Яагаад сурч, яаж таалагдах вэ
Маргааш ямар нэгэн мэдээлэл олохын тулд хуруугаа ч хөдөлгөхгүй бол та яагаад сурах хэрэгтэй вэ? Технологи нь илүү хурдан бөгөөд үр дүнтэй тооцоологдож байхад яагаад математикийг судлах ёстой вэ? Хэрэв та спортын карьераа төлөвлөж байгаа бол яагаад уран зохиол унших хэрэгтэй вэ? Энэ бүхэн хэнд хэрэгтэй вэ, хамгийн чухал нь яагаад?
Маргааш ямар нэгэн мэдээлэл олохын тулд хуруугаа ч хөдөлгөхгүй бол та яагаад сурах хэрэгтэй вэ? Технологи нь илүү хурдан бөгөөд үр дүнтэй тооцоологдож байхад яагаад математикийг судлах ёстой вэ? Хэрэв та спортын карьераа төлөвлөж байгаа бол яагаад уран зохиол унших хэрэгтэй вэ? Энэ бүхэн хэнд хэрэгтэй вэ, хамгийн чухал нь яагаад?
Хэрэв би төрсөн бол програмист байсан бол гайхалтай байх болно. Гэхдээ үгүй, заримдаа хүүхдүүд төрсөн цагаасаа л компьютертэй харьцах чадвартай байдаг юм шиг санагддаг - энэ бол үргэлж олж авсан ур чадвар юм. Тэд үүнийг хурдан хийдэг, учир нь тэд компьютерийг гаршуулж амжаагүй байснаас ялгаатай нь бага наснаасаа үүнийг эзэмшиж эхэлдэг.
Бид зөн совингоор бус мэдрэмж, ухамсараараа амьдардаг гэдгээрээ амьтдаас ялгардаг. Бид энэ ертөнцөд төрөхдөө зөвхөн амьтад шиг л идэж, ууж, амьсгалж, унтаж чаддаг. Сэтгэц, ухамсар нь амьдралын явцад хөгжиж байдаг.
Өнөөдөр яагаад заавал сурах хэрэгтэй байна гэж асуух нь яагаад хүн байх ёстой гэж асуухтай ижил байна.
Өнөөдрийн оюутнууд бол ирээдүйн бүтээгчид юм
Бид хаашаа явж байгаа юм бэ? Мэдээжийн хэрэг эртний саванна руу буцаж ирэхгүй. Бид хөгжиж байна. Хүмүүнлэг байдал хүн төрөлхтний хөгжлийг дагаад өсч хөгждөг. Тиймээс, ямар ч чадваргүй хүмүүсийг орхихгүй - тэд дулаацуулж, хооллож, хувцаслах болно. Өөр нэг зүйл бол жирийн хүн сул дорой, үнэ цэнэгүй байхаас ичдэг, тааламжгүй байдаг. Бид амьдралд идэвхтэй оролцохыг хүсч байна, хэрэв Орчлон ертөнцийн толгой дээр биш юмаа гэхэд ядаж бусдаас дордохгүй байхыг хүсч байна.
Ирээдүйн ертөнцөд амьдрахад юуг, яагаад сурах хэрэгтэй вэ?
Хүн болгон байгалиасаа авьяастай байдаг. Ганц асуудал бол бидний авьяас чадварыг хөгжөөгүй хэлбэрээр өгдөг явдал юм. Бид өөрсдөө болж сурах ёстой.
Ертөнц бол би болон бусад хүмүүс юм
Бусад хүмүүс маш өөр. Бидний хүслийг хангах гэж яараагүй өөрсдийнхөө хүслээр амьдардаг хүмүүс. Нэг талаар өрсөлдөгчид байдаг. Хэрэв бид бие биетэйгээ хэрхэн харьцахаа мэддэг бол тэд бас найз нөхөд, хамтрагчид юм.
Хүүхдүүд хариуцлагатай насанд хүрэгчдийн хамгаалалт, хяналтан дор бусад хүмүүстэй хамт амьдарч сурдаг. Үүний тулд бид зохион байгуулалттай багт очдог. Lord of the Flies-ийн баатруудад юу тохиолдсоныг санаж байна уу? Насанд хүрэгчдийн хяналтгүйгээр хүүхдүүдийн бие биетэйгээ аяндаа харилцан үйлчлэлцэх нь хүн төрөлхтний өмнөх харгис хэрцгий дүр төрх юм.
Дашрамд хэлэхэд харааны вектортой зөөлөн, мэдрэмтгий хүүхдүүд айж эмээдэг, ганцаардаж, өөрсдийгөө сайн мэдэрдэг ганцаарддаг ганц бие хүмүүс бол бусадтай адил хэрэгтэй байдаг. Хэрэв үгүй бол. Хүмүүсийг хайрлах авъяас чадвар нь бусдаас айж хөгждөг - том зүрх сэтгэлтэй хүн бяцхан хулчгараас ургадаг. Амжилттай хөгжсөн отрядаас бүх дэлхийг байрлуулах, нэгтгэх чадвар өсдөг. Жишээлбэл, хөгжсөн дууны инженерүүд бүх дэлхийг интернеттэй нэгтгэсэн.
Хүн ганцаараа амьдардаггүй бөгөөд бусадтай хамтран ажиллах чадвар нь суралцахад зайлшгүй шаардлагатай чадвар юм.
Оюунлаг хүмүүсийн өрсөлдөөн
Хачирхалтай нь, яагаад заавал суралцах хэрэгтэй вэ гэсэн эхний асуултыг өнөө үеийн оюуны элитэд багтах боломжтой хүмүүс асуудаг. Авьяас чадвар нь хөгжсөн үедээ iPhone, Интернетийг зохиох чадвартай залуус юм. Арьсны векторын боловсруулсан шинж чанарууд болон сонирхолтой даалгавруудыг ачаалах дууны векторын хослол нь суут программистууд, зохион бүтээгчид, нээгчдэд өгдөг. Туйлын оновчтой байдал, хийсвэрлэлтэй ангиллаар ажиллах трансценденталь чадвар нь тэднийг өнөө ба ирээдүйн эзэд болгодог. Дэвшилтэт мэдлэг, дэвшилтэт технологи нь тэдний хамба лам юм.
Математик, хийсвэр оюун ухааны нээлт, дуу авианы инженерүүд зөвхөн тэдэнд төдийгүй агаар хэрэгтэй байдаг. Математик нь хэний ч сэтгэх чадварыг хөгжүүлдэг: энэ бол тархины хувьд хамгийн тохиромжтой гимнастик бөгөөд бүх нийтийн мэдлэгийн хэл юм. Оюунлаг хүмүүсийн өрсөлдөөний эрин үед энэ хэсгийг алгасах нь эх хэлээрээ ярих чадваргүй болохтой адил юм. Дашрамд хэлэхэд, математик судлах нь бидний болон бусад хүмүүсийн хэлний чадварыг нэмэгдүүлдэг. Энэ бол нарийн, стандарт бус сэтгэх чадварыг хөгжүүлдэг хүн юм.
Бүтээхээр төсөөлөөд үз дээ
Одоохондоо байхгүй зүйлийг төсөөлөх чадварыг хөгжүүлэх нэг л арга зам бий: унших. Соёл иргэншлийн бүхэл бүтэн хөгжил нь цагаан толгойг бүтээснээр эхэлсэн тул бидний хүн бүр амьдралынхаа түүхэн дэх зүйлийн түүхийг давтаж, хүн болж, уншиж сурдаг. Үг хэллэгийг үгээр илэрхийлснээр бид мэдрэлийн холболт үүсгэдэг. Уншсан үгсийн утгыг зурагтай хослуулах нь бид төсөөллийг хөгжүүлдэг.
Төсөөлөл нь хөгжсөн хүн л бүх юм хэдийнээ байдаг ертөнцөд шинэ зүйлийг бүтээж чаддаг. Уран зөгнөл хараахан байхгүй байгаа зүйлийг зурах болно. Шинэ загвар, шинэ төхөөрөмж, шинэ төрлийн тээврийн хэрэгсэл эсвэл батлан хамгаалахын шинэ зарчим - хүмүүс шинэ зүйлийг гаргаж ирдэг бөгөөд тэд бидний амьдралын нэг хэсэг болж хувирдаг. Мөн тэдний зохиогчид чинээлэг хүмүүс эсвэл баатрууд болдог.
Амьдрах гэдэг нь мэдрэх гэсэн үг юм
Унших нь өөр нэг чухал чадварыг хөгжүүлдэг. Бид өөрсдийн үгийн сан болон түүний цаана байгаа утгыг өргөжүүлснээр өөрсдийн улс орон, өөрсдийн сүнстэй холбоо тогтоож өгдөг. Бид үгсийг илүү их мэдэх тусам дотоод ертөнцтэйгээ ухамсрын холбоо барьж, мэдрэмжээ илүү зөв тодорхойлж чадна. Энэ нь сэтгэлийн хямрал, хайхрамжгүй байдал зэрэг хүнд өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх хүчтэй арга юм.
Номын баатруудыг өрөвдөж, бид мэдэрч, аз жаргалтай амьдарч сурдаг. Энэ нь хоорондоо ямар холбоотой вэ? Бүх мэдрэмжүүд, түүний дотор амьдралын баяр баясгалан нь ухамсартай хэсэгт биш харин мэдрэхүйд төрдөг. Бид өөрсдийгөө аз жаргалтай байхыг захиалж чадахгүй. Бид аз жаргалыг мэдэрч чадна.
Мэдрэмжийн хэлбэрийг хөгжүүлэхгүйгээр бид урт удаан хугацаанд амжилтанд хүрэхийг эрэлхийлж, алхамуудыг санаатайгаар тоолж чаддаг, гэхдээ алддаг. Сэтгэц хамгийн их хөгжлийг олж авахад хүн гүн гүнзгий, бүрэн дүүрэн туршлагатай болох чадвартай байдаг.
Дашрамд дурдахад роботууд бүх ажлыг гартаа авахад мэдрэмж, сэтгэлгээ л бидэнд үлдэх болно.
Залхуурлыг даван туулах
Амьдралдаа сэтгэл ханамжгүй байх, аз жаргалаа байнга дутаах, эсвэл сэтгэл хангалуун байж, аз жаргалтай амьдрах, аз жаргалтай амьдрах юу нь илүү тааламжтай вэ? Аз жаргалтай амьдрах чадвар нь залхуурлыг сайн дураараа даван туулах чадвартай шууд холбоотой юм. Яагаад?
Аливаа хүн - насанд хүрсэн хүүхэд, төрөл зүйл, бүхэлдээ хувь хүн - зовлонгоос зайлсхийх эсвэл таашаал авах гэсэн хоёр сэдвийн аль нэгний дагуу үйлддэг. Энэ хоёр өдөөлтөөр байгаль биднийг хөгжил рүү түлхдэг. Бид байгалиасаа залхуу байдаг тул хамгийн тохиромжтой зам гэж байдаггүй, гэхдээ зовлон зүдгүүрээс зайлсхийхгүйгээр таашаал авахын тулд илүү их зүйлийг хийж чадвал энэ бол аль хэдийн аз жаргалтай амьдрал юм.
Зарим хүмүүс амьдрал эсвэл хүрээлэн буй орчноос нүүр рүү алгадахыг хүлээлгүйгээр байгалийн залхуурлыг хэрхэн яаж даван туулахаа мэддэг. Ийм хүмүүст өөр мэдрэмж төрдөг гэж хэлэх нь илүүц биз. Бие даан ажиллахыг сонгох нь үндсэндээ амьдралд байнга сэтгэл ханамжгүй байх, өөрийгөө үнэлэх, сэтгэл ханамжтай байх хоёрын хоорондох сонголт юм. Өөрийн санаачлагаар ажиллах чадвар нь төлөвшлийн нэг үзүүлэлт бөгөөд энэ нь байгалиас мэдрэхүйн түвшинд өгөөмрөөр шагнагддаг.
Ирээдүй тун удахгүй ирнэ, түүнийг өнөөдөр дөнгөж бодож, мөрөөдөж, төсөөлж, ажиллаж сурч байгаа хүмүүс бүтээх болно.
Таашаал ав, сур. Юун түрүүнд ирдэг вэ?
Хүн болохын тулд амжилтанд хүрэхийг сурах хэрэгтэй.
Хүний оюун санаа бүхэлдээ таашаал авах механизм юм. Бид бүх зүйлээс таашаал авч чаддаг. Хамгийн гол нь хүсэл. Чухамдаа сэтгэл зүй бол үүнийг хэрэгжүүлэх шинж чанарыг агуулсан хүсэл эрмэлзлийн цогц юм. Боловсруулах хэрэгтэй. Хүний бүх хүсэл эрмэлзлийг бүлгүүдэд хуваадаг - векторууд, вектор тус бүр нь онцгой сонирхол, бодит байдлыг мэдрэх арга замыг авчирдаг.
Жишээлбэл, арьсны вектортой хүмүүс ертөнцийг ашиг тус, ашиг тусын призмээр ойлгодог, шулуун гэдсээр вектортой хүмүүсийн хувьд ертөнцийг цэвэр, бохир гэж хуваадаг. Харааны вектортой хүний хувьд амьдралын гол зүйл бол сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж байдаг бөгөөд сайн мэргэжилтнүүд бүх зүйлээс утга санаа хайж байдаг.
Таашаал авах хүсэл бол хувирамтгай тоо хэмжээ юм. Энэ нь (хүсэл эрмэлзэл) өсч, энэ таашаал авах чадварыг нэмэгдүүлдэг. Аливаа чадварын нэгэн адил үүнийг хөгжүүлэх боломжтой бөгөөд хөгжүүлэх ёстой. Бид бас таашаал авч сурдаг.
Таашаал авах. Бага хэмжээгээр, томоор
Манай ертөнцөд таашаал авах хоёр зарчим, хоёр түвшин байдаг. Үндсэн - хүүхэд, нялх хүүхэд - энэ бол бусдын зардлаар хүслийг хангаж, хүчин чармайлтгүйгээр шууд хүлээн авах явдал юм. Энэ түвшинд хүсэл эрмэлзэл нь аль хэдийн өөр өөр байдаг - векторын багцын дагуу, гэхдээ тэдгээр нь хараахан боловсруулагдаагүй байна.
Насанд хүрэхэд хамгийн их таашаал авах нь зөвхөн тэдний мэдлэг, чадвар, чадварыг бусад хүмүүсийн дунд хэрэгжүүлснээр олж авах боломжтой юм. Би зөвхөн өөрийнхөө төлөө ямар нэгэн зүйл хийж байгаа юм биш. Хүмүүст миний хийх зүйл хэрэгтэй байна. Энэ бол юугаар ч хязгаарлагдахгүй өгөөж юм. Наад зах нь бүх дэлхийд өгөх хэрэгтэй. Тухайн хүний бусад хүмүүсийн амьдралд оруулсан хувь нэмэр илүү их үнэ цэнэтэй байх тусам эдгээр хүмүүс төдий чинээ их сэтгэл хангалуун байдаг нь тэр аз жаргалтай байна гэсэн үг юм.
Жишээлбэл, жижиг арьс ширэн хүн өөртөө зориулж хадгалдаг - тэр улам их шаарддаг, хуваалцах дургүй байдаг. Тэрээр байгалиас заяасан авьяас чадвараа ашиглан эцэг эхийнхээ өөр нэг бэлгийг уруу татдаг. Та хичнээн тоглоом хадгалах боломжтой вэ? Хувцасны шүүгээ эсвэл байшин. Хязгаар нь харагдаж байгаагаас илүү ойрхон байна. Өөртөө зориулж хадгалах, хадгалах нь векторын шинж чанар зохих ёсоор хөгжөөгүй бол насанд хүрэгчдэд тохиолддог нялх хүүхдийн зан авир юм.
Төлөвшсөн, нас бие гүйцсэн арьсчин нь бусдад хэмнэлт хийх дуртай. Цаг хугацаа, эрч хүч, бусад нөөц бололцоо. Жишээлбэл, түүний бүтээсэн эсвэл компанийх нь үйлдвэрлэсэн автомашиныг мянга, сая сая хүмүүс ашиглаж байгаад тэр маш их сэтгэл хангалуун байдаг. Эсвэл түүний бүтээсэн гүүр нь хотыг бүхэлд нь түгжрэлээс чөлөөлсөн юм.
Найман вектор тус бүрт.
Бид төрж, хэн болохыг хүсч байгаагаараа жинхэнэ аз жаргалыг мэдэрдэг.
Зорилгод хүрэх саад бэрхшээлүүд
Яагаад ийм асуулт гарч ирж байна вэ? Яагаад заавал судлах шаардлагатай байна вэ? Эцсийн эцэст, энэ үйл явц нь баяр баясгалан, үр жимс авчрахын тулд байгалиас бүх зүйлийг өгсөн.
Өсвөр насныхан өөрөө бие даасан, биеэ даасан байх шаардлагатай болсон тул холбогдох туршлага, ур чадвар байхгүй хэвээр байгаа нь судалгаа шинжилгээний ажил эрчимтэй явагдаж байгаатай холбоотой юм. Шийдэл: Та зөвхөн хөдөлмөрлөж, мөнгө олох замаар өөрийгөө насанд хүрсэн хүн шиг мэдрэх болно. Хараат бус байдал нь таны сонголт, үйл хөдлөлийн хариуцлагаас эхэлдэг. Насанд хүрэгчид бусад хүмүүсийн өмнө хариуцлага хүлээхээс эхэлдэг. Энэ нь төвөгтэй байж болно. Гэхдээ энэ нь үнэ цэнэтэй юм.
Аливаа зүйлээс таашаал авах зүйл огт байдаггүй. Хэрэв бид бага наснаасаа таашаал авахаас татгалзвал энэ нь тохиолддог. Хүчээр хооллох - өлсгөлөн байхгүй үед хүчээр хооллох, хүчирхийлэлд оруулах, эсвэл ятгах нь "өлссөн - идсэн - таалагдсан" гэсэн байгалийн механизмыг устгадаг. Үүний үр дүнд хүсэл, авъяастай давхцаж байгаа зүйл ч гэсэн баяр баясгаланг авчирдаггүй. Шийдэл: Гэмтлийн нөхцөл байдлыг санаж, хэрэв байгаа бол тэдгээртэй холбоотой бүх ойлголтыг бич. "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтанд хамрагдах психоаналитик ажил нь гайхалтай үр дүнг өгдөг. Хэлмэгдсэн зүйлийг санаж, ухамсарлаж (хамгийн хүнд хэцүү бүх зүйлийг заавал хэлмэгдүүлдэг) бөгөөд бид аз жаргалтай амьдрах гол саад бэрхшээлээс ангижирдаг.
Сонголт хийхэд хэцүү. Олон авъяас чадварыг нэг хүнд нэгтгэж, бүх зүйл сайн болж байвал нэг чиглэлийг сонгоход хэцүү байдаг. Шийдэл: хүслийн байгалийн шатлалыг ойлгохын тулд энэ нь байдаг - дараа нь навигаци хийхэд хялбар болно: аль нь хамгийн чухал, аль нь хослуулж болох нь тодорхой болно. Жишээлбэл, хэрэв хүн амьдралын утга учиртай холбоотой асуулт асуувал тэр дуут вектортой байх магадлалтай. Энэ нь давамгайлж байгаа тул түүнийг дүүргэхгүйгээр амьдралаас удаан хугацааны таашаал авахгүй. Сүнс утга учрыг шаардах болно.
Хор хөнөөлтэй орчин. Ухаарсан, омогтой хүмүүсээр хүрээлэгдсэн бид өөрсдийгөө адилхан болгодог. Сул дорой сургууль, үйл ажиллагааны доголдолтой дүүрэг нь хамгийн авьяаслаг хүнд хамгийн их саад болдог. Хэрхэн даван туулах вэ: сонгодог уран зохиол унших, интернетээр дамжуулан нийгэмшүүлэх. Аз болоход өнөөдөр орон зайг нэг цэгт шахдаг нэмэлт бодит байдал бий болжээ. Сүлжээнээс та дэлхийн өнцөг булан бүрээс зохистой орчныг олж, сонгох боломжтой. Мөн ном бол аль ч эринд ярилцагчаа сонгох боломж юм.
Сурах нь ямар ач холбогдолтой вэ? Утгагүй мэдрэмж янз бүрийн шалтгаанаар үүсдэг: арьсны вектортой практик хүн ойрын ирээдүйд сурч боловсрохын ашиг тус, ашиг тусыг олж авдаггүйтэй холбоотой юм. Орчлон ертөнцийн нууцыг мэддэггүй, дууны вектортой хүний хувьд утга учиргүй мэдрэмж ерөнхийдөө өдөр тутмын болон дэлхийн бүх зүйлээс үүдэлтэй байдаг. Ирээдүйгээ хараагүй хүн яагаад сурах хэрэгтэйг ойлгохгүй байна. Хэрхэн байх вэ: орчин үеийн байдал, хамгийн сүүлийн үеийн нээлтүүдийг сонирхож, ухамсаргүй байдлын найман хэмжээст бүтэц, түүний боломжит байдалтай танилцах. Энэ нь ирээдүйн талаархи ойлголт, түүндээ өөрийгөө ашиглах боломжийг өгөх болно. Дуут вектортой, сэтгэлгээтэй хүмүүсийн хувьд ийм мэдлэг ерөнхийдөө амьдралын утга учир, асар их таашаал авдаг.
Аз жаргалтай ирээдүйг аз жаргалтай хүмүүс бүтээдэг
Ирээдүйд бидэнтэй хамт авч болох бүх зүйл бол өөрсдөө, тухайлбал, бидний үл хөдлөх хөрөнгө юм. Мэдлэг, ур чадвар, чадвар бол төлөв байдалд хувирдаг зүйл юм.
Мэргэжлүүдийг цуцална, солино. Байгалийн хуулийн дагуу хөгжсөн шинж чанарууд нь өөрсдийгөө ухамсарлаж, биднийг аз жаргалаар дүүргэж байхад бид шинэ бодит байдлыг бий болгодог.
Бид минут тутамд амьдралаас таашаал авч, гайхалтай, гайхалтай ертөнцөд амьдрахыг хүсдэг. Дэлхий гэж юу вэ? Энэ бол бидний ойлголт юм. Аль нь хөгжлөөс хамаарна. Энэ бол хүн илүү хөгжсөн байх тусам түүний ойлголт, түүний ертөнц баялаг болно. Зөвхөн дотоод төдийгүй гадаад - дотоод байдлын тусгал болж өгдөг. Ойлголтын хил хязгаар өргөн байх тусам шинэ нээлт, шинэ боломжууд нэмэгддэг. Сурч, хөгжиж, бид таашаал авах хөлөг онгоц бэлтгэдэг.
