй хүүхдийг тоглож сургах хэрэгтэй. Түүнд хийсвэр хөгжилтэй зүйлийг амьдралын тодорхой нөхцөл байдалд холбоход нь тусал. Жишээлбэл, эгнээний блокуудыг зам болго, хүүхдийг эцэст нь байшин барихад урь. Хэрэв хүүхэд холбоо тогтоож, таныг тоглоомонд оруулаад, дэмжиж байвал санаа зовох зүйлгүй болно.
Таны оролцоотойгоор хүүхэд тоглоомонд сонирхолгүй болж, эргэж, орхиж, таны оролцоог эрс эсэргүүцэж байвал болгоомжтой байх хэрэгтэй.
7. Бусад хүүхдүүдтэй харилцах. Энэ үзүүлэлт хоёрдогч байна. Хүүхэд ойрын орчинтойгоо хэр амжилттай харьцаж чадахаас шууд хамаарна.
Хэрэв хүүхэд таны яриаг ойлгодог бол тэр ээжтэйгээ (дараа нь гэр бүлийн бусад гишүүдтэйгээ) сэтгэл хөдлөлийн холбоотой байдаг, хэрвээ тэр тантай тоглох болон бусад хамтарсан үйл ажиллагааг дэмжиж байвал тэр хүүхдүүдтэй холбоо тогтоож чадна. Бяцхан дууны инженер эхэндээ шуугиантай үе тэнгийнхэндээ дасан зохицох нь хэцүү байдаг.
3-аас доош насны хүүхдийн аутизмын дагалдах шинж тэмдэг
Хүүхдийн сэтгэл зүйд дууны вектор давамгайлдаг. Хэрэв түүний хөгжил эвдэрч байвал хүүхдийн бусад векторуудын шинж чанарууд хэвийн хөгжиж чадахгүй. Төрөл бүрийн зан үйлийн гажиг боломжтой:
- арьсны векторыг зөөвөрлөхөд энэ нь үл тоомсорлох, хэт их хөдөлгөөн, дүр төрх, дохио зангаа юм;
- шулуун гэдсээр векторын эзэд - тэнэг байдал, сэтгэлгээний хэт зуурамтгай чанар, хоол хүнс, явган аяллын замыг сонгохдоо "зан үйл";
- харааны векторын эзэд олон тооны айдас, фоби, хар дарсан зүүд, уур уцаартай, сэтгэлийн байнгын өөрчлөлттэй байдаг.
Эдгээр хоёрдогч шинж тэмдгүүд дээр үндэслэн таны хүүхэд аутизмтай гэж та дүгнэж чадахгүй. Эдгээр нь огт өөр сэтгэлзүйн гэмтэл, эрүүл мэндийн асуудлын үр дагавар байж болно.
Аутизмын хоёр л шалгуур байдаг гэдгийг санах хэрэгтэй - ертөнцтэй ухамсартай, мэдрэхүйн холбоо тасарсан.
Гэхдээ дээр дурьдсан зан үйлийн гажиг нь аутизмын гол шинж тэмдгүүдээр дүүргэгдсэн бол энэ оношийг сэжиглэх шалтгаан үнэхээр бий.
3-4 настай хүүхдүүдэд аутизмын шинж тэмдэг илэрдэг
- 3 наснаас эсвэл түүнээс дээш настай бол хамгийн жижиг дотогшоо дуутай хүн хүртэл ярих чадвартай байх ёстой. Энэ нь хэтэрхий нарийвчлалтай биш байж болох юм, гэхдээ түүний тусламжтайгаар хүүхэд хүслээ илэрхийлж, таны асуултанд үндсэндээ хариулж, тоглоомын үеэр болон өдөр тутмын амьдралдаа харьцдаг. Хэрэв 3 жилийн дараа яриа огт харагдахгүй байвал энэ нь санаа зовох шалтгаан болно.
- Олон хүүхэд нэг хэллэгийг хэд хэдэн удаа давтах дуртай байдаг. Гэхдээ хэрэв хүүхэд зүгээр л дур мэдэн, нэг зүйлийг олон удаа давтаж хэлдэг бөгөөд энэ нь огт тохирохгүй, утга санааны хувьд биш юм бол болгоомжтой байх хэрэгтэй.
- 3-4 настай, эрүүл чийрэг хүүхэд "хойшлогдсон хариу" өгөх боломжтой хэвээр байх болно, өөрөөр хэлбэл таны хүсэлтэд тэр даруй хариу өгөхгүй. Гэхдээ тэрээр гэр ахуйн хэрэгслийн тоглоом, тоглоомын нэрийг мэддэг, шаардлагатай дүрсийг номноос олж мэддэг байх ёстой. Бага зэрэг хойшлогдсон ч гэсэн хүсэлтийг биелүүлж, асуултанд хариулна уу.
- 3-4 насандаа эхтэйгээ сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой холбоо үүсч, дор хаяж бусад хүмүүстэй сэтгэл хөдлөлийн харилцааны анхны найлзуурууд гарч ирэх ёстой. Хэрэв хүүхэд эх, бусад хайртай хүмүүсээ ирэх, явахад огт хайхрамжгүй ханддаг бол бусад хүмүүстэй холбоо барихаас байнга зайлсхийдэг - энэ нь зөрчлийн шинж тэмдэг байж магадгүй юм.
- Зан төлөвийн гажиг, хэрэв байгаа бол таныг сэрэмжлүүлэх ёстой (хэт идэвхжил, хэт хийрхэл, зан үйл, зөрүүд, түрэмгийлэл, авто түрэмгийлэл, уур уцаар). Ийм үзүүлэлтүүд нь ямар ч тохиолдолд хүүхдийн хөгжилд бэрхшээлтэй байгааг харуулж байна. Гэхдээ эдгээр нь аутизмын дагалдах шинж тэмдгүүд бөгөөд тэдгээрийг бусад эмгэгийн хамт ажигласнаар л хэлж болно (1-4 оноо).
Оношлогоо, сэтгэцийн эмчийн дүгнэлтийг гаргах хэрэгцээ
Та хүүхдийг өөрөө оношлох эрхгүй гэдгийг санаарай. Үүнийг зөвхөн чадварлаг мэргэжилтэн, сэтгэцийн эмч, шинж тэмдэг, шинж тэмдгийн хослол дээр үндэслэн хийж болно.
Гэхдээ энэ нийтлэлийн тусламжтайгаар та сэтгэлийн түгшүүр хэр зэрэг үндэслэлтэй болохыг тодорхойлж чадна. Хамгийн гол нь жижиг дууны инженерийн хөгжлийг яагаад тасалдуулж байгааг олж мэдэх явдал юм. Түүний хөгжлийг уялдуулахын тулд юу хийж болох талаар зөвлөмж авах.
Хүүхдийн хөгжлийн үе шат, хазайлтын шалтгаан
Хүүхэд хоёр шалтгаанаар аутизм хөгжүүлэхэд хүргэдэг сэтгэлзүйн гэмтэл авдаг.
- Хэт чанга дуу нь дууны инженерийн ялангуяа мэдрэмтгий чихийг гэмтээж болно. Үүнд дуу чимээ ихтэй гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл, чанга хөгжим, байнга ажилладаг ТВ эсвэл радиог ажиллуулах орно. Гэхдээ ялангуяа гэр бүл дэх маргаан, шуугиан, хашгираан, насанд хүрэгчдийн ярианы доромжилсон утга.
- Эхийн сэтгэлзүйн хүнд нөхцөл байдал нь хүүхдийн сэтгэл зүйг цочирдуулдаг. Энэ нь байнгын стресс (гэр бүл салалт, ажилгүй болох, ойр дотны хүмүүсийн үхэл) эсвэл амьдралын бэрхшээлээс үүдэлтэй архаг стресс байж болно. Ээжийн маань олон жилийн өмнө авсан сэтгэлзүйн удаан хугацааны гэмтэл. Хүмүүсээс хашаатай байх нь ээжтэйгээ сэтгэл хөдлөлийн холбоогүйгээс үүдэлтэй байж болно. Тухайлбал, тэрээр маш их хөдөлмөр эрхэлж, хүүхэд "хүүхэлдэйн кино" эсвэл аудио үлгэрийн хамт ганцаараа маш их цаг зарцуулдаг. Хүүхэд хүмүүстэй харьцаж сурдаггүй, дотогшоо хэвээр үлддэг.
Хүүхэд хэрхэн, хэзээ гэмтсэнээс хамааран түүний согог нь янз бүрийн насныханд илэрч болно.
- Өнөөдөр "төрөлхийн аутизм" гэж ярих хүмүүс улам бүр нэмэгдэж байна. Гэхдээ генетик нь үүнтэй ямар ч холбоогүй юм. Зүгээр л дуут хүүхэд гэдсэндээ байхдаа л гэмтэж магадгүй юм. Жишээлбэл, хэрэв ээж нь жирэмсэн байхдаа маш их стресст ордог байсан бол. Эсвэл хэт чанга дуу чимээний нөлөөнд автсан (диско, концерт, үйлдвэрлэлийн дуу чимээтэй цехэд ажиллах гэх мэт).
- Ихэнх тохиолдолд эмч нар аутизмын шинж тэмдгийг 4 ба түүнээс бага настай хүүхдэд (3 ба 4-ээс өмнө) оношилдог. Ихэнхдээ иймэрхүү харагддаг: хүүхэд бүхэлдээ нэг жил хүртэл хэвийн хөгжиж, дараа нь сэтгэлзүйн хувьд энэ насны шугам дээр гацсан юм шиг байв. Дээр тайлбарласан хоёр шалтгаан хоёулаа энд үүрэг гүйцэтгэдэг.
- Ихэнхдээ аутизмын шинж тэмдэг нь сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн дууны мэргэжилтэн дээр илэрдэг. Заримдаа хөгжлийн тодорхой регрессийн үед ийм хүүхдэд бага насны шизофрени оношлогддог.
Эцэг эх, ойр дотны хүмүүст юу хийх хэрэгтэй вэ
Хэрэв та хүүхдээ аутизмын шинж тэмдэг илэрч байна гэж сэжиглэж байгаа бол дараахь алхмуудыг хий.
- Гэртээ "дуут экологи" уур амьсгалыг бий болгоно. Хэрүүл маргаан, дуугарсан өнгө аясыг арилга. Гэрийн аливаа дуу чимээг багасгах. Хүүхдээ яриаг нь сонсохын тулд чимээгүйхэн, тодорхой ярь. Хүүхэд тоглох завгүй байх үед цаана нь сонгодог хөгжмийг чимээгүйхэн асаана уу.
- Аль болох "сэтгэл хөдлөлийн экологи" бий болго. Хэрэв та "сэтгэлийн хөдлөлөөр" байвал жижиг дуутай хүн өөртөө татагдах болно. Түүнчлэн, та мэдрэл муутай эсвэл хэт ядарсан гэдгээ мэдэрч байвал хүүхэдтэйгээ тоглож эсвэл тоглож эхлэх хэрэггүй.
Эхний алхам нь хоёр дахь алхамаас хамаагүй хялбар байдаг. Учир нь нуугдсан ноцтой эхийн нөхцөл байдал хүртэл хүүхдэд хор хөнөөл учруулдаг. Гэсэн хэдий ч эх нь өндөр чанартай сэтгэлзүйн эмчилгээний туслалцаа авах тохиолдолд гарц бий.
Урьдчилан таамаглал, зөвлөмж, эмчилгээ
Хүүхдийн аутизм бол сэтгэлзүйн өвчин юм. Гэхдээ аутизмын шинж тэмдгүүд нь өөр өөр эмгэг (генетикийн эмгэг, тархины органик гэмтэл гэх мэт) өвчтэй хүмүүсээс ялгардаг. Ийм тохиолдолд гол оношийг сэтгэлзүйн хэмжүүрээр арилгах боломжгүй боловч эх нялхсын байдал мэдэгдэхүйц сайжирна.
Хэрэв хүүхэд бие махбодийн хувьд эрүүл бол түүний аутизм нь зөвхөн сэтгэлзүйн шалтгаанаар л тохиолддог. Хазайлтын ноцтой байдал, хүүхдийн нас, эхийн нөхцөл байдлаас шалтгаалан ийм оношийг Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтаар арилгаж болно. Энэ нь яаж болдог вэ?
- Ээж нь хүүхдийн төрөлхийн векторын талаар мэдээлэл авдаг. Тэрбээр нялх хүүхдийн бүх байгалийн шинж чанарыг харгалзан эцэг эхийн хамгийн тохиромжтой загварыг бий болгож чадна. Хөгжлийн саатлыг цаашид хэвийн хөгжлөөр нөхдөг. Хүүхэд бага л бол боломжтой.
- Ээж нь өндөр чанарын сэтгэлзүйн тусламж авдаг. Аливаа сэтгэлзүйн илэрхий, далд бэрхшээлүүд түүнээс холддог. Энэ нь хүүхдийн аюулгүй байдал, аюулгүй байдлын тогтвортой эх үүсвэр болдог. Түүний хөгжил тэгширч байна.
Сургалтын үр нөлөө нь аутизм, тэр ч байтугай бага насны шизофренийн оношийг хүүхдээс хассан болохыг харуулж буй үр дүнгээр нотлогдож байна.
Та аргатай танилцаж, анхны тусламжийг Юрий Бурлангийн үнэгүй онлайн лекц дээр авах боломжтой. Оролцохын тулд энд бүртгүүлнэ үү.
