Хэрэв хүүхэд хүүхдүүдийг цохивол яах вэ?
Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд зодолдох нөхцөл байдал өөр өөр байдаг. Энэ бол өсч хөгжихийн зүй ёсны үе юмуу эсвэл бүх зүйл тийм ч тэгш биш байдаг тул хүүхдээ илүү их анхаарч үзэх хэрэгтэй гэсэн сэрүүлэг үү, хүүхдийн нас, хувь хүний шинж чанарыг харгалзан үзье …
Хэсэг хүүхдүүд зугаалж байгаад буцаж байна. Хүүхдүүд хана дагуу зогсож байтал гэнэт нэг жаахан хүү огцом дүүжин нөгөө цээж рүүгээ цохилоо. Хүүхэд тэр дороо нулимс цийлэгнэж, багш нар гэмт этгээдийг загнаж, гомдоосон хүмүүсийг тайвшруулна.
Эсвэл өөр нэг зүйл байна: охин өөр нялх хүүхдийн хүүхэлдэйд дуртай байсан ч тэр өгөхгүй байна, ямар шударга бус явдал вэ? Бид толгойноосоо хоёр удаа өшөө авах хэрэгтэй!
Эсвэл хоёр хүү тоглоомоос болж зодолдож байна. Нэг нь авсан, нөгөө нь бас хэрэгтэй! Тиймээс тэд өдөржингөө бие биенийхээ төлөө явдаг - зүгээр л ямар нэг чимээ шуугиан олох шалтгааныг олохын тулд тэмцээрэй!
Хэрэв бид заримдаа хүүхдүүдийн мөргөлдөөнийг нухацтай авч үзэхгүй бол сургууль дээр гардаг зодоон нь дүрмийн дагуу, ялангуяа өсвөр насны хүүхдийн негативизм, түрэмгийлэл нь нүдээр харагддаг, гомдсон хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд таны хүүхдийн талаар байнга гомдоллодог бол түгшүүр төрүүлдэг., түүнд хатуу арга хэмжээ авахыг уриалав.
Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд зодолдох нөхцөл байдал өөр өөр байдаг. Энэ нь өсч хөгжихийн байгалийн үе шат уу, эсвэл бүх зүйл тийм ч тэгш биш, сэрэмжлүүлгийн дохио уу, хүүхдэд илүү их анхаарал хандуулах хэрэгтэй юу, хүүхдүүдийн нас, хувь хүний шинж чанарыг харгалзан үзье. Үүнд Юрий Бурлан (SVP) -ийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалт бидэнд туслах болно. Хүүхдүүдээс эхэлье.
Хүүхдүүд яагаад зодолддог вэ?
Ховор тохиолдлыг эс тооцвол бараг бүх нялх хүүхдүүд зодолддог. Тэд үүнийг хялбархан авч, үүнийг энгийн зүйл гэж үздэг. Энэ бол тэдний "зөн совин" юм. Энэ бол тэдний шатлалыг хэрхэн бий болгож, насанд хүрэгчдэд тоглоом хэлбэрээр бэлддэг. "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтын хэлээр үүнийг "эрэмбэлэх" гэж нэрлэдэг.
Юрий Бурлангийн лекц дээрээс бид хүн бүр тодорхой хүсэл / авьяас / шинж чанаруудтай төрсөн гэдгийг олж мэднэ. Эдгээр нь хүн нийгэм дэх үүргээ гүйцэтгэхэд, бүхэл бүтэн системийн хэвийн үйл ажиллагаанд шаардлагатай байдаг. Тодорхой чиг баримжааны хүслийг вектор гэж нэрлэдэг. Нийт 8 вектор байна. Вектор бүр нийгэмд өөрийн гэсэн "зэрэглэл" -тэй байдаг. Орчин үеийн хүн дунджаар 3-5 вектортой байдаг тул эрэмбэлэх нь илүү төвөгтэй болсон.
"Балар эртний сүрэг" -ийн зарчмаар
Гурваас зургаан нас хүртэлх нас бол хүүхдүүд харилцаж сурах нийгэмшүүлэх эхний, маш чухал үе шат юм. Нялх хүүхдүүд өөрсдөдөө ямар ч хор хөнөөлгүйгээр ерөнхий системд байр сууриа олж сурдаг. Зодоон бол энэ үйл явцын салшгүй хэсэг юм. Хүүхдүүд "эртний сүрэг" -ийн зарчмаар зохион байгуулагдсан бөгөөд ирээдүйд тэдний хэн нь ямар чиг үүргийг гүйцэтгэх, нийгэмд хэр "жинтэй" болохыг олж мэдэх.
Хэрэв хүүхэд 3-4 настайдаа зодолддог бол ихэнхдээ тэр байгалиас заяасан зан авиртай байдаг: тэр чадах чинээгээрээ эрэмбэлэгддэг, түүнд "соёлтой" зан авирын чадвар хараахан байхгүй байна. Гэхдээ бид удаан хугацааны туршид эртний сүрэг биш юм. Бид байгалиас заяасан зөн билэг, байгалиас заяасан дургүйцлийг хязгаарладаг соёлын хэм хэмжээний нөлөөнд автсан цогц нийгэмд амьдарч байна. Тиймээс тохиолдол бүрт та зөрчилдөөн юунаас болж үүссэн, хүүхэд яагаад өөр нялх хүүхдийг цохив гэдгийг ойлгож, нөхцөл байдлаас гарах нь хэрхэн зөв болохыг тайлбарлах хэрэгтэй. Хэлэлцээр хийж сур, түүнд соёлын хязгаарлалт, бүлгийн зан байдал, бусад хүүхдүүдийн дунд амьдрал зааж сур.
Хүүхэд яагаад зодолддог вэ? Өөр өөр тэмдэгтүүд - өөр өөр шалтгаанууд
Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалт нь хүүхдүүд үндсэн дүрээ хэрхэн гүйцэтгэж байгааг ажиглахаас гадна хүүхэд бүрийн зан чанар, төрөлхийн хандлага, улмаар бусадтай мөргөлдөх болсон шалтгааныг ойлгох боломжийг олгодог.
Би анхных шүү дээ
Жишээлбэл, арьсны вектортой хүүхэд бол хурдан шаламгай, авхаалжтай, уян хатан хүүхэд, гайхалтай уян хатан, гоолиг хүүхэд юм. Тэрбээр спортын хэвтээ баар, гулсуур дээр усны загас шиг санагддаг. Түүний сэтгэл зүй бас уян хатан байдаг. Бүх хүсэл эрмэлзэл нь ашиг / үр өгөөжөөр илэрхийлэгддэг бөгөөд түүний хувьд гол зүйл бол олз юм, тэр муу бүх зүйлийг авах болно, тэр юу ч хамаагүй наймаа хийх болно, ямар ч нөхцөл байдлаас гарах болно. Төрөлхийн чадавхийг зөв хөгжүүлснээр ийм хүүхдүүд ирээдүйн бизнесмэн, инженер, хууль тогтоогчид юм.
Арьс вектортой хүүхдүүд үргэлж өрсөлдөөнд байдаг. Мөн тэдний төлөөх тэмцэл бол тэдний давуу талыг нотлох эсвэл ямар нэгэн зүйлийг эзэмшихийн төлөө тэмцэл юм. Залуу насандаа тэдний хувьд ийм тохиолдол хэвийн үзэгдэл бөгөөд энэ бол тэдний өсөлт, хөгжил юм. Тэд наранд байр сууриа эзэлж сурдаг. Хамгийн сайн зүйл бол тэдэнд ийм "аюулгүй" насанд үүнийг хийх боломжийг олгох явдал юм. Мэдээжийн хэрэг, хяналт, зохих тайлбарын дор та тайван хүлээж авч болно.
Гэмтэхийг хүсч байна
Үүний эсрэгээр удаан, "болгоомжтой" хүүхдүүд байдаг. Яаруу, цэвэрч нямбай. Энэ нь номоос ном, харандаагаас харандаа хүртэл бүх зүйлийг цуглуулах болно. Хатуу, дуулгавартай, хэзээ ч худал хэлдэггүй, ээждээ маш их хайртай. Ихэнхдээ хөлийн хөл, ийм том "бутуз". Олон зүйлийг судалж, уншихад сайн байх болно. Эдгээр нь "шулуун гэдсээр вектор" өвчтэй хүүхдүүд юм. Салбарынхаа ирээдүйн мэргэжилтнүүд. Хэн ч, юу ч хийдэг байсан програмчлахаас эхлээд хувцас хийх хүртэл. Аливаа ажил бүрийг төгсгөл хүртэл, төгс төгөлдөрт хүргэдэг төгс төгөлдөр хүмүүс!
Угаасаа ийм хүүхдүүд дуулгавартай, буруу хүмүүжилтэй байдаг. Тэдний тохиолдсон зодоон нь ихэнхдээ боловсролоо өөрчлөх шаардлагатай гэсэн дохио болдог. Үүнийг өөрөөр хэлж болно: хэрүүл тэмцэлд садизмын элемент, хэн нэгнийг гомдоох хүсэл байгаа бол хэдэн настайгаас үл хамааран үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Гомдсон байдалтай шулуун гэдсээр вектортой хүүхэд л ийм зан гаргадаг. Магадгүй тэр шударга бусаар харьцсан гэж үзвэл тэр гэмт хэрэгтнээс өшөөгөө авдаг бөгөөд түүнтэй нууцаар ярихад л хангалттай байх болно. Бусдыг гэмтээх хүсэл эрмэлзэлтэй болоход илүү ноцтой сонголт. Дүрмээр бол энэ нь ээжид хүчтэй дургүйцлийн үр дагавар юм. Үүний олон шалтгаан байж болох ч энэ нь аюулгүй байдлын мэдрэмж алдагдах, хүүхдийн хэвийн хөгжилд саад болохтой холбоотой юм. Магадгүй яаруу ээж ийм хүүхдийг байгалиас заяасан (!) Удаан байдлаас нь болж байнга уриалж, байгалийн жам ёсны хэмнэлийг алдагдуулж, түүнийг улам тэнэг болгож, зөрүүдэлж эхэлдэг байх. Энэ нь ирээдүйд маш сөрөг хувилбаруудад хүргэж болзошгүй юм.
Гэх мэт - вектор тус бүр өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг. Тэдгээрийг ойлгох нь зодооны шалтгааныг олж тогтооход тусалдаг бөгөөд хүүхэд бусад хүүхдүүдтэй эерэг холбоо тогтооход тусалдаг.
Сургуулийн амьдрал
Сургууль дээр зодолдох нь ердийн үзэгдэл биш болсон, учир нь хүүхэд бүлгээрээ биеэ авч явж сураагүй гэж хэлж болохгүй. Ихэнх тохиолдолд ийм тохиолдол нь хүүхдийн сэтгэлзүйн хувьд тодорхой сэтгэлийн зовиурыг илэрхийлдэг. Тиймээс зодооны давтамж, ширүүн байдал, мэдээжийн хэрэг хүүхдийн нөхцөл байдалд анхаарлаа хандуулах нь энд маш чухал юм.
Амьдралын энэ үе нь өөрийн онцлог шинж чанартай байдаг. Урьдчилан гүйцэтгэсэн дүрүүдээ үргэлжлүүлэн хийснээр соёлын хязгаарлалт хангалтгүй залгагдсан тохиолдолд анги нь өөрсдөө хохирогчийг сонгож, үүний эсрэг нэгдэж, "хордож" эхэлнэ. Дүрмээр бол хохирогчийн сонголт нь санамсаргүй биш бөгөөд хүүхдийн нөхцөл байдлаас хамаарна. Хүүхэд өөртөө итгэлгүй, айдас, цогцолборгүй байдал нь түүнийг эмзэг болгодог.
Хүүхдүүд заримдаа маш харгис хэрцгий байдаг. Тэд насанд хүрэгчид, бидний туслалцаатайгаар бүлгээрээ хангалттай харилцан ажиллах чадвартай болж, энд багш, эцэг эхийн үүрэг асар их байна.
Тодорхой тохиолдол бүрт та энэ нь хүүхдийн хувьд ердийн, байгалийн жам ёсны үйл ажиллагаа юмуу эсвэл хүмүүжилд ямар нэгэн зүйлийг өөрчилж, ямар нэгэн зүйлд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй болов уу гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та хүүхэд бүрийн сэтгэцийн далд шинж чанар, хэрхэн хэвийн хөгжиж, алдаатай хандлагаас болж зан авирт ямар асуудал үүсдэгийг мэдэх хэрэгтэй бөгөөд энэ бол яг л Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтанд хамрагдсан зүйл юм.
Орчин үеийн хүүхдийг сургахын тулд түүнд хоолноос юу таалагддаг, ямар хувцас хамгийн их таалагддагийг ойлгоход хангалттай биш юм. Алдаа гаргахгүйн тулд түүний далд сэтгэцийн шинж чанарыг ойлгох нь чухал юм. Эцсийн эцэст, орчин үеийн үеийнхэн асар их хэмжээний сэтгэлзүйтэй байдаг (бидний хүслээс хамаагүй их хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг) бөгөөд хүмүүжлийн алдаа нь бидэнд хэтэрхий их өртөж болзошгүй юм. Тиймээс хүүхдийг аз жаргалтай өсөхөд нь туслахын тулд хүүхдүүдийн авьяас чадварыг олж тогтоох, түүнийг хэрхэн зөв хөгжүүлэх талаар сурах нь чухал юм. Зөв хөгжсөн тохиолдолд хүүхэд хүссэн зүйлдээ нударгаараа хүрэх шаардлагагүй болно.
Хүүхдүүдийн асуудлыг шийдэж болно - хэдэн зуун эцэг эхчүүд үүнийг туршиж үзсэн. Юрий Бурлангийн сургалтанд хамрагдсаны дараа тэдний тоймыг уншина уу.
Хүүхэдтэй холбоотой 7 жилийн турш шийдэгдээгүй, шийдэгдээгүй галзуу асуудлуудаас болоод би сургалтанд ирсэн юм … Хэцүү эргэлзээтэй шийдвэрүүд нэг дор гарав. Үүний үр дүнд хүүхдийг таних боломжгүй болж, тэр өөрөө өөртөө гайхаж байна. Галзуу мангасаас - мэдрэмтгий хүн рүү … Чулуу юу болохыг хэлэх гэж унав. Эдгээр нөхцөлд SVP-ээс өмнө, тэр ч байтугай цонхоор … Хүүхдүүдэд ХЭРХЭН ХЯЛБАР, тайван байна! Асиа Валитова, гоо сайханч
Канад Канадын үр дүнг бүрэн эхээр нь уншина уу
Юрий Бурлангийн "Систем-вектор сэтгэл судлал" үнэгүй онлайн лекцээс хүүхэд өсгөх хувь хүний хандлагын талаар илүү ихийг мэдэх боломжтой. Холбоосоор бүртгүүлэх.
