Өөр байдлаар амьдардаг болохоор би өөрийгөө эсвэл хамгийн шилдэг анхны багшаа мартдаг
Хүүхэд сургуульд орох нь юу гэсэн үг вэ? Энэ бол насанд хүрэгчдийн бэлтгэл юм. Багийн зэрэглэл. Балар эртний, заримдаа бүдүүлэг, бүр харгис хэрцгий, ялангуяа сэтгэл хөдлөм хүүхдүүдийн хувьд. Өөрийгөө олох, өөрийгөө ямар ч салбарт харуулах гэсэн анхны оролдлогууд - сурах, спорт, бүтээлч сэтгэлгээний төрөлхийн шинж чанаруудын дагуу …
Энэ нийтлэлийг бага сургуулийн багш
Елена Николаевна Савельевад
зориулж, сургуулийн эхний жилүүдэд хамгийн сайн суралцсанд талархаж байна.
Анхны багш … бид бүгдээрээ түүнийг ямар ч хамаагүй амьдралаар дурсдаг. Хэн нэгэн гартаа заагч барьсан хатуу хатагтай, хэн нэг нь том шилэн аяархан хоолойтой хөгшин эмэгтэй, хэн нэгэн нь өргөн нүдтэй, эелдэг инээмсэглэлтэй залуу охиныг дурсаж байна.
Тэр юу байх ёстой вэ? Анхны багш: хатуу эсвэл эелдэг, зарчимч эсвэл үнэнч, залуу эсвэл хөгшин, төгсөөд шууд дээд зэрэглэлтэй юу? Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд юуг анхаарах ёстой вэ, тэд юуг алдаж болох вэ?
Юрий Бурлангийн систем-векторын сэтгэл судлал, аль багш нь бага сургуульд хамгийн тохиромжтой байдаг, яагаад ийм байдгийг олж мэдье.
Эхний ангид анх удаагаа
Хүүхэд сургуульд орох нь юу гэсэн үг вэ? Энэ бол насанд хүрэгчдийн бэлтгэл юм. Багийн зэрэглэл. Балар эртний, заримдаа бүдүүлэг, бүр харгис хэрцгий, ялангуяа сэтгэл хөдлөм хүүхдүүдийн хувьд. Өөрийгөө олох, өөрийгөө ямар ч салбарт харуулах гэсэн анхны оролдлогууд - сурах, спорт, бүтээлч сэтгэлгээний төрөлхийн шинж чанаруудын дагуу.
Нөгөөтэйгүүр, энэ бол бага насны хувь хүний төлөвшил, төлөвшил, аажмаар боловсорч гүйцсэн, анхны бие даасан алхам, өөрийн ашиг сонирхол, хоббигоо тодорхойлсон үеийг үргэлжлүүлэх бага нас юм.
Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүд бага насны хүүхдүүд шиг асран хамгаалах, халамжлах шаардлагагүй болсон. Тэдгээрийн дийлэнх нь өөрсдөдөө үйлчлэх чадвартай байдаг тул оюуны хөгжил, ёс суртахуун, ёс суртахууны боловсрол, соёлын үнэт зүйлс, харилцааны чадвар, багаар төлөвшүүлэх нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
Сургуулийн эхлэл бол стресстэй нөхцөл байдал, ландшафтын гаднах дарамт, янз бүрийн хүүхдүүд янз бүрийн аргаар дасан зохицдог боловч бүгд ижил төстэй байдлаар яаралтай өрөвдөж, тэдний асуудалд оролцдог.
Эхний багшийн даалгавар бол хүүхдүүдэд ямар нэгэн зүйл заах нь цуцлагдаагүй ч хүүхэд тус бүрдээ тусдаа хүн олж харах, тэдний санаа зоволт, бэрхшээлийг өөр шигээ мэдрэх, тэднийг хэрэгжүүлэхэд түлхэц өгөх явдал юм. анхны мөргөлдөөнийг шийдвэрлэх арга зам, хамтын ба бие даасан ажил хийх арга замыг тоймлоход өөрсдийн хэрэгцээг бүтээлч байдлаар. Бусдын мэдрэмжийг хүндэтгэж, өөрийгөө харуулж сур, нийгэмд энэрэхүйн ач холбогдол, хүний амьдралын үнэ цэнэ, хүн бүрийн бүтээлч хувь нэмрийн үнэ цэнийг өөрийн үлгэр жишээгээр тайлбарлаж сур.
Тэр яаж амьсгалахыг зааж өгдөг
Түүнийгээ дагаж амьдардаг, түүнийг өөрийн ажил мэргэжил гэж үздэг, бүх зүрх сэтгэлээрээ хайрладаг, өөрийгөө түүнгүйгээр төсөөлж чаддаггүй хүн ажлаа хамгийн сайн хийдэг нь хэнд ч нууц биш юм. Ийм хүнд зориулсан дуртай ажил бол таашаал, баяр баясгалан, түүний хүсэл тэмүүлэл бөгөөд хэзээ ч дарамт болдоггүй.
Хүүхдүүдийг ийм хайраар өсгөхийн тулд ийм байдлаар төрөх хэрэгтэй. Юрий Бурлангийн системийн векторын сэтгэл зүй үүнийг баталж байна.
Бага сургуульд ажиллах, хүүхдүүдийг өсгөх, сургах нь энх тайван байдал дахь арьс харааны эмэгтэйн тодорхой үүргийг илэрхийлсэн үйл ажиллагаа юм. Бүх цаг үед тэр хүүхдээ өсгөх ажил хийдэг байсан. Түүний сэтгэлзүйн бүхий л шинж чанарууд яг үүнд чиглэгддэг тул ийм байдлаар хэрэгжүүлэх нь түүний амьдралд хамгийн их таашаалыг авчирч, бүрэн дүүрэн байдлыг өгдөг.
Төрөлхийн зохион байгуулалтын чадвар нь арьсны векторын шинж чанар болох арьсны харааны сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүүхдийн том багийг хялбархан удирдан зохион байгуулах, сахилга батыг сахих, багаар ажиллах чадварыг бий болгож оюутнуудын дунд эрүүл бүтээлч өрсөлдөөнийг бий болгосон. Түүгээр ч барахгүй, энэ нь дарангуйлагч "заавал байх ёстой" замаар бус, харин шинэ шийдлүүдийг уян хатан хайх замаар, хурдан ялалт, хүссэн шагналаа авах гэсэн санаатайгаар явагдаж ирсэн.
Нэмж дурдахад харааны векторын өндөр хөгжилтэй шинж чанарууд нь түүнд гайхалтай мэдрэмж, хүүхэд бүрийн сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг мэдрэх чадвар, нарийн ажиглалтыг бий болгож, хүүхдийн багийн уур амьсгалд гарсан өчүүхэн өөрчлөлтийг анзаарчээ. Сурган хүмүүжүүлэгчдэд хамгийн чухал нь болох өрөвч сэтгэлийг чадварлагаар илэрхийлж, бусдыг өрөвдөх чадварыг идэвхитэй тусламж, заах аргуудтай хослуулан сурагч бүрт ангийнхаа хамгийн хайртай, хамгийн чухал нь гэсэн мэдрэмжийг бий болгосон. Оюутны тооноос үл хамааран ангийн хэн ч анхаарлын хомсдол мэдэрсэнгүй.
Энэ бол харааны векторын хөгжлийн өндөр түвшин бөгөөд ийм багш нь бүх оюутнуудынхаа бүхий л чадавхи, төрөлхийн авъяас чадвар, хандлагыг олж мэдэх, хүүхдийн хүчин чармайлтыг хүүхдийн хамгийн ирээдүйтэй чиглэлд чиглүүлэх боломжийг олгосон юм.
Хувь заяанд баярлалаа
Арьсыг хардаг эмэгтэй хүний чин сэтгэлээсээ өрөвдөх чадвар, шээсний сүвний хамгийн танхайрагч, хамгийн их татагддаг, өөртөө шингэсэн дуутай хүмүүстэй ч гэсэн сэтгэл хөдлөлийн холбоо тогтоох чадвар. Ангийн бүх хөвгүүд хайртай багшдаа хайртай байсан бөгөөд бүх охид түүнийг хамгийн сайн найз гэж үздэг байв. Эхний дуу, шүлгийг түүнд зориулж, анхны цэцгийн баглаа авчирч, ил захидал нааж, хураангуй бичжээ. Тэр гайхшруулж, баярлуулж, баярлуулахыг хүсч, хамгийн багаар бодоход би түүнийг бухимдуулахыг хүссэн юм.
Лууван ба зөөгчийн боловсролын зарчмаас тэрээр хүн бүрт хамгийн амттай, хүсүүштэй лууванг үргэлж сонгодог байв. Тэрээр хүн болгонд итгэж, муу хүүхэд гэж байдаггүй гэж үздэг байсан боловч үл ойлголцсон, дургүйцсэн, хараахан харж, мэдэрч, таньж чадаагүй хүмүүс байдаг. Энэ итгэлийг бүх ангид дамжуулсан. Хамгийн их ялагдал хүлээсэн хүмүүсийг хэн ч муу гэж үздэггүй байсан ч А тойргийн оюутнууд хамгийн өндөр түвшний кастынхан байсан бөгөөд бүгд ижил тэгш, ижил тэгш хайрлагдсан байв. Бүх хүмүүс хамгийн шилдэг нь байсан! Тэд өөрсдөө үүнийг мэдэрсэн.
Анги болгон ийм багшийг санаж, хайрладаг, шавь нар нь олон жилийн дараа ч гэсэн бичиж, залгаж, түүн дээр ирдэг. Тэр хүн бүрийг санаж, төгсөлтийн баярын дараа ч гэсэн амьдралаа хайрлаж, амьдарсаар байна.
Нийгэмд соёлын үндсэн үнэт зүйлс байгаа нь арьсыг харуулдаг багш бидэнд л өртэй. Түүний хүүхдүүдтэй хийсэн бүхий л ажил нь хүний амьдралын үнэ цэнийг нэмэгдүүлэх, мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, нийгэм дэх зан үйлийн соёлын хязгаарлалтыг бий болгоход чиглэгдсээр ирсэн.
Хүмүүсийг чин сэтгэлээсээ хайрлах нь хөгжсөн харааны векторын шинж чанараас шалтгаалан аливаа векторын төрөлхийн шинж чанарыг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн чиглэлийг өгсөн - гадна, гадна, бусад хүмүүст, хамтын нийгэмлэг, хүн төрөлхтний сайн сайхны төлөө.
Сургуулийн цаг хугацаа нь өсч томрох дараагийн үе шат болохын хувьд бага ангид заах чадварлаг хандлагатай хүүхдийн сэтгэлзүйн хөгжлийн хүчтэй үсрэлтийн үе байж болно.
Энэ үе шатанд хүүхдэд итгэж, зөв чиглэлд нь сургах, бусад хүмүүст хайрлах хайрыг бий болгох нь хамгийн чухал юм.
Юрий Бурлангийн систем-векторын сэтгэл зүй нь хөгжсөн багшийг амархан таних боломжийг олгодог бөгөөд ингэснээр аливаа хүүхдэд сургуулийн боловсролыг оновчтой эхлүүлж, нийгэмд өөрийгөө танин мэдэх чадварыг бий болгодог.
Хүүхдийг бүрэн зэвсэглэн хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэх асуудалд хандахын тулд Юрий Бурлангийн Системийн векторын сэтгэл судлалын онлайн лекцийн үнэгүй сургалтанд хамрагдаарай. Оролцохын тулд бүртгүүлнэ үү:
