Хүүхэд харанхуйгаас айдаг: юу хийх вэ?
Хүүхэд бүр харанхуйн айдсаас болж зовдоггүй. Үүнд зөвхөн тодорхой шинж чанартай хүүхдүүд л өртөмтгий байдаг. Бага наснаасаа тэд сэтгэлийн хөдлөлийн өндөр мэдрэмжээр тодорхойлогддог. Тэд хөгжилтэй инээдээс хурдан ширүүн истерикт шилжиж эсвэл удаан хугацааны турш ааштай аашандаа автдаг. Энэ нийтлэлд бид хүүхдүүдийн айдсын шалтгааныг нарийвчлан задлан шинжилж, түүнээс хэрхэн ангижрах талаар танд …
Хүүхэд харанхуйгаас айдаг бол энэ нь эцэг эхийн хувьд жинхэнэ эрүү шүүлт болж хувирдаг. Шөнө дундын хүүхдүүдийн хашгираан, хангалттай унтаж чадахгүй байгаа байдал - энэ бүхэн ядаргаа юм. Сэтгэлийн түгшүүр арилахгүй: хүүхэд юу болж байна вэ? Хэрхэн туслах вэ? Истерия, айдас удаан тогтохгүй, насан туршдаа барихгүйн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
Энэ нийтлэлд бид хүүхдүүдийн айдсын шалтгааныг нарийвчлан задлан шинжилж, түүнээс хэрхэн ангижрах талаар танд хэлэх болно.
Хүүхэд яагаад харанхуйгаас айдаг вэ?
Хүүхэд бүр харанхуйн айдсаас болж зовдоггүй. Үүнд зөвхөн тодорхой шинж чанартай хүүхдүүд л өртөмтгий байдаг. Бага наснаасаа тэд сэтгэлийн хөдлөлийн өндөр мэдрэмжээр тодорхойлогддог. Тэд хөгжилтэй инээдээс хурдан ширүүн истерикт шилжиж эсвэл удаан хугацааны турш ааштай аашандаа автдаг.
Ямар ч тохиолдолд ийм хүүхэд үргэлж сэтгэл хөдлөлийн оргилуур байдаг, тэр бусдад ердөө л өчүүхэн зүйл мэт санагдаж байсан зүйлийг хүчирхийлэлтэй, эрс мэдэрдэг. Үүний шалтгаан нь ийм хүүхдүүдэд хуваарилагдсан онцгой сэтгэл хөдлөлийн хүрээнд байдаг. Энэ нь бусад бүх хүмүүсийнхээс хамаагүй том бөгөөд айдас, түгшүүр нь хүүхдийг зовоохгүй байхын тулд хөгжлийн тусгай нөхцлийг шаарддаг.
Таны хүүхэд харанхуйгаас айдаг бол та юу мэдэх хэрэгтэй вэ
Хамгийн том мэдрэхүйн хүрээ нь харааны векторыг зөөвөрлөдөг. Үүний үндэс нь үхлийн айдас, илүү нарийвчлалтайгаар идэхээс айдаг (махчин эсвэл махчин амьтан).
Энэ бол эртний ухамсаргүй айдас бөгөөд энэ нь хүн төрөлхтний хувьсал, нийгмийн эхний үе шатанд хүмүүсийг хүлээж байсан аюул заналхийлэлтэй холбоотой юм. Гэхдээ өнөөдөр ч гэсэн оюун санааны хөгжлийн харааны вектор бүхий орчин үеийн хүүхэд энэ замыг ядаргаа, үхлийн айдас гэх мэт сэтгэлийн хөдлөлөөс эхэлж давтаж байна. Энэ нь өөрөө байгалийн ба байгалийн жам юм. Хамгийн гол нь нялх хүүхэд айдасдаа автдаггүй, харин түүний мэдрэмжийг хангалттай хөгжүүлдэг.
Энд харанхуй онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. Харааны векторыг эзэмшигчид нүдний анализаторын өндөр мэдрэмжтэй байдаг. Тэдний нүд нь олон янзын цайвар, өнгөөр ялгагдана. Ийм шинж чанартай хүүхдүүд өвсний ир, элсний ширхэг бүрийг, хэн ч харж чадахгүй жижиг зүйл бүрийг анзаардаг. Ийм онцлог шинж чанарууд нь эрт дээр үеэс харааны хүмүүст бүх сүргийг хамгаалж байх үүргийг биелүүлэх боломжийг олгодог. Тэд аюулыг бусдаас хамаагүй эрт илрүүлж чаджээ.
Гэхдээ харанхуйд онцгой хараа ч хүчгүй байдаг. Үхлийн үндсэн айдас нь хүүхдэд бүрэн хүчээр өдөөгддөг. Тэрээр шөнийн цагаар юу ч хардаггүй бөгөөд хяналтгүй айдас мэдрэгддэг: харанхуйд л тэр аюулын эх үүсвэрийг олж хардаг.
Хүүхэд харанхуйгаас айдаг бол: насны шинж чанарууд
- 3 нас хүртлээ хүүхэд өөрийгөө бүрэн ухамсарлаж амжаагүй байгаа тул харанхуйгаас айх нь ихэвчлэн шөнийн уур хилэн мэт болдог. Энд ихэнх нь эхийн сэтгэлзүйн байдлаас ихээхэн хамаардаг: хэрэв тэр тайван, муу нөхцөл байдал мэдрэхгүй бол хүүхэд хангалттай хурдан тайвширдаг. 3 хүртэлх насны хүүхдүүд харааны дүрслэл, уран зөгнөлийн талаар хангалттай туршлагагүй хэвээр байгаа тул яг юунаас айдаг талаараа ховор тайлбарлаж чаддаг.
-
3 жилийн дараа хүүхэд өөрийгөө бусдаас салгаж, амьдралынхаа төлөө айж байгаагаа ойлгодог. Хэрэв тэр хангалттай аймшигтай зургуудыг цуглуулж чадсан бол тэр хүүхэлдэйн кинон дээр үзсэн, үлгэр домог эсвэл бусад хүмүүсээс сонссон мангас, араг яс, хар гар эсвэл бусад "аймшгийн түүхүүдээс" айдаг гэдгээ тайлбарлаж чадна. Үнэн хэрэгтээ нялх хүүхэд үхэхээс айдаг айдасаа тодорхой хэлбэрээр өгдөг, ямар нэгэн байдлаар "түүнийг нэрээр нь дуудах" гэж оролддог.
- Аль ч насны хүүхдийн шөнийн айдсыг өдөөж, түүнийг айдас хүйдэст автуулж, сэтгэлзүйн цочролд хүргэдэг стрессийн хүчин зүйлүүд байж болно. Энэ талаар илүү дэлгэрэнгүй ярилцъя.
Хүүхдийн харанхуйгаас байнга айдаг байдалд нөлөөлдөг хүчин зүйлүүд
- Аймшигтай үлгэрүүд, ялангуяа идэж буй дүрүүдтэй холбоотой үлгэрүүд ("Колобок" -оос "Гурван бяцхан гахай" хүртэл). Харааны вектор дахь байгалийн айдас нь яг идэхээс айдаг тул ийм үлгэрийг унших нь хүүхдийг удаан хугацааны туршид айдас хүйдэст автуулж чаддаг. Үүний үр дүнд янз бүрийн фоби, сэтгэлийн түгшүүр, мэдээжийн хэрэг харанхуйгаас айх айдас төрж болно.
- Аймшигтай хүүхэлдэйн кинонууд (тэндээс хүүхэд айдасаа харуулсан дүрс зурдаг).
- Аливаа сүрдүүлэг нь харааны хүүхдийг айдас түгшүүрт оруулдаг. Түүнийг аюулаас хамгаалахыг хүсч байсан ч энэ аргыг ашиглах боломжгүй юм. Хүүхэд зөвхөн "хэн нэгний авга ахыг аваад явчихна" гэж айх шаардлагагүй, шөнийн айдас нь ямар ч хэлбэртэй байж болно. Гэхдээ хамгийн гол зүйл бол айдас хэвээр үлдэж, тогтвортой байх явдал юм.
- Оршуулга нь хүүхдийн айдсыг арилгаж чадна (та тэнд жижиг үзэгчдийг авч явах боломжгүй). Үүнээс эхлэн хүүхэд нь нарийн төвөгтэй гэмтэл авдаг: бусдаас илүү хүчтэй мэдрэгддэг "үхлийн үнэр", харааны тод дүрс (хэлхээ, авс), насанд хүрэгчдийн сэтгэл хөдлөлийн хүнд байдал (хамаатан садны уйлах гэх мэт).).
-
Ач холбогдол бүхий хүмүүстэй, тэр ч байтугай гэрийн тэжээвэр амьтантай холбоотой сэтгэл хөдлөлийн эвдрэл нь харааны хүүхдийн стрессийн хүчтэй хүчин зүйл болдог. Жишээлбэл, эцэг эхийн салалт нь хүүхдийг харанхуйгаас айдаг гэдгийг өдөөж болно. Эсвэл энэ айдас нь хүүхэд бүх зүрх сэтгэлээрээ наалдаж байсан ойр дотны хүн нас барсны дараа анх гарч ирдэг. Хайртай шишүүхэй үхэх эсвэл хайртай тоглоомоо алдах нь хүртэл жинхэнэ эмгэнэл болж хувирдаг. Сэтгэл хөдлөлийн холбоо огцом тасарсны үр дүнд хүүхдийн сэтгэлзүйн төдийгүй бие махбодийн эрүүл мэндэд муугаар нөлөөлдөг. Тэрбээр хамгийн мэдрэмтгий газартайгаа хариу үйлдэл үзүүлдэг: түүний алсын харааг мэдэгдэхүйц бууруулах боломжтой.
- Эхийн сэтгэлзүйн хүнд байдал нь хүүхдийг хөгжүүлэхэд шаардлагатай аюулгүй байдал, аюулгүй байдлын мэдрэмжийг алдахад хүргэдэг. Үүний үр дүнд айдас нэмэгдэж байна. Ээж нь ямар төлөвтэй байх нь хамаагүй (магадгүй тэр өөрөө ямар ч айдасгүй, гэхдээ сэтгэлийн хямралд ордог, гэр бүл салалтаас болж хүнд дарамтанд ордог гэх мэт). Ямар ч тохиолдолд харааны вектортой хүүхэд эхээсээ хамгаалагдаж, аюулгүй байх мэдрэмжийг алдаж, айдас хүйдэст автдаг.
Хэрэв таны хүүхэд харанхуйгаас айдаг бол яах вэ: эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Хүүхдэд хүндээр тусах нөхцөл байдлаас зайлсхийх хэрэгтэй. Гэхдээ харанхуйгаас айх нь өөрөө үүнээс салахгүй. Хүүхэд өсч томрох тусам түүний мэдрэхүйн туршлага нэмэгдэх тусам янз бүрийн айдсын тоо нэмэгдэж болно.
Айдсаас ангижрах цорын ганц найдвартай арга бол хүүхдийн сэтгэлзүйн хүрээг зөв хөгжүүлэх, чиглүүлэх явдал юм. Хүүхдүүдийн сонгодог уран зохиолыг гол дүрүүдийг өрөвдөх, өрөвдөх сэтгэлийн үүднээс уншсанаар үүнийг олж авдаг. Хүүхэд өөрийнхөө төлөө бус, харин өөр хүний төлөө санаа зовдог бол түүний мэдрэхүйн мэдрэмж нь өрөвдөх сэтгэл рүү чиглэж, айдас арилдаг.
Жишээлбэл, Андерсенд өрөвдөх сэтгэлийн олон үлгэр байдаг: "Шүдэнзтэй охин", "Муухай дэгдээхэй", "Тин цэрэг" гэх мэт. Орос, Зөвлөлтийн зохиолчдын бүтээлүүд Бианки, Гайдар, Успенский, Заходер нарын сайн үлгэрээр баялаг юм., Бажов. Холбогдох уран зохиолын дэлгэрэнгүй жагсаалтыг эндээс олж болно.
Ийм уран зохиолыг гэр бүлтэйгээ хамт унших нь хүүхдийн эв найртай хөгжилд төдийгүй гэр бүлийн бат бөх холбоо, гэр бүлийн бүх гишүүдийн хоорондох халуун дулаан уур амьсгалыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхэд бие даан унших чадварыг эзэмшсэн даруйдаа түүнийг бусдад зориулж чангаар уншихад оролцуул.
Уншсаны үр дүнд нялх хүүхэд баатруудыг өрөвдөж уйлж байгаа бол бүү ай. Эдгээр нь түүний мэдрэмжийг илтгэдэг нулимс бөгөөд хүүхэд тэнцвэртэй дотоод байдлыг хүлээн авдаг.
Хүүхэд өсч томрох тусам түүний өрөвдөх чадварыг бодит хүмүүст хандуул. Өвчтэй ангийнхаа найз охины эрүүл мэндийн талаар утасдаж, асуух нь чухал гэдгийг түүнд сануул. Хөгшин настай эмээ дээр очиж, хуучин хөршдөө тусал.
Хэрэв таны хүүхэд харанхуйгаас айдаг бол юу хийх ёсгүй
- Хүүхдийн дууны логикийг татах гэж бүү оролд. Энэ бол уран зөгнөлийн тухай бөгөөд аюул нь зөвхөн түүний толгойд байдаг гэдгийг тайлбарлах нь ашиггүй юм. Эцсийн эцэст, нялх хүүхэд түүний дотоод байдлыг сонгодоггүй, түүний мэдрэмжийг удирддаггүй. Айдас бол эртний, ухаангүй, хамгийн анхны сэтгэл хөдлөл юм. Та үүнээс салж чадахгүй - та зөвхөн бусдыг өрөвдөх сэтгэлийн төлөө хүүхдийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлж чадна. Дараа нь ямар ч айдас аяндаа өөрөө аяндаа алга болно.
- Хүүхдийг айж ичээх хэрэггүй, уйлахыг хориглож болохгүй. Энэ нь хүнийг уйтгар гунигт автуулж, хөгжилтэй байгаарай гэж ичихтэй адил юм. Үүнийг хэн ч хийж чадахгүй - "зүрх сэтгэлийг захиалж чадахгүй", бидний сэтгэлзүйн төлөв байдлыг ухамсар удирддаггүй. Түүнчлэн, мэдрэмжийг илэрхийлэхийг хориглох нь хүүхдийн цаашдын хөгжилд харамсалтай үүрэг гүйцэтгэдэг. Түүнд хүмүүст нээлттэй болж, тэдэнтэй сэтгэл хөдлөлийн холбоо тогтооход хэцүү байх болно. Мөн харааны хүүхдүүдийн хувьд энэ нь ерөнхийдөө аз жаргалтай эсвэл аз жаргалгүй хувь заяаны тухай асуулт юм. Эцсийн эцэст сэтгэл хөдлөлийн холболтыг бий болгох нь тэдний байгалиас заяасан онцгой үүрэг юм; үүнийг бүрэн ухамсарласнаар л ийм хүмүүс амьдралд тохиолдох болно.
- Хүүхдийг хэзээ ч битгий айлгаж байгаарай - цагдаа биш, "бабайка" ч юмуу ямар нэгэн байдлаар бүү айлга. Комик хэлбэрээр ч гэсэн та хүүхдээ санамсаргүйгээр удаан хугацаанд айдас хүйдэст автуулж болно. "Хазуулсан хазах, чи ямар амттай юм бэ, би чамайг идэх болно" гэх мэт тоглоомууд нь харааны хүүхдүүдэд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Тэд шууд идчих вий гэсэн ухамсаргүй айдасдаа унадаг.
- Хоолны сэдэвтэй ном, хүүхэлдэйн кинонуудыг хас. (Харааны хүүхэд өрөвдөж сурах хүртлээ "Хуруутай хүү", "Долоон хүүхэд" болон бусад ижил төстэй үлгэрүүд дээр эсрэг заалттай байдаг). Хүүхэд шөнийн цагаар айдаг (цус сорогчид, зомби, үхсэн хүмүүс, мангас гэх мэт) тод зургуудыг зурж чаддаг бусад "аймшигтай" ном, хүүхэлдэйн кинонуудыг хасах нь зүйтэй.
- Та харааны вектор бүхий хүүхдүүдийг оршуулах ёслолд авч явах ёсгүй. Хэдийгээр та хөршүүддээ оршуулгын ёслолын тохиолдлын гэрч болсон ч гэсэн хүүхдээ аваад явсан нь дээр.
- Харааны хүүхдэд зориулсан гэрийн тэжээвэр амьтан байх ёсгүй. Нүдний хараагаа алдах эрсдлээс гадна (энэ нь гэрийн тэжээвэр амьтан нас барах эсвэл зугтах үед сэтгэлийн холбоо огцом тасрахаас үүдэлтэй), хүүхэд мэдрэхүйн холболтыг буруу газарт бий болгох ур чадвараа чиглүүлэх аюултай. Хүүхэд гэрийн тэжээвэр амьтан асуух бүртээ түүний мэдрэмжийн хэмжээ нэмэгдэж байгааг мэдэж аваарай. Тэрээр сэтгэл хөдлөлөө чиглүүлэх объект хайж байна. Гэхдээ хүмүүстэй холбоо тогтооход илүү хэцүү байдаг - тэд өөрсдийн туршлагатай, өөрийн мужтай байдаг. Хүүхэд хамгийн энгийн замаар явахыг хичээдэг - гэрийн тэжээвэр амьтан асуудаг.
Ийм хугацаанд, өрөвдөх сэтгэлийн талаар илүү олон уран зохиол уншиж, нөхцөл байдлыг бий болгох нь зүйтэй бөгөөд ингэснээр хүүхэд үе тэнгийнхээ багт дасан зохицох болно. Дараа нь та хүмүүстэй гүнзгий мэдрэмжтэй холбоо тогтоож чаддаг насанд хүрэгчдийг өсгөх боломжтой болно: тэр хосууд хоёулаа агуу хайр, бусадтай гайхалтай харилцаа холбоо тогтоох болно. Үгүй бол аль хэдийн насанд хүрсэн хүн нохой, мууртай харилцах баяр баясгаланг мэдрэх болно, гэхдээ хүмүүстэй байнга асуудалтай байдаг.
- Хүүхэд ямар ч тохиолдолд "айдсыг даван туулах" нөхцөл байдлыг бий болгож болохгүй - жишээлбэл, түүнийг хүчээр харанхуйд үлдээх. "Хашгирч, зогсох" зөвлөмжүүд ашиггүй: харааны хүүхдүүдийн хувьд энэ бол баталгаатай сэтгэлзүйн гэмтэл юм.
- Ямар ч хүүхдийг хашгирч, бие махбодийн шийтгэх (зодох) ёсгүй. Хүүхэд бүр байгалиас заяасан чанар, шинж чанараас хамааран өөр өөр хариу үйлдэл үзүүлэх болно. Бяцхан үзэгч айдас хүйдэст автдаг.
Таны хүүхэд харанхуйгаас айдаг уу: насан туршийн айдас эсвэл аз жаргалтай хувь тавилангаас айдаг уу?
Хүүхэд төрөхөөс нь эхлэн түүнд өгдөг сэтгэл хөдлөлийн цар хүрээ нь цээрлэл, сул тал биш юм. Чухамдаа энэ бол ирээдүйд нийгэмд хэрэгжих боломжийн шороон талбай юм. Хамгийн гол нь хүүхдийн авьяас чадварыг зөв, цаг хугацаанд нь хөгжүүлэх явдал юм.
Жишээлбэл, янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг тод мэдрэх чадвар нь ийм хүмүүст дуучин, жүжигчний авъяас чадварыг өгдөг. Мэдрэмжтэй алсын хараа нь гэрэл зураг, зураг, дизайны хувьд өөрийгөө ухамсарлаж чаддаг. Бусдыг өрөвдөх чадвар нь ийм хүмүүсийг маш сайн эмч, нийгмийн ажилтан, сурган хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэгч болгодог.
Харааны вектортой нялх хүүхдүүд шуургатай, баялаг төсөөлөлтэй байдаг. Хэрэв хүүхэд сайн хөгжиж, чанартай уран зохиол уншвал түүний төсөөлөл нь гайхамшигтай ирээдүйн түлхүүр болдог. Эцсийн эцэст хүн төрөлхтний бүтээсэн бүх зүйлийг оюун ухаанд, өөрөөр хэлбэл төсөөллөөр бүтээсэн юм. Тиймээс шинжлэх ухааны бараг бүх энгийн эрдэмтэд харааны векторыг хөгжүүлсэн байдаг.
Гэхдээ хэрэв хүүхэд бага наснаасаа айдас хүйдэст автдаг бол насанд хүрэхэд түүний төсөөлөл бүтээлд огт чиглээгүй байдаг. Энэ нь өөрийнхөө тухай эсвэл түүнд хайртай хүмүүсийн талаархи аймшигтай зургуудыг зурдаг (та түншийн урвалт, гэнэтийн үхэл эсвэл өвчин, өөрийн эсвэл хайртай хүмүүс гэх мэт).
Та ижил шалтгаанаар (айдсыг засах) харанхуйгаас айдаг өсвөр насныхан, тэр ч байтугай насанд хүрэгчидтэй уулзаж болно. Шөнө бие засах газар орох нь тэдний хувьд маш их эрүү шүүлт тулгадаг. Усанд живж байгаа зүрх сэтгэлээрээ хүн бүх хүч чадлаараа шилжүүлэгч рүү гүйдэг боловч оюун ухаанаараа бодит аюул заналхийлэл байхгүй гэдгийг ойлгодог. Айдас, түүнтэй холбоотой сэтгэлзүйн цочролыг засах нь байнгын түгшүүр, сандрах дайралтад хүргэж болзошгүй юм. Мэдээжийн хэрэг, ямар ч эцэг эх хүүхдээ ийм ирээдүйтэй болохыг хүсдэггүй.
Хүүхэд харанхуйгаас айдаг - юу ч тус болохгүй бол яах вэ?
Хэн ч хүүхдийг ямар нэгэн зүйлээр айлгаагүй, тэр маш их уншдаг, олон талт шинжтэй байдаг ч харанхуйгаас айх айдас одоо ч байсаар байна. Хэрэв та толгойгоо хугалвал, хүүхэд харанхуйгаас айдаг, гэхдээ түүний нөхцөл байдлын тодорхой шалтгааныг олж хараагүй бол яах вэ, энэ нь эхийн сэтгэлзүйн байдал байх магадлалтай.
Хүүхдүүддээ сайн сайхныг хүсч байсан ч тэр болгоныг нь өгч чаддаггүй. Жишээлбэл, ганц бие ээж хүүхдээ тэжээх, түүнд хамгийн сайн боловсрол олгохын тулд гурван ажлыг “хагалах” гэж зовдог. Бараг л амьд, тэр үдэш гэртээ мөлхөж, аюулгүй байдал, аюулгүй байдлын мэдрэмж, сэтгэлзүйн тайвшралаар хүүхдэд шаардлагатай дүүргэлтийг өгөх боломжгүй болжээ.
Нэмж дурдахад харааны хүүхдүүд "сэтгэл хөдлөлийн халдвар" -ыг бусдаас илүү амархан авдаг, өөрөөр хэлбэл тэд байгалиас заяасан мэдрэмжтэй тул бусад хүмүүсээс сөрөг сэтгэл хөдлөлийг авдаг. Та сайн сайхан байдлын гаднах нүүрний ард ийм хүүхдээс юу ч нууж чадахгүй - тэр сэтгэл хөдлөлийн хувьд маш мэдрэмтгий байдаг. Ээж нь ядаргаатай, сэтгэлээр унасан эсвэл түгшсэн үед мэдрэгддэг.
Нөгөө талаар эх нь хүүхдийн амьдралын гол хүн юм. Тэрээр хүүхдийн амьдралын явцад л учирч болох хохирлыг нөхөж чаддаг. Эцсийн эцэст бид хүүхдээ гэмтээхээс айж, хүр хорхойн үүрэнд өөрсдийгөө хааж, хэн нэгэнтэй харьцаж чадахгүй.
Жишээлбэл, хайртай эмээгийн үхлээс хэн ч дархлаагүй байдаг. Хүүхэд энэ алдагдлыг хэрхэн зохицуулдаг вэ? Түүний хараа унах уу, айдас төрөх үү? Энэ бүхэн эхийн нөхцөл байдлаас хамаарна. Хэрэв эх нь хүүхдэд аюулгүй байдал, аюулгүй байдлын баталгаатай мэдрэмжийг өгдөг бол тэр энэ нөхцөл байдлыг эрүүл мэнд, хөгжилд нь хохиролгүйгээр даван туулах болно.
Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалт нь хүүхдийг хүмүүжүүлэхтэй холбоотой аливаа асуудлыг цогц байдлаар шийдвэрлэх боломжийг олгодог.
- Сургалтанд ээж нь ямар ч муу нөхцөл байдал, туршлагатай гэмтэл бэртлээс салдаг. Тэрээр сэтгэлзүйн тэнцвэрээ алдалгүйгээр аливаа стрессийг хадгалан өөрийгөө гэр бүл болон нийгэмд бүрэн дүүрэн таньж чаддаг.
- Сургалтаар хүүхдийн төрөлхийн сэтгэлзүйн шинж чанар, авъяас чадварын талаархи бүрэн дүр зургийг гаргаж өгдөг (энэ нийтлэлд боломжит найман зүйлийн зөвхөн нэг векторыг товч тайлбарласан болно). Хүүхэд харанхуйгаас айдаг эсвэл бусад айдастай бол яах вэ гэсэн асуултанд ээж нь дэлгэрэнгүй хариулт авч болно. Энэ нь хүүхдийн зан авир, сэтгэлзүйн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх хамгийн үр дүнтэй арга юм.
Өөрсдөдөө болон үр хүүхдийнхээ төлөө үр дүнг нь аль хэдийн олж авсан ээжүүдийн яриаг энд оруулав.
