Гипер идэвхитэй хүүхэд байдаггүй оношлогоо эсвэл жинхэнэ асуудал мөн үү?
Нэг нас хүрээгүй хүүхэд ороо хугалсан уу? Жилийн дотор хажуугийн бариул дээрх тааз руу авирсан уу? Энэ нь мөнхийн хөдөлгөөнт машин шиг ажилладаг уу? Хэт идэвхитэй хүүхэд үү эсвэл яг ийм идэвхтэй хүүхэд үү? Нормативын хил хязгаар хаана байдаг, эмгэг судлалыг хэрхэн яаж алдахгүй байх вэ? Бид эмч, багш, системийн вектор сэтгэл зүйчдийн зөвлөмжийн тусламжтайгаар үүнийг олж мэдэх болно
"Тайвшир, зөвхөн тайван" - энэ бол хэт урам зоригтой хүүхдийн эцэг эхчүүд ихэвчлэн амьдардаг.
Хэрэв хүүхэд:
- нэг газарт нэг минут сууж чаддаггүй, хаа нэг газар гүйж, ямар нэгэн зүйл хийж эхлэхэд тэр даруй хаях;
- анхаарлын хомсдолд ордог - түүнд сонирхолтой ямар ч үйл ажиллагаанд төвлөрч чадахгүй;
- түүнд хаягласан үгсийг "сонсдоггүй", насанд хүрэгчдийн хориглолтыг үл тоомсорлодог,
- дараа нь эдгээр илрэлүүд нь мэдээжийн хэрэг эцэг эхчүүдэд санаа зовдог.
Гипер идэвхитэй хүүхэд үү? Эсвэл яг ийм идэвхитэй хүүхэд үү? Нормативын хил хязгаар хаана байдаг, эмгэг судлалыг хэрхэн яаж алдахгүй байх вэ? Магадгүй хүүхэд мэргэжилтнүүдийн туслалцаа хэрэгтэй болов уу?
Бид эмч, багш, системийн векторын сэтгэл судлаачдын зөвлөмжийн тусламжтайгаар үүнийг олж мэдэх болно.
Хэт идэвхжилийн хам шинж - эмнэлгийн дүгнэлт
Анхаарлын хомсдолын хэт идэвхжилийн эмгэг (ADHD) нь бага наснаас эхэлдэг мэдрэлийн зан үйлийн хөгжлийн эмгэг юм.
ADHD-ийн шинж тэмдгүүд: хүүхэд хэт идэвхитэй, анхааралгүй, цочромтгой байдаг.
Олон улсын өвчний ангилал (ICD-10) ба Америкийн сэтгэцийн эмгэг судлалын ангилал (DSM-V) -ын дагуу хүүхдэд эдгээр шинж тэмдгүүдийн илрэлийн жагсаалт байдаг.
| Анхаарлын дутагдал | Гипер идэвхжил ба импульсив байдал |
| Аливаа зүйлийг байнга алддаг | Гар эсвэл хөлөөрөө импульсийн хөдөлгөөн хийдэг |
| Оюун санааны хэт ачаалал шаарддаг ажлаас зайлсхийдэг | Оочерлож чадахгүй байна |
| Мартагдсан хүүхэд | Бусдын яриа эсвэл үйл ажиллагаанд саад учруулдаг |
| Нэг үйл ажиллагаанаас нөгөөд шилжих нь элбэг байдаг | Асуулт дуусахаас өмнө хариултууд |
| Даалгаврыг эцсээ хүртэл хийж чадахгүй байна | Дуу шуугиантай антик хийдэг, хашгирдаг |
| Сонсохгүй байна | Чимээгүй, тайван тоглож чадахгүй |
| Зааварчилгааг дагадаггүй, бие даан ажилладаггүй | "Шархадсан" мэт аашилдаг |
| Анхаарал сарнисан | Хэт их гүйдэг |
| Ихэнхдээ босдог |
Хэрэв дор хаяж 6 сарын хугацаанд нийгмийн янз бүрийн орчинд (гэр, анги танхим, хэсэг) ажиглагдсан 9 илрэлээс дор хаяж 6 нь ажиглагдаж байвал эмч нар хүүхдийн анхаарал хомсдолын хэт идэвхжилийн эмгэгтэй гэж сэжиглэж байна.
Hyperactivity syndrome - багш нарын санал бодол
Энэ жагсаалтыг бид цэцэрлэгийн багш нар болон бага ангийн багш нарт үзүүлэв. Тэд 2-3 насны бүх хүүхдүүдийн (цэцэрлэгт ороход) дор хаяж 20%, 6-8 настай хүүхдүүдийн (сургуульд ороход) 15 орчим хувь нь эдгээр шинж тэмдгүүдтэй байгааг тэмдэглэв.
Хамгийн нийтлэг шинж чанарууд нь дараах байдалтай байв.
- хүүхэд бусад хүүхдүүдээс илүү идэвхтэй байдаг;
- хүүхэд тэвчээргүй, суудал дээрээс үсрэн босож, хариултаа ангид эсвэл цэцэрлэгт хашгирч болно;
- гар, / эсвэл хөлөөрөө тайван хөдөлгөөн хийдэг (жишээлбэл: хуруугаараа бөмбөрдөх, хөлөөрөө тогших);
- нэг газар чимээгүй сууж чадахгүй, эргэх, эргэх, биеэ барих, эргүүлэх;
- байнгын хөдөлгөөнтэй, хаа нэг газар авирах, авирах, гүйх, үсрэх;
- хүүхэд шуугиантай, яриа хөөрөөтэй, тайван, тайван тоглож чадахгүй.
Энэ нь гипер идэвхжилийн синдром тав дахь хүүхэд бүрт тохиолддог гэсэн үг үү?
Оношлогоо хийхэд бэрхшээлтэй байдаг
- Хүүхдүүдийн хэт идэвхижилийн синдромын талаар ярихаасаа өмнө эмч нар импульсив байдал, хэт их хөдөлгөөн, анхаарал сарниулах нь гэр бүл, цэцэрлэг, сургуулийн амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд (шилжих, гэр бүлийн асуудал, зөрчилдөөн) хүүхдийн хариу үйлдэл биш гэдгийг анхаарч үзээрэй. Гэсэн хэдий ч орчин үеийн амьдралд шинж тэмдгүүд нь гэмтлийн хүчин зүйлийн нөлөөнд ямар ч холбоогүй гэж хэлэхийн тулд хүүхдийг хамгийн тохиромжтой нөхцөлд "байрлуулах" нь хэцүү байдаг.
- Энэ өвчнийг батлах лаборатори, рентген шинжилгээ байхгүй.
- Гиперактив эмгэгийг оношлох шалгуур үзүүлэлтүүд нь хангалттай тодорхойгүй бөгөөд ихэвчлэн өөрчлөгдөж байдаг.
Хэт идэвхитэй хүүхдэд үзүүлэх эмчилгээ нь удаан хугацааны туршид үргэлж үр дүнтэй байдаггүй тул 100% эмчлэх боломжгүй юм.
Энэ бүхэн нь оношийг нарийн төвөгтэй болгож, гипер идэвхжилийн синдромд эмнэлгийн оролцоо шаардагдахад эргэлзээ төрүүлж байна.
Зарим эмч нар (сэтгэцийн эмч нар орно), сэтгэл судлаачид, багш нар, эцэг эхчүүд анхаарал хомсдолын хэт идэвхжилийн эмгэгийг байхгүй өвчин гэж үздэг (тэдний дунд дэлхийд алдартай мэргэжилтнүүд Томас Сасз, Мишель Фуко) байдаг.
НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн хорооноос анхаарлын хомсдол (ADHD) ба анхаарал дутлын эмгэг (ADD) -ийг буруу оношлоход санаа зовж байгаагаа илэрхийлсэн зөвлөмж гаргасан.
Тиймээс бүх эмч нар гипер идэвхитэй хүүхдэд эмчилгээ хийлгэх шаардлагатай гэдэгт 100% итгэдэггүй.
Олон эмч, сэтгэл зүйч, багш нар хүүхдэд төв мэдрэлийн системийн (ТМС) органик эмгэггүй бол хэт идэвхжилийн хам шинжийн илрэлийг эмийн бус аргаар шийдвэрлэх боломжтой гэж үздэг.
| Залруулга хийх арга замууд | Хүүхдэд туслах үүрэгтэй |
| Сэтгэц засах ажил | Сэтгэл зүйч |
| Засан хүмүүжүүлэх арга зүй | Dhow сурган хүмүүжүүлэгч, сургуулийн багш |
| Хүүхдийн гэр бүлийн бичил цаг уурыг сайжруулах | Эцэг эхчүүд |
| Эцэг эхчүүдийг зөв хүмүүжүүлэх | Эцэг эхчүүд |
Гиперактив синдромтой хүүхдийн зан авирыг засахад маш чухал ач холбогдолтой нь гэр бүл дэх хүүхдийн сайн сайхан байдал, түүний зөв хүмүүжил юм.
Эцэг эхчүүд хүүхдийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлж, эрч хүчээ зөв чиглэлд ашиглахыг заадаг. Үүнийг хийхийн тулд та гипер идэвхитэй хүүхдийн сэтгэцийн онцлог шинж чанарыг ойлгох хэрэгтэй. Энэ мэдлэгийг Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтанд өгсөн болно.
Эцэг эхчүүд ухаалаг хүүхдийнхээ талаар мэдэх ёстой гол зүйлийг бид харуулах болно.
Гипер идэвхитэй хүүхэд - тэр яагаад ийм юм бэ?
Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд арьсны вектор бүхий хүүхдэд гиперактив шинж тэмдгийн шинж тэмдэг илэрдэг. Тэрбээр уян хатан байдал, авхаалж самбаа, хурд хүчийг бие махбодь, оюун санааны аль алинаар нь эзэмшдэг.
Нэг нас хүрээгүй хүүхэд ороо хугалсан уу? Жилийн дотор хажуугийн бариул дээрх тааз руу авирсан уу? Энэ нь мөнхийн хөдөлгөөнт машин шиг ажилладаг уу? Бүх зүйл хангалттай, хаа сайгүй авирч, зөвхөн гүйж хөдөлж, эцэг эхчүүдийг байнга сэрэмжтэй байлгаж, эмээ нар тайвшруулах эм уух хэрэгтэй юу?
Энэ гиперактив хүүхэд үү? Энэ бол арьсны вектортой нялх хүүхэд юм. Ийм шинж чанарууд нь түүнийг инженер, удирдагч, зохион байгуулагч, зохион бүтээгч, тамирчин, бизнес эрхлэгч болж өсөхөд шаардлагатай байдаг.
Зөв зохистой хөгжсөн энэ хүүхэд ирээдүйд амархан мөнгө олж, багаа удирдаж, инженерийн авьяас чадвар, логик сэтгэлгээгээрээ нийгэмд үр өгөөжөө өгөх болно.
Хүүхдүүдийн 24 орчим хувь нь арьсны вектороор төрдөг бөгөөд насанд хүрэгчид бид хүүхдийн байгалийн шинж чанарыг хэт идэвхжилийн синдромоос ялгаж чаддаг байх нь чухал юм.
Систем-вектор сэтгэл зүйчийн хүүхдийг арьсны вектороор өсгөх талаар өгсөн зөвлөмжийг эндээс уншина уу.
Гипер идэвхитэй хүүхэд эцэг эхээ "сонсдоггүй". Яагаад?
Ихэнх тохиолдолд, хэрэв хүүхэд арьсны вектортой хослуулан дууны вектортой бол анхаарлын хомсдолын хэт идэвхжилийн эмгэгийг сэжиглэдэг.
Эрүүл хүүхэд төрөхөөсөө эхлэн анхаарлаа төвлөрүүлэх, сонсох, утга учраа олох чадвар, угаасаа байдаг.
Түүний хувьд сэтгэлзүйн цочролын байдал бол чанга дуу чимээ, доромжилсон үгс юм. Хэрэв эцэг эх нь бие биетэйгээ таарч тохирохгүй, эсвэл / эсвэл хүүхдээ харааж зүхэхгүй бол гэрт нь экологийн зохистой дэглэмийг сахиагүй, нялх хүүхэд чимээгүй байх боломж байхгүй бол сэтгэлзүй нь мэдрэмтгий чихийг хамгаалахыг эрмэлздэг.. Хүүхэд шаардлагатай амар амгаланг олж чадалгүй "өөртөө татагдан" чимээгүй байхыг хүсдэг.
Эцэг эхийн хувьд хүүхэд тэднийг сонсдоггүй юм шиг санагддаг: "тэр зөвхөн хорьдугаар үеэс л ойлгодог", "миний үгсэд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй", "өөрөө өөртөө". Бусад хүмүүс, үе тэнгийнхэн, багш нартайгаа харилцах харилцаанд асуудал гарч магадгүй юм. Хүүхэд рүү хашгирахыг хичээн дуугаа өндөрсгөх тусам асуудал улам бүр дорддог.
Үүний зэрэгцээ, хүүхэд гиперактив харагдаж байна (арьсны вектор дотор), төвлөрч чадахгүй, анхаарлаа хандуулаарай (дууны вектор дээр). Дараа нь тэд анхаарлын алдагдлын хэт идэвхжилийн эмгэгийн талаар ярьдаг.
Дуут вектор бүхий нялх хүүхдийг хүмүүжүүлэх, сургах онцлог шинж чанаруудын талаар эндээс уншина уу.
Удирдах боломжгүй! Зөвхөн хэт идэвхитэй хүүхэд биш
Удирдагчид, ерөнхийлөгчид, генералууд, гарамгай хүмүүс (яруу найрагчид, жүжигчид, хөгжимчид, олон нийтийн зүтгэлтнүүд) - эдгээр хүмүүс олон зуун, мянга, заримдаа сая сая хүнийг сэтгэл татам сэтгэлээр татдаг. Тэд дагадаг, тэдэнд итгэдэг, тэд тэнцүү байдаг. Тэд эргээд ард түмнийхээ төлөө, хамт олныхоо төлөө амиа өгөхөд бэлэн байна.
Их Петр эсвэл Владимир Высоцкий дуулгавартай хүүхдүүд байсан гэж та бодож байна уу? Гиперактивын синдром нь орчин үеийн эмч нарын хийж чадах хамгийн зөөлөн оношлогоо юм.
Шээсний замын вектортой хүүхэд удирдагч болохын тулд төрдөг. Хэрэв та түүний эцэг эх бол та маш их азтай юм. Ийм хүүхдүүдийн 5-аас бага хувь нь төрдөг.
Шээсний сувгийн хүүхэд гиперактив сэтгэгдэл төрүүлдэг. Тэрбээр хориглох, зааврыг ойлгодоггүй, учир нь түүний байгалийн шинж чанар нь шаталсан бүх хүмүүсээс илүү гол шинж чанар байх ёстой. Хэрэв эцэг эх нь энэ эрхийг хүлээн зөвшөөрвөл түүний урьд өмнө байгаагүй эрч хүчийг эргэн тойрныхоо бүх хүмүүст хариуцлага хүлээлгэхэд чиглүүлдэг.
Бяцхан хааны удирдлаган дор эцэг эхчүүдийн байр суурь: "туслаач, бид чамгүйгээр бид даван туулж чадахгүй!" - хэт идэвхжил, анхаарал сулралын хам шинж гэж үздэг эсэргүүцлийн зан үйлийг арилгадаг.
Энэ бол хэт идэвхитэй хүүхэд биш, түүний төрөлхийн чанар бол эр зориг, шударга ёс юм! Зөв хүмүүжилтэй бол тэрээр хэзээ ч асуудалд байгаа нөхдөө хаяхгүй, тусламж хэрэгтэй хүнд туслах, сул дорой хүмүүст зуучлахгүй. Шээсний сувгийн хүмүүсийн ашиг сонирхол, ололт амжилт нь улс орны баатарлаг өв уламжлал хэвээр үлджээ.
Хүүхдийн шээсний замын векторыг хэрхэн сургах талаар эндээс уншина уу.
Гипер идэвхитэй хүүхэд - насанд хүрсэн хүн юу хийх ёстой вэ?
Хэрэв тэдний зан авир нь нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээнээс ялгаатай бол сайн эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ үргэлж санаа зовдог. Сэтгэлийн хөөрлийн шалтгаан нь нялх хүүхдэд юу хэрэгтэй байгааг сайн ойлгодоггүй явдал юм.
Гиперактив эмгэгтэй хүүхдэд эмнэлгийн тусламж үнэхээр хэрэгтэй байдаг. Гэхдээ ихэнх тохиолдолд ADHD-ийн "шинж тэмдгүүд" нь хүүхдийн байгалийн шинж чанарыг нууж, түүнийг зөв чиглэлд хөгжүүлж, аз жаргалтай, амжилттай ирээдүйгээ баталгаажуулдаг. Эдгээр илрэлийг дарах нь "эмчлэх" нь туйлын аюултай юм.
Хэт идэвхитэй хүүхдийн зан үйлийн шалтгаан, түүний сэтгэцийн онцлог шинж чанарыг ойлгох нь эцэг эхчүүдэд хүмүүжлийн үр дүнтэй аргуудыг олох, сургалтын хөтөлбөрийг зөв сонгох боломжийг олгодог. Ихэнхдээ энэ нь хүүхдийг хэт идэвхжилийн эмгэг гэж тодорхойлсон илрэлээс ангижруулахад хангалттай байдаг.
Энэ бол зөвхөн гэр бүлийн хүрээнд хийгддэг ажил биш - сурган хүмүүжүүлэгчид, багш нар, дасгалжуулагчид нялх хүүхдийн шинж чанарыг ойлгох ёстой.
Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ төлөө хариуцлага хүлээдэг. Заримдаа түүнийг өөр багштай хамт бүлэгт шилжүүлэхэд хангалттай байдаг (жишээлбэл, арьсны вектортой адил), гиперактивын хам шинжийн талаархи асуултуудыг хасдаг. Үл хөдлөх хөрөнгийн тэгш байдлын дагуу багш нь нялх хүүхдийг ойлгож, боломжгүй зүйлийг хүүхдээс шаарддаггүй.
Хэт идэвхитэй хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан үндсэн зөвлөмжүүд:
1. Аливаа хүүхэд аюулгүй, аюулгүй нөхцөлд өсөх ёстой. Тэр чамд хайртай гэдгээ мэдрэх ёстой ш дээ. Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө тэнцвэртэй байдалд байлгах, өөрөөр хэлбэл тэд айдас, сэтгэлийн хямрал, бусад муу нөхцөл байдлыг мэдрэхгүй байх нь чухал юм.
2. Хүүхдийг зодох, хашгирах, доромжлох нь туйлын боломжгүй юм. Энэ нь зөвхөн хэт идэвхжилийн хам шинжийн илрэлийг улам хүндрүүлж, хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн хоцрогдолд хүргэх болно.
"Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалтыг төгссөн эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэхтэй холбоотой бүх асуултанд хариултаа аль хэдийн олжээ.
Арьс вектортой хүүхдэд сахилга бат, хязгаарлалт яагаад чухал болохыг мэддэг, өдөр тутмын хэвшлийг дагаж мөрддөг. Тэд хүүхдийн логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх спорт, дасгалын төрлийг сонгож болно. Тэд барилгын иж бүрдэл нь хүүхдийнхээ хамгийн сайн тоглоом гэдгийг тэд ойлгодог. Тэд хүү, охиноо сурч боловсрох, биеэ зөв авч явах чадварыг хэрхэн чадваржуулах талаар мэддэг.
Дуут вектортой хүүхдийн эцэг эхчүүд суут ухаантныг хэрхэн өсгөхийг ойлгодог. Тэд хөгжимөөр хичээллэх хэрэгцээ, хүүхдийг чимээгүй байлгах илүү их хэрэгцээтэй гэдэгт эргэлздэггүй. Одот тэнгэрийн газрын зураг, физик, математикийн асуудлууд нь жижиг дуу тоглуулагчийн тоглоом, зугаа цэнгэлийг орлох болно.
Шээсний сувгийн вектортой нялх хүүхдийн эцэг эх нь түүнийг хэт идэвхитэй хүүхэд гэж үзэхээ больжээ. Тэд гэр бүлдээ ямар гайхамшиг өсч байгааг ойлгож, нийгэмд үнэ цэнийг нь үнэлэхэд хэцүү хүнийг хүмүүжүүлдэг.
Юрий Бурлангийн "Систем-векторын сэтгэл зүй" сургалт нь хүүхдээ таньж мэдэх, түүний хүмүүжлийн нарийн төвөгтэй байдлыг ойлгох боломжийг олгоно. Гиперактив синдромын илрэлийн оронд та хайртынхаа бодит шинж чанар, чадварыг олж харах болно.
Аль хэдийн амжилтанд хүрсэн хүмүүсийн тоймыг уншина уу.
