Гурван жилийн хямрал: хүүхдийн өөрийгөө танин мэдэхүйг бий болгох. 2-р хэсэг
Хүүхэд дөнгөж 2-3 настай байхад та түүний өвөрмөц шинж чанарыг харгалзан түүнд боловсрол олгох хэрэгтэй. Гэхдээ та хүүхдийг бүх зүйлд дуртай болгож чадахгүй, яагаад гэвэл түүнд заах хэрэгтэй! Тийм ээ. Зөвхөн үүнийг эцэг эхийнхээ хүчийг урвуулан ашиглахгүйгээр, түүний нэр төрийг гутаахгүйгээр хийх ёстой.
Хэсэг I. Гурван жилийн хямрал: хүүхдийн өөрийгөө танин мэдэхүйг төлөвшүүлэх
Нялх хүүхдийн төрөлхийн сэтгэцийн шинж чанар (вектор) -ын талаархи ойлголтыг насанд хүрэгчид түүнд гурван жилийн хямралыг зөв даван туулахад тусалдаг - сэтгэцийн хөгжлийн эерэг "олз".
Уян хатан байдал, овсгоо самбаатай байдал
Ямар хүүхэд болох вэ?
Арьсны вектор нь байгалийн шинж чанарын дагуу хүүхдэд өөрийн хүслийг хязгаарлах, сахилга бат, зан үйлийн хэм хэмжээ (хууль) -д захирагдах чадварыг хөгжүүлэх, логик сэтгэлгээ, зохион бүтээх чадварыг хөгжүүлэх маш сайн боломжийг олгодог.. Бие махбодийн болон сэтгэлзүйн байгалийн уян хатан байдал нь гадаад нөхцөл байдалд дасан зохицох чадвар, хөдөлгүүрийн үр ашиг, ач ивээлийг бий болгодог.
Хэрэв гурван настай хямралын үед ийм байгалийн шинж чанартай хүүхдийг дарангуйлж, дуулгаваргүй байсныхаа төлөө шийтгэвэл (ялангуяа бие махбодийн нөлөөгөөр - түүний эмзэг, мэдрэмтгий арьсыг зодож), дараа нь сөрөг илрэлүүд улам бүр дорддог. Үүнээс гадна энэ нь векторын хамгийн муу илрэлийг хөгжүүлэх замыг нээж өгч байна: хулгай, оппортунизм, манипуляци, худал хэлэх, өөрийгөө зохион байгуулж чадахгүй, ерөнхий шаардлага (хууль) -д захирагдах чадваргүй байдал, хүмүүст өөрсдийн ашиг тусын үүднээс хандах хандлага гэх мэт.
Юу хийх вэ? Яаж - зөв үү?
Гурван жилийн хямралыг зөв дамжуулах нь дараахь зүйлийг таамаглаж байна. Арьсны хүүхдүүдийн хувьд логик аргументууд нь үр дүнтэй байдаг, яагаад тэр үүнийг хийх нь чухал болохыг тайлбарлаж өгдөг. Үүнийг хэрэгжүүлэхэд зөв зүйл хийгээд дуулгавартай байсны урамшууллын систем сайн ажилладаг "гэхдээ энэ нь зөвхөн материаллаг урамшуулал байх ёстой (тансаг хоол, арьсан хүүхдэд зориулсан үнэтэй боловч ашиггүй тоглоом, тэр байтугай мөнгө 1), гэхдээ илүү их хэмжээгээр! - түүний байгалийн шинж чанар, чадварыг хөгжүүлэх: зөөлөн мэдрэгчтэй, бэлэг болгон өгөх - сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх тоглоом, хөдөлгөөний хэрэгцээ (Lego байгуулагч, бөмбөг, скутер гэх мэт). Хоёр, гурван жилийн хугацаанд энэ нь эрт байна, гэхдээ хожим нь аяллын тоглоомууд болон "газрын зураг" дээр нуугдсан тоглоомыг хайж олох боломжтой болно.
Түүний арьсны шинж чанарыг шууд хөгжүүлж, хүүхдэд таашаал өгдөг тул биеийн тамир, гадаа тоглоом, барилгын ажилд урам зориг өгөх нь арьсны дерматай хүүхэд юм. Энэ бол арьсан хүүхдийг захиалж сургах ёстой.
Гэсэн хэдий ч гурван настайдаа юмаа хаяхгүй байх, тоглоомоо цэвэрлэхгүй байх нь түүнд хэцүү хэвээр байгаа тул нэгдүгээрт, түүнийг замбараагүй байдалд загнах шаардлагагүй, хоёрдугаарт түүнийг өдөөхийг хичээ, жишээлбэл, цэвэрлэгээг сонирхолтой тоглоом болгон хувиргаж, өрсөлдөөнт мөчийг ашиглаарай (жишээлбэл, машинууд зорчигчдыг гэрт нь хүргэж өгөөд өөрсдөө гарааш руугаа явдаг, эсвэл "тоглоомыг хэн хурдан арилгах вэ"). Гэхдээ хэрэв хүүхэд барилга барьсан бол дараагийн өдөр нь үргэлжлүүлэн барихын тулд түүнийг орхихыг хүсч байвал энэ байгууламжийг цэвэрлэхийг шаардах шаардлагагүй болно.
Алтан толгой, алтан гар
Ямар хүүхэд болох вэ?
Шулуун гэдсээр вектор нь байгалиас заяагдсан шинж чанаруудын хувьд хүүхдэд маш сайн санах ой, аналитик сэтгэлгээний хандлага, нарийвчлал, дэг журам тогтоох хүсэл эрмэлзэл, сурах чадвар зэрэг гайхалтай чанаруудыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Түүний онцлог шинж чанарууд нь үйл ажиллагааны зарим удаашрал, шийдвэр гаргахад бэрхшээлтэй байдаг, мөн сайшаал, магтаал хэрэгтэй байдаг тул дуулгавартай байхыг хичээдэг. Түүнчлэн түүнд зохих ёсоор магтаал, хайрыг (ялангуяа ээжээс нь) хайрлаагүйгээс болж гомдох хандлагатай байдаг.
Гэсэн хэдий ч хэрэв ийм хүүхдийг "татаж" өдөөж байгаа бол тэр эсрэгээрээ дарангуйлж, тэнэг байдалд ордог. Гаднаас нь харахад энэ нь зөрүүд зан шиг санагдаж магадгүй бөгөөд үүнд нь хүүхэд тэвчээргүй эцэг эхээсээ "урамшуулал" -ыг зэмлэл, үл тоомсорлох хэлбэрээр авдаг ("тоормос" гэх мэт, эсвэл бүр дорддог). Үүнээс болж хүүхэд зөвхөн дарангуйлалаа даван туулж чаддаггүй, гэхдээ үүнийг хийхийг хүсдэггүй бөгөөд энэ байдлыг өөрийн хүсэл эрмэлзэл гэж ойлгосноор тэр үүнийг өөрчилж чадахгүй, зөрүүд зангаа улам хүндрүүлдэг (жишээлбэл, хүүхэд зөвхөн өөрийгөө хувцасладаггүй, гэхдээ эцэг эх нь түүнийг хувцаслахыг хүсдэг бол эсэргүүцдэг).
Энэ бүхэн нь эцэг эхчүүдийн дургүйцлийг улам бүр нэмэгдүүлдэг. "Харанхуй тойрог" үүссэн бөгөөд үүнээс гарахад хэцүү байдаг, гэхдээ шулуун гэдсээр хүүхдийн хувьд түүний шинж чанар, бага нас, хөгжлийн хямралын үеийг харгалзан үзэх нь боломжгүй юм. Ирээдүйд зөрүүд зан нь тогтвортой зан чанар болж хувирдаг бөгөөд тэр өөрөө хэрүүлч, харьцахад хэцүү хүн юм. "Хайргүй" эцэг эхчүүдэд, ялангуяа эхэд "дутуу дулимаг, дургүй" болсондоо гомдох нь түрэмгийлэл, хүн болгонд, бүх зүйлд өшөө хонзонтой хандах гарцыг өөрөө эрэлхийлдэг.
Хоёр, гурван настай шулуун гэдсээр хүүхэд эцэг эхийнхээ дуулгавартай байдлын магтаалын нөлөөн дор "дарамт шахалт" -д автдаг бөгөөд насанд хүрэгчдийн үйлдэлд идэвхгүй захирагдаж өөрийгөө хувцаслах боломжийг олгодог. Жишээлбэл, ажлаасаа хоцорсон арьсыг хардаг ээж хүүхдээ өөрөө хийхийг нь хүлээхээс аль болох хурдан хувцаслах нь илүү хялбар байдаг - хязгааргүй удаан; эсвэл нялх хүүхэд нь "зөв, үзэсгэлэнтэй" зүйл хийхгүй байгаагаас болж зовж шаналж буй шулуун гэдсээр харгалзагч эхийн хувьд түүний оронд бүх зүйлийг хийх нь сэтгэл хөдлөлийн хувьд илүү хялбар байдаг.
Хүүгээ дуулгавартай байгаарай гэж магтах ээж нь юу хийж байгаагаа мэдэхгүй байгаа тул хүүхэд аажмаар бүх зүйлийг өөр хүн хийх болно гэж найдаж, эцэг эх нь хувцаслаж, халбагаар хооллож, угааж өгнө. гэх мэт e. Гаднах аюулгүй байдал, зөрчилдөөнгүй энэ байдал нь үнэндээ цаг хугацааны бөмбөг юм: хүүхэд бие дааж сурдаггүй.
Эцэг эхийн хувьд хүүхэд нь уян хатан, дуулгавартай байдаг тул энэ зан үйлийг ялангуяа асуудалтай гэж үздэггүй. Гэсэн хэдий ч үр дагавар нь тайвширдаггүй - ирээдүйд тэр үргэлж анхаарал халамж хэрэгтэй болж, хэзээ ч шийдвэр гаргаж, сонголт хийж сурахгүй. Түүний дараагийн хувь заяа гунигтай байна. "Шилдэг" тохиолдолд, нас бие гүйцсэн, хэзээ ч боловсорч гүйцээгүй байхдаа ээжтэйгээ хамт амьдарч, буйдан дээр суугаад, төвөггүй амьдралд ганцаараа "эвхэж" чадахгүй гомддог.
Хямралыг хэрхэн зөв даван туулах вэ?
Тэгэхээр шулуун гэдсээр вектортой хүүхдийг гурван жилийн хямралыг давахад хэрхэн туслах вэ? Хичнээн удаан хөдөлж байгаагаас үл хамааран түүний бие даах оролдлогыг урамшуул. "ӨӨРИЙГӨӨ" хүссэн үед түүнд зориулж ямар нэгэн зүйл хийхийг хичээгээд өөрийгөө тэвчээртэй байгаарай. Хэчнээн төгс бус байсан ч үр дүнг нь магтаж байгаарай.
Үүний зэрэгцээ, магтаал хүртэх ёстой - амжилтанд хүрснийхээ төлөө; түүнийг ямар нэгэн зүйлийг “сайн хийсэн” гэж хэлэх шаардлагагүй, хэрэв энэ нь төгс төгөлдөр болоогүй бол “Та хийсэн (хийсэн)!” гэж хэлэх нь дээр. Өөрөө (өөрөө)! Ямар том хүү (том охин) вэ? Энэ бол маш үр дүнтэй магтаал юм. Эцсийн эцэст хүүхдүүд том болох хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг, насанд хүрэгчид.
Хэрэв хүүхэд амжилтанд хүрэхгүй эсвэл хангалтгүй ажиллаж байвал, жишээлбэл, товчлуур дарах, хоншоор уях (эсвэл өөр зүйл) бол "Алив, би товчлоод / зангидаж өгье, чи надад туслаач" гэж хэлээд заахаа амла. түүнд энэ; үүнд цаг хугацаа зарцуулахаа мартуузай (амлалтаа марталгүй) - шулуун гэдсээр хүүхэд, бусадтай адил сурах дуртай.
Цаг хугацаа өнгөрөхөд чанартай үр дүнд хүрэх байгалийн эрмэлзлийн ачаар тэр сурах болно. Бусдаас илүү цэвэрхэн хувцаслаж, бага насны хүүхдүүдэд туслах нь эхлээд магтаал, дараа нь бусдыг халамжлах хүсэл эрмэлзлийн дагуу сүнслэг хүсэл эрмэлзэлээс илүү дээр байх болно.
Гэсэн хэдий ч зөрүүд шинж тэмдгүүд илэрвэл таны шаардлагыг хатуу "түлхэх" шаардлагагүй бөгөөд ингэснээр хүүхэд дуулгавартай байх болно, харин эсрэгээр та дарамтыг арилгах, хүссэн үйлдлийг тоглоомонд хийх явцыг хувцаслах, түүний анхаарлыг өөр үйлдэлд шилжүүлэх. Өөрөөр хэлбэл, түүнд тусгаар тогтнолоо хөгжүүлэх, өөрийн амжилтын амжилтыг мэдрэх таашаалын талбайн зөрүүд, дургүйцлийн "харгис тойрог" -оос гарахад нь туслах хэрэгтэй.
Redskins-ийн удирдагч
Шулуун гэдсээр ба / эсвэл арьсны вектортой хүүхдүүд цөөхөн байдаг бол шээсний замын вектортой хүүхдүүд маш цөөхөн байдаг (5% хүртэл). Шээсний сувгийн хүүхэд бол "ховор сорьц" бөгөөд түүний хүмүүжилд эцэг эхчүүдээс онцгой хандлага шаарддаг.
Тэр юу вэ - шээсний суваг?
Шээсний сувгийн вектор нь хүүхдэд асар их энерги өгдөг (заримдаа бие махбодийн хувьд маш зэвүүн бие махбодь боловч), байгалийн алтруизм - түүний "сүрэг" гэж ойлгодог хүмүүст хомсдолыг шударгаар, өршөөлөөр өгч, аюулгүй байдлын мэдрэмжийг өгдөг. аюулгүй байдал. Үүнээс болоод тэр бага наснаасаа шууд утгаараа хүчтэй таталцлыг эзэмшдэг бөгөөд янз бүрийн насны хүүхдүүдийн "сүрэг" олон хүмүүс түүний эргэн тойронд аяндаа цуглардаг.
Шээсний сүвийн хүүхдийн үйлдлүүд өөрсдөө эсвэл үйлдэх уриалгатай хослуулан бүхэл бүтэн "боодол" -д урам зориг өгч, түүнийг шалтгаангүйгээр дагаж явдаг бөгөөд энэ нь түүнийг байгалиас заяасан удирдагч, хүрээлэн буй орчны удирдагч болгодог.
Гурван жилийн хямралын үеэр хүүхэд өөрийгөө ухамсарлаж, ертөнцөөс хөндийрч эхлэхэд тэр одоо түүний гадаад байдал болж, хүсэл эрмэлзлийг нь ойлгож эхэлмэгц та түүнийг дарахыг хичээх ёсгүй. түүнийг өргөн барих. Энэ нь байгалиас заяасан эрх, дээд удирдагч болох бүх боломжит (соёлоос хол) хэрэгслээр хүчирхийлэлтэй уур хилэн, эсэргүүцэл, хамгаалалтыг үүсгэдэг.
Шээсний сүвний хүүхдээ дарах, хязгаарлах, түүнийг дуулгавартай дагахыг хичээдэг эцэг эхийн үйл ажиллагааны үр дагавар нь гунигтай, бүр аймшигтай юм. Ийм хүүхдийн хувьд түүний дургүйцсэн эцэг эх нь дайсагнасан гадаад ертөнцийн анхны төлөөлөгчид болж, үхэл-үхлийн тэмцлийг эхлүүлдэг. Өсөн нэмэгдэж буй тэрээр нийгмийн ашиг тусын тулд удирдагч гэсэн тодорхой үүргээ биелүүлж чадалгүй нийгэмд бараг дасан зохицдоггүй.
Шээсний сувгийг дайсагнасан ертөнцийг эсэргүүцсэн нь түүнийг амьдралынхаа увайгүй эрсдэлд оруулдаг бөгөөд эргэн тойрныхоо хүмүүст бага ба түүнээс дээш аюул учруулдаг. Мэдээжийн хэрэг, ийм хүмүүс эрт нас бардаг. Энэ бол "хамгийн сайн" тохиолдол юм. Хамгийн муу сонголт бол насанд хүрсэн, эрүүгийн ертөнцийн эгнээнд элссэн, бага насандаа дарагдсан шээсний сүв юм. Тэр ганцаараа гэмт хэрэгтэн эсвэл гэмт бүлэглэлийн толгойлогч болдог.
Бяцхан "удирдагч" сургахад тулгардаг бэрхшээлүүд
Гурван жилийн хямралаас нэлээд өмнө шээсний сүвийн хүүхэд талбайн гадна гарах гэж оролдож, хамгийн ойрын нутаг дэвсгэрийг судлахыг эрмэлздэг. хүрч чадах газартаа авирах.
Тэрээр хөл дээрээ босч хөдлөх чадвартай болвол бүр бага наснаасаа эхлэн ээжээсээ "салах" гэж оролддог, гартаа хөтлөгдөөд хөтлөгдөх дургүй, ер бусын хөдөлгөөний хурдыг бий болгодог. түүнийг. Тэрбээр гараа сунгаж, насанд хүрэгчдээс маш хурдан холдож, хүрээлэн буй орчныг эзэмшиж, түүнтэй хамт явдаг ээж (эсвэл эмээ) түүнийг аюулаас хамгаалахын тулд түүнийг байнга дагаж мөрдөх ёстой.
Орчин үеийн залуу эхчүүд ихэвчлэн хүүхэдтэйгээ хашаандаа зугаалахдаа бусад эхчүүдтэй ярилцаж, туршлага, мэдээ солилцдог; эсвэл тоглоомтой хүүхдээ элсэн хайрцагт хийчихээд гар утас (таблет) -тайгаа зууралдаад хүүхдээ хараа хяналтаас түр орхи.
Яг энэ үед шээсний сүвний хүүхдийг тоглоомын талбайн гадна үл мэдэгдэх зүйлийг судлахаар явуулдаг. Ээж нь хүүхдээ орхисон газраасаа хайж олохгүй байгаа зүйлийг туулж өнгөрөөж магадгүй тул тайлбарлах шаардлагагүй байж магадгүй бөгөөд хүүхэд нь аз болоход түүний анхны хариу үйлдэл нь ойлгомжтой юм.
Гэсэн хэдий ч шээсний сувгийг загнах, түүнийг явахыг хориглох нь утгагүй юм: маш жаахан хүүхэд ч гэсэн эцэг эхийн зарлигийг үйл ажиллагааны удирдамж гэж үздэггүй. Хүүхэд бүр "нүд ба нүд", ялангуяа шээсний сүвэнд хэрэгтэй! Гадуур зугаалахаар явахдаа одоо гэр орны ажлаас хойш танд завсарлага ирнэ гэж битгий бодоорой. эсрэгээр нь та шээсний сүвнийхээ хүүхдийг дагаж мөрдөх хэрэгтэй болно. Шаардлагатай бол түүнийг аюул заналхийлэлтэй нөхцөл байдлаас холдуулж, түүний хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчлөхийн тулд сонирхолтой зүйлд анхаарлаа хандуулахын тулд гараа авахад хангалттай зайд алхаж, мөн аюулгүй байдлын үүднээс дахин аюулгүй байдлыг хангах хэрэгтэй. Аюулаас шууд зайлсхийх нь түүний хувьд илүү тодорхой хязгаарлалт болно,гайхалтай шалтгаанаар хөдөлгөөний замналаа өөрчлөх сэдлээс илүү. Жижиг шээсний суваг нь түүнийг хэн ч хязгаарладаггүй, тиймээс тэр бүх зүйлийг хийж чадна гэдгийг мэдрэх болно.
Тэгэхээр энэ нь яаж байх ёстой вэ?
Хүүхэд дөнгөж 2-3 настай байхад та түүний өвөрмөц шинж чанарыг харгалзан түүнд боловсрол олгох хэрэгтэй. Гэхдээ та хүүхдийг бүх зүйлд дуртай болгож чадахгүй, яагаад гэвэл түүнд заах хэрэгтэй! Тийм ээ. Зөвхөн үүнийг эцэг эхийнхээ хүчийг урвуулан ашиглахгүйгээр, түүний нэр төрийг гутаахгүйгээр хийх ёстой. Энэ дүрэм нь бусад вектортой хүүхдүүдэд хамаатай, гэхдээ ялангуяа шээсний сүвний хувьд.
Хоёр, гурван настай шээсний сувгийн хүүхдэд хамгийн энгийн ур чадвар, бие даасан үйл ажиллагааг заах нь түүнд бүх зүйлийг өөрөө хийх хамгийн том боломжийг өгөх шаардлагатай байна. Үр дүнд хүрснийхээ дараа чин сэтгэлээсээ биширдэг: "Чи үүнийг ямар агуу хийсэн бэ!" Эсвэл: “За, та өг! Чамгүйгээр би юу хийх байсан юм бэ ?! " Шээсний сувгийн хүүхэд нь байгалийн сайшаалыг хүлээн авдаг (хэтрүүлсэн ч гэсэн). Гэхдээ тэрээр "дээрээс доош" илэрхийлсэн магтаал, үнэлгээг хүлээн авахгүй, жишээлбэл: "Сайн байна! Ямар том хүү вэ! " - магтаалыг доромжлол, албан тушаал буурах гэж хэлнэ.
Та шээсний сүвний хүүхдийг дуулгавартай болгож чадахгүй, гэхдээ та түүнийг сонсох нөхцлийг бүрдүүлж чадна. Хэрэв та хоёрын хооронд итгэлцсэн харилцаа, сэтгэл хөдлөлийн эерэг холбоо тогтоовол энэ нь тохиолддог. Түүнийг дөнгөж гурван настай байхад ийм нөхцлийг бүрдүүлж эхлэх цаг болжээ. Хамгийн шилдэг нь, urethralists нь арьсыг хардаг эмэгтэйчүүдийг сонсдог. Хэрэв гэр бүлд энэ вектор бүхий ээж, нагац эгч, эмээ эсвэл цэцэрлэгт арьс ширний багш байвал энэ нь түүний төрөлхийн шинж чанарыг эв зүйгээр хөгжүүлэх хамгийн тохиромжтой сонголт байх болно.
Үнэндээ шээсний сүвний хүүхэд хамгийн их асуудалгүй, хэрэв та түүнийг "эвдэж" дарахыг хичээхгүй бол. Тэрээр бусад вектортой хүүхдүүдээс ялгаатай нь зөвхөн өөрийнхөө төдийгүй бусдын өмнөөс хамгийн хариуцлагатай байдаг; тэр, гурван настай ч гэсэн "угаасаа насанд хүрсэн хүн", түүнд ямар ч даалгавар өгч болно (насаар боломжтой): "Хэрэв та биш юм бол хэн бэ?" Тэр хийх болно. Гэхдээ шээсний сүвээс цэвэрхэн байхыг хичээх хэрэггүй - энэ бол түүний өмч биш юм.
III хэсэг. Гурван жилийн хямрал: хүүхдийн өөрийгөө танин мэдэхүйг бий болгох
1 Зарим эцэг эхчүүд арьс арьстай хүүхдийг мөнгө хэрхэн үр дүнтэй өдөөж байгааг анзаарч, тэд хүүхдэд "цаг хугацааны бөмбөг" шидэж, хэрэглэгчийн болон худалдааны шинж чанарыг бий болгож байгаагаа анзаардаггүй.
